Ce cours de russe est-il vraiment gratuit ?

Oui. Les deux cents leçons écrites sont en accès libre sur cette page, sans compte à créer. Seul le cours audio, qui les complète, est payant : un achat unique, sans abonnement.

Faut-il avoir le cours audio pour suivre le cours écrit ?

Non, les leçons écrites se suivent seules. Mais une langue s’apprend d’abord par l’oreille : sans écoute régulière, vous saurez lire et écrire le russe sans le comprendre parlé. Le cours audio est fait pour cela, et sa première leçon est gratuite.

Par où commencer si je ne connais pas l’alphabet cyrillique ?

Par la leçon 1. Les cinq premières leçons enseignent les trente-trois lettres par petits groupes, en commençant par celles qui ressemblent au français, et chaque mot lu n’emploie que des lettres déjà vues.

Combien de temps faut-il pour une leçon ?

Entre vingt et quarante-cinq minutes, exercices compris. Mieux vaut une leçon par jour, ou tous les deux jours, que dix d’un coup : les mots se fixent par la répétition espacée.

Serai-je au niveau B2 à la fin du cours ?

Le cours couvre le programme du niveau B2, mais il ne peut pas le garantir seul. Ce niveau suppose aussi de comprendre la langue parlée à vitesse normale, de s’exprimer librement et de lire beaucoup, ce qui demande des centaines d’heures de pratique en plus des leçons.

Pourquoi l’accent est-il marqué sur les mots russes ?

Parce que sa place ne se devine pas, qu’elle change le sens de certains mots et la prononciation des voyelles. Les Russes ne l’écrivent pas, mais un apprenant en a besoin : le cours le marque sur chaque mot.

Cours de russe gratuit en 200 leçons écrites

Les quatre niveaux du cours
Niveau	Leçons	Ce que vous apprenez à faire
A1	1 à 56	lire le cyrillique, vous présenter, parler de vous, de votre journée, de ce que vous avez et de l’endroit où vous allez ; les six cas au singulier dans leurs emplois de base
A2	57 à 96	acheter, manger, vous loger, voyager, raconter un voyage, dire ce que vous aimez et ce qui ne va pas ; les cas au pluriel, les verbes de mouvement, l’aspect au passé et au futur
B1	97 à 144	comparer, donner un conseil, imaginer, rapporter des propos, lire un article de presse ; les participes, les gérondifs, les verbes de mouvement préfixés
B2	145 à 200	converser avec aisance, argumenter, résumer un texte, écrire une lettre officielle, lire la presse et la vulgarisation ; les styles de la langue

Toutes les leçons, unité par unité

Les leçons paraissent les unes après les autres, dans l’ordre du cours. Elles viennent se ranger ici d’elles-mêmes, chacune avec ce qu’elle vous apprend.

Unité 1 · L’alphabet et les sons (10) · Unité 2 · Premiers contacts (7) · Unité 3 · Décrire et compter (8) · Unité 4 · Le présent du quotidien (8) · Unité 5 · Vouloir, avoir, aller (8) · Unité 6 · Hier, l’heure, à qui (8) · Unité 7 · Projets, aspect, instrumental (8) · Unité 8 · Dates, goûts, santé (8) · Unité 9 · Acheter et manger (8) · Unité 10 · Situer, ranger, se déplacer (8) · Unité 11 · Voyager et raconter (8) · Unité 12 · Relier et rapporter (8) · Unité 13 · L’aspect en action (8) · Unité 14 · Les verbes de mouvement préfixés (8) · Unité 15 · Décrire, comparer, imaginer (8) · Unité 16 · Voix, pronoms, nombres, logique (8) · Unité 17 · Les participes et la presse (8) · Unité 18 · Gérondifs, opinion, phrase complexe (8) · Unité 19 · Converser avec aisance (8) · Unité 20 · Les cas avancés : génitif et datif (8) · Unité 21 · Les cas avancés : accusatif, instrumental, prépositionnel (8) · Unité 22 · Construire des mots (8) · Unité 23 · Relations logiques (8) · Unité 24 · Transformer les phrases (8) · Unité 25 · Styles et vers le ТРКИ-2 (8)

Unité 1 · L’alphabet et les sons

Leçon 1 : Cinq lettres familièresPremière leçon de russe écrit : lire А, К, М, О et Т, cinq lettres cyrilliques qui ressemblent au français, puis dix mots et vos premières phrases.

Leçon 2 : Les faux amisLeçon 2 de russe écrit : lire В, Е, Н, Р, С, У et Х, sept lettres d’allure latine qui se prononcent autrement, puis douze mots et de nouvelles phrases.

Leçon 3 : Neuf lettres nouvellesLeçon 3 de russe écrit : lire Б, Г, Д, З, И, Й, Л, П et Ф, puis des mots internationaux comme парк, банк, музей et une carte postale de Québec.

Leçon 4 : Chuintantes, Ц, Ы, ЭLisez Ж, Ш, Ч, Щ, Ц, Ы et Э, sachez quelles consonnes restent toujours dures ou toujours molles, puis relisez en entier une question du cours audio.

Leçon 5 : Voyelles molles et deux signesLisez я, ю, ё, le signe mou et le signe dur, distinguez une consonne dure d’une consonne molle et achevez les 33 lettres de l’alphabet russe.

Leçon 6 : L’accent et la réductionLeçon 6 : trouver l’accent tonique d’un mot russe, dire a pour un о sans accent, i pour е et я avant l’accent, et rétablir le ё omis à l’imprimé.

Leçon 7 : Ce qui ne se lit pas comme il s’écritLeçon 7 : assourdir la consonne finale de хлеб, lire всё « fsio », его « iivó » et что « chto », et taire les lettres muettes de здравствуйте et солнце.

Leçon 8 : Écrire à la main et au clavierLeçon 8 : écrire les 33 lettres russes en cursive, déchiffrer un mot manuscrit, taper au clavier ЙЦУКЕН et lire les enseignes ВХОД, ВЫХОД, АПТЕКА.

Leçon 9 : Bilan 1 : lire courammentLeçon 9 : saluer, s’excuser et prendre congé en russe, lire à voix haute deux scènes de politesse en moins d’une minute et écrire une dictée en cursive.

