Leçon 146 — Quelle horreur ! Quelle soirée !

Dans cette leçon, vous apprenez à dire ce que vous ressentez, par les mots et par la voix. Vous saurez :

• vous exclamer avec како́й et как, sur la mélodie de l’évaluation forte, ИК-5 ;
• employer les tours familiers ну и, что за et вот э́то, dits volontiers en ИК-6 ;
• reconnaître l’ironie de l’ИК-7 et réagir par une formule figée : Да ну! Ничего́ себе́! ;
• nommer une émotion avec в + prépositionnel ou с + instrumental ;
• choisir un adverbe d’émotion selon le registre, familier ou neutre.

Avant de commencer. Revoyez les mélodies ИК-1 à ИК-4 (leçons 10, 11 et 13), l’exclamative en како́й (leçon 18), Вот э́то да! (leçon 91) et les noms d’émotions des leçons 104, 122 et 143.

Durée. 55 minutes environ.

Étape 1 · Како́й…! Как…! : admirer et s’effrayer

Les manuels russes numérotent les mélodies de la phrase, les ИК ou « constructions intonatives ». Vous en connaissez cinq ; voici les quatre premières :

La leçon 18 vous a donné la cinquième. L’exclamative la plus courante commence par како́й, accordé avec le nom comme un adjectif, ou par как, invariable, devant un adverbe ou un verbe. Prononcée en ИК-5, elle exprime une évaluation forte : la voix monte sur како́й, reste haute, puis descend après l’accent du nom.

Mots neufs : у́жас oújas, l’horreur, красота́ krassotá, la beauté, облегче́ние obliegtchéniie, le soulagement (гч s’y prononce « khtch »), et здо́рово zdórovo, génial, familier.

Sur cette mélodie, ce sont les mots qui disent si l’on admire ou si l’on s’effraie : Како́й хоро́ший ве́чер!, quelle belle soirée !, mais Како́й у́жас! Pour l’effroi, on dit aussi Како́й кошма́р!, de кошма́р kochmár, le cauchemar, et l’on ajoute volontiers Бо́же мой! Bóje moï, mon Dieu ! Devant un enfant, on s’attendrit : Кака́я пре́лесть!, que c’est mignon !, de пре́лесть priéliest’, le charme.

Étape 2 · Ну и…! Что за…! Вот э́то…! : l’exclamation familière

À l’oral, trois tours familiers concurrencent како́й, tous suivis du nominatif. Dans что за chto za, за ne régit aucun cas : Что за лю́ди!, et non люде́й. Ces tours se disent volontiers en ИК-6 : la voix monte sur le mot central et reste haute jusqu’au bout, comme une surprise laissée ouverte, alors qu’en ИК-5 elle redescend.

Безобра́зие biezobráziie désigne une conduite inadmissible. En question, что за demande la sorte : Что за кни́га?, quel genre de livre est-ce ? Deux réactions se disent seules : Ну и ну! nou i nou, ça alors !, mêle l’étonnement et le reproche ; Ух ты! oukh ty, waouh !, dit l’admiration ou la surprise, comme Вот э́то да! (leçon 91).

• Ну и ну! Ты сам э́то сде́лал? — Ça alors ! Tu as fait ça tout seul ?
• Ух ты, кака́я красота́! — Waouh, que c’est beau !

Étape 3 · ИК-7 : l’ironie et le rejet

Avec l’ИК-7, la voix monte brusquement sur le mot central puis s’arrête net, comme coupée : la même exclamative dit alors le contraire de ses mots. À l’écrit, où la voix manque, seule la situation tranche.

Pour rejeter une idée, on dit Како́й там + nom : Како́й там о́тдых!, du repos ? Tu parles ! Да ну! da nou marque l’incrédulité, souvent amusée, comme Не мо́жет быть! (leçon 91). Ничего́ себе́ nitchegó siebié, ça alors !, est admiratif ou ironique selon l’intonation, seul ou devant un nom. Devant un nom de personne, ну и se fait souvent ironique.

• Ну и друг! — Drôle d’ami !
• Да ну! Не мо́жет быть! — Allons donc ! Ce n’est pas possible !

Étape 4 · Nommer l’émotion : восто́рг, наде́жда, отча́яние…

Pour nommer un état, le russe emploie souvent в + prépositionnel : быть в восто́рге от + génitif, être ravi de ; в у́жасе, horrifié. Pour la manière, il emploie с + instrumental, comme dans с удивле́нием (leçon 104).

Un tiret signale une tournure en в rare, ou d’un autre sens. Distinguez ре́вность, la jalousie amoureuse (verbe ревнова́ть, leçon 122), de за́висть, l’envie (leçon 122), qui porte sur ce qu’un autre possède. Наде́жда est aussi un prénom, au diminutif На́дя. Verbes à retenir : раздража́ть, agacer (Меня́ э́то раздража́ет), et восхища́ться + instrumental, admirer.

• Она́ в восто́рге от фи́льма. — Elle est enthousiasmée par le film.
• Он был в отча́янии. — Il était désespéré.
• Есть ещё наде́жда. — Il y a encore de l’espoir.
• Она́ смотре́ла на него́ с не́жностью. — Elle le regardait avec tendresse.
• В его́ глаза́х была́ ре́вность. — Il y avait de la jalousie dans ses yeux.

Étape 5 · Les adverbes de l’émotion et leur registre

Adverbes et prédicatifs jugent une chose (Э́то невероя́тно!, c’est incroyable !) ou intensifient un mot (ужа́сно рад, drôlement content). Comme стра́шно (leçon 61), les prédicatifs prennent la personne au datif : Мне оби́дно, je suis vexé. Оби́дно et доса́дно disent la contrariété : Как