Unité 2 · Premiers contacts

Leçon 10 : Bonjour, merci, au revoirLeçon 10 : choisir entre ты et вы, saluer du matin au coucher, s’excuser, remercier et prendre congé en russe, avec la voix qui descend en fin de phrase.

Leçon 11 : Qui est-ce ? Qu’est-ce que c’est ?Leçon 11 : présenter une chose ou une personne avec Это…, demander Что это ? ou Кто это ? et faire tomber la voix sur le mot interrogatif, comme un Russe.

Leçon 12 : Je m’appelle…Leçon 12 : dire son nom et demander celui de l’autre en russe, employer les huit pronoms sujets, lire prénom, patronyme et nom, faire les présentations.

Leçon 13 : Oui, non, et vous ?Leçon 13 : poser une question par la seule voix, répondre да ou нет, nier avec не, relier deux idées par и, а, но, или et renvoyer la question : А вы ?

Leçon 14 : Les trois genresLeçon 14 : lire le genre d’un nom russe sur sa finale, apprendre les noms en -ь, demander Где ? et reprendre un objet par он, она, оно : Вот он.

Leçon 15 : Mon, ton, notre, à qui ?Leçon 15 de russe écrit : présenter sa famille et dire à qui est un objet, avec les possessifs мой, твой, наш, ваш, его, её, их et la question чей ?

Leçon 16 : Bilan 2 : faire connaissanceLeçon 16, bilan 2 : faire connaissance en russe, jouer un dialogue de huit répliques, remplir une fiche d’identité et écrire une dictée en cursive.

Unité 3 · Décrire et compter

Leçon 17 : Le plurielLeçon 17 de russe écrit : former le pluriel des noms en -ы, -и, -а ou -я, appliquer la règle des sept lettres et retenir les irréguliers друзья, дети, люди.

Leçon 18 : Quel est-il ? Quelle belle ville !Leçon 18 de russe écrit : décrire une chose ou une personne avec un adjectif bien accordé, demander какой ? et s’exclamer : Какая красивая улица !

Leçon 19 : Bon, russe, bleuLeçon 19 : accorder les adjectifs russes en -ой, -ий et -ний, comme большой, хороший, русский et синий, et savoir choisir о ou е après ж, ш, ч et щ.

Leçon 20 : Ce livre-ci, celui-làLeçon 20 : montrer et choisir avec этот, эта, это, эти et тот, dire Комната большая sans verbe être, et donner la couleur d’un vêtement en russe.

Leçon 21 : Compter de 0 à 20Leçon 21 : compter de 0 à 20 en russe, accorder один et два, calculer avec Сколько будет… ? et donner un numéro de téléphone, de bus ou de chambre.

Leçon 22 : Métiers et nationalitésLeçon 22 : dire en russe son métier et sa nationalité, reconnaître les paires masculin-féminin, placer le tiret et demander Кто вы по профессии ?

Leçon 23 : Les mots qui ne bougent pasLeçon 23 : reconnaître les noms russes invariables comme кафе ou пальто, employer ceux qui n’existent qu’au pluriel et accorder кофе, un nom masculin.

Leçon 24 : Bilan 3 : ma famille, mon appartementLeçon 24, bilan 3 : décrire sa famille et son appartement, situer avec слева et справа, donner une adresse, lire une lettre et écrire une dictée.

Unité 4 · Le présent du quotidien

Leçon 25 : Je lis, tu lisLeçon 25 : conjuguer au présent quinze verbes comme работать et читать, dire ce que l’on fait, Я работаю, а он читает, et demander Что вы делаете ?

Leçon 26 : Je parle russeLeçon 26 : conjuguer говорить et les verbes de la 2e conjugaison, dire quelles langues on parle avec по-русски, faire répéter et demander un mot.

Leçon 27 : Le radical qui changeLeçon 27 : conjuguer les verbes russes dont le radical change au présent, comme писать, жить, любить ou рисовать : Я пишу, ты пишешь. Где ты живёшь?

Leçon 28 : Où ? В ou наLeçon 28 : dire où l’on est, où l’on habite et où l’on travaille avec в ou на et le prépositionnel : в Москве, в России, на почте, на работе.

Leçon 29 : Je lis un livre, je regarde un filmLeçon 29 : mettre le complément d’objet à l’accusatif (книгу, песню), choisir entre видеть et смотреть, слышать et слушать, répondre au téléphone.

Leçon 30 : De quoi parlez-vous ?Leçon 30 : dire de quoi l’on parle et à quoi l’on pense avec о et le prépositionnel, об devant une voyelle, et les pronoms обо мне, о тебе, о нём.

Leçon 31 : Et, mais, aussi, mêmeLeçon 31 : relier et nuancer avec и, а, но, тоже et также, insister avec не только…, но и… et даже, et dire la fréquence : всегда, часто, никогда не.

Leçon 32 : Bilan 4 : ma journéeLeçon 32, bilan 4 : lire la journée d’un étudiant à Moscou, réviser le présent et les cas, raconter sa journée en huit à dix phrases, dictée et phrases de l’audio.

Unité 5 · Vouloir, avoir, aller

Leçon 33 : Vouloir, pouvoir, savoir faireLeçon 33 : dire en russe ce que vous voulez, pouvez, savez ou devez faire, avec хотеть, мочь, уметь et должен suivis d’un infinitif ou d’un nom.

Leçon 34 : J’ai : у меня́ естьLeçon 34 : dire ce que l’on a avec у меня есть, у него, у неё, puis ce qu’il y a dans un lieu : В городе есть театр. Et quand есть disparaît-il ?

Leçon 35 : Je n’ai pas : нет + génitifLeçon 35 : dire qu’une chose manque ou qu’une personne est absente avec нет et le génitif singulier des masculins, des neutres et des féminins.

Leçon 36 : Le livre du frèreLeçon 36 : relier deux noms par le génitif, dire à qui est une chose, nommer la parenté et dire ce que quelqu’un possède avec у suivi du génitif.

Leçon 37 : D’où venez-vous ?Leçon 37 : dire d’où l’on vient et d’où l’on rentre avec из ou с et le génitif, Я из Франции, Он идёт с работы, et reconnaître les noms d’habitants.

Leçon 38 : Où vas-tu ?Leçon 38 : dire où l’on va à pied avec куда, в ou на et l’accusatif, conjuguer идти au présent, employer домой, туда, сюда et dire pourquoi l’on y va.

Leçon 39 : En bus, en métroLeçon 39 : conjuguer ехать, dire en quoi l’on se déplace avec на et le prépositionnel, Я еду на работу на метро, et choisir entre идти et ехать.

Leçon 40 : Bilan 5 : ce que j’ai, où je vaisLeçon 40, bilan 5 : lire le jour de congé d’Anna à Moscou, réviser avoir et ne pas avoir, d’où, où et comment, écrire dix phrases, dictée et phrases audio.

Unité 6 · Hier, l’heure, à qui

Leçon 41 : Hier : le passéLeçon 41 : raconter ce que vous avez fait hier ou autrefois, former le passé russe en -л, -ла, -ло, -ли, l’accorder et employer был, была, было, были.

Leçon 42 : Quelle heure est-il ?Leçon 42 : compter de 20 à 100, demander l’heure, la dire avec час, часа, часов et les minutes, puis situer un cours ou un film : Фильм в восемь часов.

Leçon 43 : Lundi, le matin, en hiverLeçon 43 : dire quand vous faites quelque chose en russe, avec les sept jours de la semaine, les moments de la journée, les saisons et la fréquence.

Leçon 44 : J’ai vingt ans, il me faut…Leçon 44 : dire son âge, Мне двадцать лет, puis ce qu’il faut faire, ce qui est permis ou interdit, avec le datif des pronoms et нужно, можно, нельзя.

Leçon 45 : J’écris à ma mère, je vais chez le médecinLeçon 45 : mettre un nom russe au datif pour dire à qui l’on écrit, téléphone ou offre un cadeau, et chez qui l’on va, chez le médecin ou chez un ami.

Leçon 46 : Je te vois, je l’attendsLeçon 46 : mettre une personne à l’accusatif (брата, Анну), employer меня, тебя, его, её, demander кого ? et analyser enfin la formule Меня зовут.

Leçon 47 : Je sais que… Quand… Parce que…Leçon 47 : relier deux propositions russes par что, un mot interrogatif, когда, потому что ou поэтому pour dire ce que l’on sait, quand et pourquoi.

Leçon 48 : Bilan 6 : une semaine racontéeLeçon 48, bilan 6 : lire le journal d’une semaine, réviser le passé, l’heure, le jour, le datif et l’accusatif, écrire dix phrases, dictée et audio.

Unité 7 · Projets, aspect, instrumental

Leçon 49 : Demain : le futur avec бу́дуLeçon 49 : parler de vos projets avec буду + infinitif, dire je serai, il y aura, puis dire si vous êtes occupé, libre, malade ou prêt : занят, свободен.

Leçon 50 : Combien ça coûte ?Leçon 50 : compter de 100 à 10 000, demander un prix avec Сколько стоит ?, accorder рубль après un nombre, payer à la caisse et changer de l’argent.

Leçon 51 : Faire et avoir fait : l’aspectLeçon 51 : distinguer l’action en cours de l’action achevée, former douze paires de verbes russes et annoncer un résultat au futur : Я прочитаю книгу.

Leçon 52 : Lis ! Parlez ! Allons-y !Leçon 52 : former l’impératif russe, demander poliment avec Скажите, пожалуйста, interdire avec Не курите ! et proposer avec Давай посмотрим фильм !

Leçon 53 : Se lever, s’habiller, étudierLeçon 53 : conjuguer les verbes russes en -ся, raconter sa journée du lever au coucher, demander Как называется… ? et choisir entre учить, учиться et изучать.

Leçon 54 : Avec un ami, avec du laitLeçon 54 : former l’instrumental russe pour dire avec qui et avec quoi, parler de vos loisirs et de votre métier : кофе с молоком, работать врачом.

Leçon 55 : J’y vais souvent, je suis allé, je parsLeçon 55 : dire où vous allez souvent avec ходить et ездить, raconter un aller-retour terminé, annoncer un départ ou une arrivée : пойду, приду.

Leçon 56 : Bilan 7 : test de palier A1Leçon 56, bilan 7 : un test d’entraînement au format du ТЭУ, avec lecture, lexique et grammaire, écrit sur soi, trois dialogues et grille d’autoévaluation.

Unité 8 · Dates, goûts, santé

Leçon 57 : Le premier maiLeçon 57 : former les ordinaux russes, nommer les douze mois, dire la date du jour, d’hier et de demain, et lire le calendrier des fêtes en Russie.

Leçon 58 : Né le 1er mai 2001Leçon 58 : dater un événement au génitif, lire une année, situer un fait en 1990 ou au XXe siècle, et raconter une vie, de la naissance au mariage.

Leçon 59 : Ça me plaîtLeçon 59 : dire ce qui vous plaît avec нравится et le datif, parler d’une première impression avec понравился, et choisir entre любить et нравиться.

Leçon 60 : Il faut à Anton…Leçon 60 : mettre un nom au datif pour dire l’âge, les besoins et les obligations d’autrui, puis accorder нужен avec la chose : Мне нужна виза.

Leçon 61 : J’ai froid, il fait chaudLeçon 61 : dire en russe le temps qu’il fait et ce que l’on ressent, avec Холодно, Мне скучно, было et будет, la pluie, la neige et les degrés.

Leçon 62 : J’ai mal à la têteLeçon 62 : dire où l’on a mal avec У меня болит голова, dire que l’on est tombé malade, demander Как вы себя чувствуете ? et prendre rendez-vous.

Leçon 63 : La femme qui parle russeLeçon 63 : préciser de qui l’on parle avec который, l’accorder avec le nom, le mettre au nominatif ou à l’accusatif et placer les virgules de la relative.

Leçon 64 : Bilan 8 : portrait et biographieLeçon 64, bilan 8 : lire la biographie d’une grand-mère russe, écrire quinze phrases sur un proche, dictée en cursive et phrases du cours audio.

Unité 9 · Acheter et manger

Leçon 65 : Manger, boire, chanter, fêterLeçon 65 : conjuguer есть, пить, петь et дать, puis féliciter, souhaiter et trinquer en russe : Поздравляю тебя с днём рождения ! Желаю тебе счастья !

Leçon 66 : Une tasse de thé, sans sucreLeçon 66 : commander au café en russe, mettre au génitif le contenu d’une tasse ou d’un verre, dire sans sucre avec без et pour qui avec для.

Leçon 67 : Beaucoup de magasins, peu de tempsLeçon 67 : former le génitif pluriel en -ов, -ев et -ей, dire beaucoup, peu ou trop avec много, мало, слишком, accorder le verbe, faire ses courses.

Leçon 68 : Cinq pommes, beaucoup d’amisLeçon 68 : former le génitif pluriel des féminins et des neutres, compter après un nombre et acheter fruits et légumes au marché, au poids ou à la pièce.

Leçon 69 : Je vois des amisLeçon 69 : mettre au pluriel le complément d’un verbe, distinguer les choses des personnes et des animaux, employer их et nommer les animaux de la ferme.

Leçon 70 : Un bon borchtch, pas de pain fraisLeçon 70 : accorder l’adjectif et le possessif à l’accusatif et au génitif, dire ce qui manque, puis décrire le goût d’un plat et nommer les laitages.

Leçon 71 : Il n’y avait pas de pain ; ici, on vend des billetsLeçon 71 : dire ce qui manquait hier ou manquera demain avec le génitif, dire « on » sans pronom, puis lire les panneaux et les annonces des magasins.

Leçon 72 : Bilan 9 : au marché et au caféLeçon 72, bilan 9 : lire une recette de borchtch et la carte d’un café, écrire une liste de courses et une invitation, jouer une scène de restaurant.

Unité 10 · Situer, ranger, se déplacer

Leçon 73 : Dans ma nouvelle maison, à mon vieil amiLeçon 73 : accorder l’adjectif et le possessif au prépositionnel et au datif, placer le н- des pronoms après une préposition, décrire son immeuble.

Leçon 74 : Le tableau des cas au singulierLeçon 74 : accorder l’adjectif et le possessif à l’instrumental, réunir les six cas du singulier en un tableau et dire ce qui vous intéresse.

Leçon 75 : Sur la table, sous le lit, dans la forêtLeçon 75 : situer un objet avec над, под, за, между et l’instrumental, dire в лесу et на полу, puis décrire une chambre, une datcha et un paysage.

Leçon 76 : Avec mes amis, à mes parentsLeçon 76 : mettre les noms russes au datif, à l’instrumental et au prépositionnel pluriels, accorder l’adjectif aux six cas et parler de vos proches.

Leçon 77 : Debout ou couché, poser ou mettreLeçon 77 : dire où sont les objets avec стоит, лежит, висит, et où on les met avec поставить, положить, повесить ; s’asseoir et ranger une pièce.

Leçon 78 : Voler, courir, nagerLeçon 78 : dire qu’on vole, court ou nage avec лететь / летать, бежать / бегать, плыть / плавать, puis parler d’un voyage en avion et de sport.

Leçon 79 : Porter, mener, transporterLeçon 79 : dire ce qu’on porte, qui l’on mène et ce qu’on transporte avec нести, вести, везти et leurs partenaires, puis parler de bagages et de conduite.

Leçon 80 : Bilan 10 : mon quartier et mon logementLeçon 80, bilan 10 : lire une annonce de location et un récit (500 mots), décrire son quartier et son logement en 15 phrases, faire une dictée.

Unité 11 · Voyager et raconter

Leçon 81 : Arriver, partirLeçon 81 : raconter une arrivée et un départ avec прийти, уйти, приехать et уехать, dire chez qui l’on va, d’où l’on revient, lire un horaire de gare.

Leçon 82 : Entrer, sortir, atteindreLeçon 82 : entrer et sortir avec войти et выйти, demander Как дойти до вокзала ?, choisir в, на, к, из, с, от ou у, et se repérer dans le métro.

Leçon 83 : Le long de la rue, à la télévisionLeçon 83 : dire par où l’on passe, par quel moyen et dans quelle matière avec по + datif, et indiquer un chemin : tout droit, à droite, à gauche.

Leçon 84 : En septembre, toute la semaineLeçon 84 : situer une action dans le mois, l’année ou la semaine, dire combien de temps elle dure et à quelle fréquence elle revient, en russe.

Leçon 85 : Dans une heure, il y a deux ans, après le travailLeçon 85 : situer un fait dans le temps avec через, назад, до, после, во время et с… до…, puis raconter une journée dans l’ordre avec сначала, затем, сразу.

Leçon 86 : J’ai lu ou j’ai fini ? L’aspect au passéLeçon 86 : choisir l’aspect au passé (processus ou résultat, habitude ou fait unique), former les paires de verbes et raconter un souvenir en russe.

Leçon 87 : Je lirai, je vais lire : l’aspect au futurLeçon 87 : choisir l’aspect au futur, entre durée et résultat, faire une promesse, dire ses intentions avec собираться et préparer un voyage.

Leçon 88 : Bilan 11 : récit de voyageLeçon 88, bilan 11 : lire un récit de voyage, du train de nuit à l’hôtel, réviser l’unité, écrire une carte postale et un récit, faire une dictée.

Unité 12 · Relier et rapporter

Leçon 89 : Son propre livre : свойLeçon 89 : choisir entre свой et его, её, их, décliner свой à tous les cas, dire « propre » et nommer sa belle-famille sans confondre тёща et свекровь.

Leçon 90 : Tout, lui-même, celui-làLeçon 90 : dire tout et tout le monde avec весь et все, insister avec сам, distinguer celui-là et le même, placer le nouveau en fin de phrase.

Leçon 91 : Personne, rien, jamais ; vraiment ?Leçon 91 : nier toute une phrase avec никто, ничего, нигде et ни…, ни…, s’étonner avec разве et неужели, poser une question soutenue avec ли.

Leçon 92 : Si tu veux, pour comprendre : la condition et le butLeçon 92 : poser une condition réelle avec если et le futur, dire un but avec чтобы et l’infinitif, choisir entre зачем et почему, employer для.

Leçon 93 : Il a demandé si… Il veut que…Leçon 93 : rapporter une parole avec что, une question avec ли, une demande avec попросить ou чтобы, et laisser un message au téléphone en russe.

Leçon 94 : La ville dans laquelle je visLeçon 94 : décliner который à tous les cas, préposition en tête, et décrire une ville et ses monuments : город, в котором я живу, друг, с которым я учился.

Leçon 95 : Plus grand, le plus beauLeçon 95 : comparer avec больше, лучше, дешевле et чем, désigner le meilleur avec самый et лучший, puis comparer deux villes : Moscou et Saint-Pétersbourg.

Leçon 96 : Bilan A2 : test de palierLeçon 96, test de palier A2 au format du ТБУ : une lettre d’environ 650 mots à lire, 40 items de grammaire, une lettre à écrire, cinq dialogues, une grille.

Unité 13 · L’aspect en action

Leçon 97 : Quel cas après ce verbe ?Leçon 97 : construire помогать, бояться, благодарить, гордиться ou надеяться на avec le bon cas, là où le français emploie une tout autre tournure.

Leçon 98 : Commencer à faire, finir de faireLeçon 98 : choisir l’aspect de l’infinitif après commencer, arrêter, il faut ou il est interdit, et parler d’une vie saine, de vos efforts et de vos habitudes.

Leçon 99 : Je ne l’ai pas lu ; quelqu’un est passéLeçon 99 : nier une action passée avec le bon aspect, dire qu’une personne est venue puis repartie, et raconter une panne ou un petit incident en russe.

Leçon 100 : Quand, pendant que, puisLeçon 100 : relier deux actions par когда ou пока, choisir l’aspect selon qu’elles sont simultanées ou successives, et enchaîner un récit au passé.

Leçon 101 : Asseyez-vous ! Ne pleure pas ! Qu’il vienneLeçon 101 : choisir l’aspect de l’impératif pour inviter ou demander, interdire avec не, proposer avec давайте, laisser faire avec пусть et trinquer.

Leçon 102 : Chercher et trouver, essayer et réussirLeçon 102 : opposer l’effort et le résultat (искать / найти, сдавать / сдать), dire мне удалось et employer les verbes russes sans paire d’aspect.

Leçon 103 : Il a dit qu’il viendraitLeçon 103 : rapporter des paroles en russe sans concordance des temps (Он сказал, что придёт), choisir l’aspect et employer les verbes de parole.

Leçon 104 : Bilan 13 : un souvenirLeçon 104, bilan 13 : lire un récit de 700 mots, justifier l’aspect de chaque verbe, dire la peur et la honte, puis écrire un souvenir et une dictée.

Unité 14 · Les verbes de mouvement préfixés

Leçon 105 : Venir chaque jour : l’aspect des préfixésLeçon 105 : former les deux aspects d’un verbe de mouvement préfixé, приходить ou прийти, et choisir le bon pour une habitude, un horaire ou un résultat.

Leçon 106 : S’approcher, s’éloignerLeçon 106 : décrire une manœuvre en russe avec под- et от- (подойти к окну, отъехать от дома), écrire le signe dur et raconter un trajet en voiture.

Leçon 107 : Traverser, passer devantLeçon 107 : traverser avec пере-, passer devant et parcourir avec про-, raconter un déménagement, demander son chemin et lire le panneau Прохода нет.

Leçon 108 : Passer chez quelqu’un, faire le tourLeçon 108 : passer quelque part en chemin, aller chercher une chose ou une personne (зайти в аптеку за лекарством) et faire le tour : обойти озеро.

Leçon 109 : Se réunir, se disperser, descendre, monterLeçon 109 : dire qu’un groupe se rassemble ou se disperse (собраться, разойтись), qu’on descend ou qu’on monte (спуститься, подняться), en randonnée.

Leçon 110 : Apporter, ramener, emmenerLeçon 110 : apporter, rapporter, déposer en passant ou transporter avec при-, от-, за-, пере- et нести, вести, везти, puis distinguer laisser et rester.

Leçon 111 : Le temps passe, la pluie tombeLeçon 111 : les verbes de mouvement au sens figuré, pour la pluie, un film, le temps ou un vêtement qui vous va, puis décrire un chemin : Мы шли берегом реки.

Leçon 112 : Bilan 14 : un itinéraire en RussieLeçon 112, bilan 14 : lire un récit de 800 mots en Transsibérien, puis écrire un plan de voyage, un courriel à un hôtel et une dictée en cursive.

Unité 15 · Décrire, comparer, imaginer

Leçon 113 : Bien plus cher, plus profond que la SeineLeçon 113 : former le comparatif russe en -ее ou en -е, comparer avec чем ou au génitif, puis dire bien plus ou moins : Волга гораздо длиннее Сены.

Leçon 114 : Le plus grand, le mieux de tousLeçon 114 : présenter un record avec le superlatif russe, reconnaître les formes en -ейший, dire « l’un des plus » et ce que l’on aime le plus.

Leçon 115 : Il est malade, c’est un maladeLeçon 115 : distinguer forme longue et forme courte de l’adjectif, dire que l’on est d’accord, sûr ou marié, et essayer un vêtement : Платье мне мало.

Leçon 116 : Urbain, d’hier, d’été, à deux piècesLeçon 116 : former les adjectifs tirés d’un nom, городской, вчерашний, двухкомнатный, pour traduire « de la ville », « d’hier » ou « à deux pièces ».

Leçon 117 : Je voudrais, à ta place je…Leçon 117 : former le conditionnel avec бы, demander poliment, conseiller et dire un souhait : Я бы хотел чашку кофе. На твоём месте я бы позвонил ей.

Leçon 118 : Si j’avais suLeçon 118 : imaginer l’irréel avec если бы, dire « sans… » avec если бы не, exprimer un regret par жаль, что, зря, надо было, et parler de chance.

Leçon 119 : Quelqu’un, quelque chose, quelque partLeçon 119 : dire quelqu’un, quelque chose, quelque part avec кто-то et кто-нибудь, choisir entre -то et -нибудь, les décliner et raconter un mystère.

Leçon 120 : Bilan 15 : conseils et comparaisonsLeçon 120, bilan 15 : lire un fil de forum de 800 mots, écrire une réponse argumentée avec comparatifs et conditionnel, puis une dictée en cursive.

Unité 16 · Voix, pronoms, nombres, logique

Leçon 121 : Les sens de -сяLeçon 121 : reconnaître les quatre sens de -ся, réfléchi, réciproque, passif et phase, puis construire les verbes de sentiment avec le bon cas.

Leçon 122 : Soi-même, l’un l’autreLeçon 122 : décliner себя à tous les cas, le distinguer de сам, dire l’un l’autre avec друг друга, et parler d’amitié, de dispute et de pardon.

Leçon 123 : Avec personne, nulle part, rien à faireLeçon 123 : décliner никто et ничто, dire ни с кем, ни о чём, puis qu’on n’a personne, rien ou pas le temps pour agir : некого, нечего, некогда.

Leçon 124 : Avec deux amis, à cinq étudiantsLeçon 124 : décliner les nombres russes à tous les cas, d’один à тысяча, employer двое, оба et полтора, et lire un article chiffré : с двумя друзьями.

Leçon 125 : Deux heures moins cinq, vers les dix heuresLeçon 125 : dire l’heure à la russe, половина третьего ou без пяти два, fixer un rendez-vous avec в, к, около, et donner une heure approximative : часа в три.

Leçon 126 : À cause de, grâce à, c’est pourquoiLeçon 126 : expliquer une cause avec из-за, благодаря, от, так как, поскольку, puis une conséquence avec поэтому, так что, вот почему, en dosant la nuance.

Leçon 127 : Bien que, malgré, pourtantLeçon 127 : faire une concession avec хотя, несмотря на, всё-таки ou зато, nuancer un avis et peser le pour et le contre dans un débat en russe.

Leçon 128 : Bilan 16 : chiffres et explicationsLeçon 128, bilan 16 : lire un article chiffré de 800 mots sur le budget d’une famille, écrire une lettre d’explication de vingt phrases, puis une dictée.

Unité 17 · Les participes et la presse

Leçon 129 : Le garçon qui lit : participe actif présentLeçon 129 : former le participe actif présent russe (читающий, живущий), l’accorder comme хороший et lire un règlement ou une annonce qui l’emploient.

Leçon 130 : L’homme qui a appelé : participe actif passéLeçon 130 : former le participe actif passé en -вший et -ший, garder le sens de l’aspect et lire un fait divers : Мужчина, позвонивший в полицию…

Leçon 131 : Le livre lu : participe passif passéLeçon 131 : former le participe passif passé russe (прочитанный, решённый, открытый), nommer l’auteur à l’instrumental, lire une étiquette de produit.

Leçon 132 : Construit en 1703 : le participe court et le passifLeçon 132 : former le participe passif court (сделан, построен, закрыт), dire ce qui a été ou sera fait, lire un panneau et une page d’histoire.

Leçon 133 : La maison se construit : le passif imperfectifLeçon 133 : employer le passif en -ся, Здесь строится школа, le distinguer de был построен, reconnaître уважаемый et lire un article sur l’industrie.

Leçon 134 : Participe ou кото́рыйLeçon 134 : passer d’une relative en который à un participe et inversement, placer les virgules, puis lire et écrire la critique d’un film en russe.

Leçon 135 : Ivanov, Ivanova : noms de famille et appositionLeçon 135 : décliner Ivanov, Ivanova ou Dostoïevski (mais pas Chevtchenko), accorder un titre et un nom propre, puis lire une dépêche et remplir une fiche ФИО.

Leçon 136 : Bilan 17 : une dépêche de presseLeçon 136, bilan 17 : lire trois brèves d’agence, 800 mots en tout, citer une source, récrire une dépêche avec et sans participes, résumer, puis une dictée.

Unité 18 · Gérondifs, opinion, phrase complexe

Leçon 137 : En lisant : le gérondif imperfectifLeçon 137 : former le gérondif imperfectif russe (читая, улыбаясь, будучи), l’employer pour deux actions d’un même sujet, et décrire gestes et regards.

Leçon 138 : Ayant lu : le gérondif perfectifLeçon 138 : former le gérondif perfectif russe (прочитав, вернувшись, придя), l’opposer à читая, puis se débrouiller au guichet et dans un courriel officiel.

Leçon 139 : Dès que, avant de, jusqu’à ce queLeçon 139 : relier deux actions avec как только, прежде чем et пока не, vérifier la maison avant de partir, agir à temps ou au dernier moment.

Leçon 140 : Avant que, après que, depuis queLeçon 140 : relier deux faits par до того как, после того как et с тех пор как, choisir l’aspect, nommer les âges de la vie et raconter sa famille.

Leçon 141 : Il m’a demandé si je… : rapporter sans trahirLeçon 141 : rapporter en russe une affirmation, une question avec ли, un ordre avec велеть ou чтобы, choisir le verbe introducteur et ponctuer un dialogue.

Leçon 142 : Que faire ? Qui ne risque rien n’a rienLeçon 142 : hésiter avec un infinitif seul, lire les interdictions des panneaux, comprendre le « on » des proverbes et citer quinze proverbes russes.

Leçon 143 : Il me semble, il s’est avéré, j’ai réussiLeçon 143 : nuancer un avis avec мне кажется, annoncer une découverte avec оказалось, dire une réussite avec мне удалось et у меня получилось.

Leçon 144 : Bilan B1 : test de palierLeçon 144, bilan B1 : un test au format du ТРКИ-1, avec un reportage de 1 000 mots, 165 items, une lettre au maire, un dialogue et une grille.

Unité 19 · Converser avec aisance

Leçon 145 : D’ailleurs, donc, voyons : les mots du discoursLeçon 145 : structurer une intervention, digresser puis revenir au sujet, reformuler, conclure et donner le ton avec les particules же, ведь, -то et лишь.

Leçon 146 : Quelle horreur ! Quelle soirée !Leçon 146 : s’exclamer avec какой, как, ну и, что за et вот это, reconnaître l’ironie à l’intonation et nommer une émotion avec le cas qui convient.

Leçon 147 : Pourquoi tu as fait ça ? Reprocher, se justifierLeçon 147 : reprocher avec зачем, зря et надо было, nier à l’imperfectif pour se défendre, se justifier et s’excuser : Я не нарочно, так получилось.

Leçon 148 : J’en doute, j’en suis sûrLeçon 148 : douter avec вряд ли, supposer avec должно быть, affirmer avec несомненно, puis dire уверен в, согласен с et refuser poliment par écrit.

Leçon 149 : Tu me manques : la lettre personnelleLeçon 149 : dire le manque avec скучать по, appeler un proche par Мам ! ou Сашенька, et écrire en 20 minutes une lettre personnelle au ton juste.

Leçon 150 : Veuillez accepter : la politesse officielleLeçon 150 : féliciter officiellement, présenter ses condoléances, demander avec déférence et choisir l’aspect de l’impératif poli : Садитесь ou Сядьте.

Leçon 151 : C’est lui, justement, qui… : la mise en reliefLeçon 151 : placer l’information nouvelle en fin de phrase, souligner un mot, contredire avec force ou avec nuance, et lire les rubriques d’un journal russe.

Leçon 152 : Bilan 19 : une conversation libreLeçon 152, bilan de l’unité 19 : réviser les leçons 145 à 151, lire un débat de 600 mots, objecter poliment, écrire une lettre et vous enregistrer.

Unité 20 · Les cas avancés : génitif et datif

Leçon 153 : La lecture du texte, l’arrivée des amisLeçon 153 : former les noms d’action russes, dire si leur génitif est l’objet ou l’auteur de l’action et lire les chaînes de génitifs de la presse.

Leçon 154 : Attendre de l’aide, ne pas entendre de bruitLeçon 154 : employer le génitif après ждать, требовать, избегать ou достичь, et choisir entre génitif et accusatif après un verbe à la forme négative.

Leçon 155 : De joie, par pitié, à cause de la pluieLeçon 155 : dire de quoi l’on tremble avec от, par quel motif on agit avec из, ce qui a tout gâché avec из-за, et contre quoi agit un remède.

Leçon 156 : Se préparer à, l’amour de la patrieLeçon 156 : employer к + datif après un verbe, un nom ou готов, dédier avec le datif seul, памятник Пушкину, et suivre благодаря, согласно, вопреки.

Leçon 157 : Pas moyen d’ouvrir cette porteLeçon 157 : dire l’impossible, délibérer et prédire avec le datif et l’infinitif, puis peindre un décor en phrases d’un seul mot : Темнеет. Душно.

Leçon 158 : Le mercredi, par la poste, à mon avis : по, у, оLeçon 158 : employer по pour l’habitude, le moyen, la cause et l’avis, у pour « chez » et « emprunter à », о pour le sujet ou le contact : по средам, по-моему.

Leçon 159 : L’accent qui bougeLeçon 159 : prononcer juste les formes à accent mobile, рука / руку, город / города, могу / можешь, понял / поняла, et lire l’accent qui change le sens.

Leçon 160 : Bilan 20 : la famille d’aujourd’huiLeçon 160, bilan de l’unité 20 : lire un essai de 600 mots sur les générations, le résumer, tenir un monologue de trois à cinq minutes et prendre une dictée.

Unité 21 · Les cas avancés : accusatif, instrumental, prépositionnel

Leçon 161 : En un an, pour une semaine, le train pour MoscouLeçon 161 : dire en combien de temps, pour combien de temps et dans combien de temps avec за, на et через, puis parler au guichet et à la police de la route.

Leçon 162 : J’ai la nausée, il fait sombreLeçon 162 : dire un malaise subi avec меня тошнит, décrire ses symptômes aux urgences, puis exprimer une distance, une durée ou un prix à l’accusatif.

Leçon 163 : Diriger un service, être fier de son équipeLeçon 163 : dire qui dirige quoi et de quoi l’on est fier avec l’instrumental, choisir entre пользоваться et использовать, nommer l’auteur au passif.

Leçon 164 : À voix basse, le soir, pendant le dînerLeçon 164 : dire comment et quand l’on agit grâce à l’instrumental, шёпотом, поездом, вечерами, puis avec за обедом, с улыбкой et перед сном.

Leçon 165 : Dans l’enfance, sous Pierre le Grand, en lisantLeçon 165 : situer un fait dans une vie ou une époque (в детстве, при Петре), dire « lors de » avec при et exprimer le souci : заботиться о, жалеть о.

Leçon 166 : Indifférent à la musique, riche en forêts : l’assuranceLeçon 166 : construire un adjectif avec son complément, равнодушен к музыке, богат лесами, puis lire un contrat d’assurance : в течение, в случае, кроме.

Leçon 167 : Une centaine de personnes, 5,5 %, dans les années 90Leçon 167 : commenter un graphique ou un sondage en russe, accorder le verbe après около ста человек, lire 5,5 % et comparer deux chiffres avec в два раза.

Leçon 168 : Bilan 21 : à la banque, à l’assurance, au volantLeçon 168, bilan 21 : lire un contrat d’assurance auto et un article chiffré, écrire une réclamation, raconter un accident de la route, puis une dictée.

Unité 22 · Construire des mots

Leçon 169 : Se mettre à, un peu, à satiété : les préfixes de nuanceLeçon 169 : lire et former les verbes nuancés par за-, по-, до-, пере-, недо- et на-…-ся : se mettre à rire, lire un peu, finir, refaire, manger à sa faim.

Leçon 170 : Séparer, finir, ajouter : les préfixes de sensLeçon 170 : deviner le sens d’un verbe russe d’après son préfixe, de раз- à у-, et reconnaître l’acte unique en -ну- : прыгнуть, стукнуть, толкнуть.

Leçon 171 : Lecteur, vendeur, pianiste : les noms de personneLeçon 171 : former les noms de personne russes en -тель, -ник, -чик, -ец ou -ист, leur donner un féminin et nommer les habitants : горожанин, москвичка.

Leçon 172 : Liberté, richesse, égalité : les noms abstraitsLeçon 172 : reconnaître le genre d’un nom abstrait russe à son suffixe (-ость, -ство, -ние, -ация, -изм), découper un mot composé, lire un texte d’opinion.

Leçon 173 : En bois, bavard, à la française : adjectifs et adverbes dérivésLeçon 173 : tirer du nom ou du verbe l’adjectif de matière ou de caractère, деревянный, болтливый, avec un ou deux н, puis l’adverbe по-новому, по-дружески.

Leçon 174 : Sacha, Sachenka, Alexandre IvanovitchLeçon 174 : choisir entre Саша, Сашенька, Сашка et Александр Иванович selon la relation, et reconnaître diminutifs, mots tendres et augmentatifs.

Leçon 175 : Го́род et град, вуз et ООНLeçon 175 : reconnaître les doublets slavons comme город et град, lire et accorder les sigles вуз, ООН, МГУ, distinguer collectifs et noms sans singulier.

Leçon 176 : Bilan 22 : deviner les motsLeçon 176, bilan 22 : lire 700 mots de sciences humaines en devinant les mots inconnus par leur préfixe, leur racine et leur suffixe, puis une dictée.

Unité 23 · Relations logiques

Leçon 177 : Étant donné que : la cause soutenueLeçon 177 : expliquer une cause sur un ton soutenu avec благодаря тому что, ввиду того что, ибо, placer la virgule et lire un article d’économie.

Leçon 178 : Afin que, si bien que, pris pour lireLeçon 178 : insister sur un but avec для того чтобы, dire une conséquence avec так… что, compléter un nom par un infinitif et lire un programme électoral.

Leçon 179 : Bien que, quoi qu’il arriveLeçon 179 : concéder avec несмотря на то что, хотя… и et пусть, dire « on a beau » avec как ни, puis généraliser avec что бы ни : quoi qu’il arrive.

Leçon 180 : Puisque, au cas où, j’aurais voulu queLeçon 180 : poser une condition avec раз, в случае если, при условии что, nuancer un souhait avec чтобы et лишь бы, puis lire un contrat de location.

Leçon 181 : À mesure que, depuis que, après son retourLeçon 181 : décrire une évolution avec по мере того как, choisir l’aspect après пока, condenser une subordonnée (по возвращении) et parler du progrès.

Leçon 182 : Plus on lit, plus on sait ; comme siLeçon 182 : dire plus…, plus… avec чем… тем…, l’égalité avec так же, как, le « comme si » avec как будто, et juger une œuvre, original ou faux.

Leçon 183 : Soit… soit, celui qui, ce queLeçon 183 : poser une alternative avec либо… либо, dire tantôt… tantôt avec то… то, nuancer но par зато ou же, et mettre тот, кто et то, что au bon cas.

Leçon 184 : Bilan 23 : un essai argumentéLeçon 184, bilan 23 : lire vite un éditorial de 700 mots, classer ses connecteurs, rédiger un essai pour et contre, débattre, puis faire une dictée.

Unité 24 · Transformer les phrases

Leçon 185 : Rédigé par Igor : actif et passifLeçon 185 : passer de l’actif au passif, au perfectif et à l’imperfectif, puis définir comme un manuel avec являться, состоять из et служить.

Leçon 186 : Participiale ou relative : le tableau décritLeçon 186 : passer de la relative en который au participe selon le registre, décrire un tableau par plans et lire les participes figés des papiers.

Leçon 187 : Levé tôt, tu arriveras : le gérondif en actionLeçon 187 : employer le gérondif russe pour dire le temps, la cause, la condition, la concession et la manière, et éviter la faute du sujet commun.

Leçon 188 : N’importe qui, certains, n’importe où, plus souventLeçon 188 : choisir entre кое-, -то, -нибудь et -либо, distinguer каждый, любой, всякий, некий, employer таков et le comparatif de l’adverbe.

Leçon 189 : Rapporter une interviewLeçon 189 : transposer un dialogue au discours indirect, choisir le verbe de parole juste et résumer une interview avec по словам et по мнению.

Leçon 190 : Choisir l’aspect partout : la synthèseLeçon 190 : choisir l’aspect d’un verbe russe en sept questions, de la répétition à la négation, aux modaux et à l’impératif, puis corriger une lettre.

Leçon 191 : Prendre part, apporter son aide : la langue de la presseLeçon 191 : lire et écrire dans le style de la presse russe, former les tournures verbe + nom et passer d’un mot neutre à son synonyme soutenu.

Leçon 192 : Bilan 24 : réécrituresLeçon 192, bilan 24 : nommer les registres, récrire un récit oral en article de presse, résumer une interview, parler cinq minutes, faire une dictée.

Unité 25 · Styles et vers le ТРКИ-2

Leçon 193 : L’espace, la science : lire la vulgarisationLeçon 193 : lire un article de vulgarisation sur l’espace et le climat, avec являться, представлять собой, participes, génitifs en chaîne et connecteurs.

Leçon 194 : Demande, note d’explication, procurationLeçon 194 : rédiger en russe une demande, une note d’explication et une procuration, avec l’en-tête, прошу + infinitif et les noms d’action du style officiel.

Leçon 195 : Lettre officielle, recommandation, impôtsLeçon 195 : ouvrir et fermer une lettre officielle russe, écrire une lettre de recommandation et comprendre un courrier de l’inspection des impôts.

Leçon 196 : Plans, notes, résumé : condenser un texteLeçon 196 : lire un article russe à trois vitesses, en faire le plan et les thèses, prendre des notes abrégées et le résumer en 180 à 250 mots.

Leçon 197 : Défendre un point de vue : écologie, foi, avenirLeçon 197 : défendre un avis en russe sur l’écologie, la foi et l’avenir, de la thèse à la conclusion, avec concession et верить в, надеяться на.

Leçon 198 : Le russe de la rue et le russe des livresLeçon 198 : comprendre le russe parlé familier, щас, чё, блин, ещё бы, puis lire un récit littéraire avec gérondifs, discours direct et dénouement.

Leçon 199 : Examen blanc ТРКИ-2 : l’écritLeçon 199 : passer un examen blanc au format ТРКИ-2, 150 items de grammaire, trois textes, une lettre et un résumé, puis se noter avec le corrigé.

Leçon 200 : Examen blanc ТРКИ-2 : l’oral, et aprèsLeçon 200 : s’entraîner à l’oral du ТРКИ-2, monologue, dialogue et conversation, écouter un bulletin radio, puis construire son plan de travail.

Cours de russe écrit : 200 leçons, pas à pas

Comment ce cours est construit

Quatre niveaux, de A1 à B2

Comment l’utiliser avec le cours audio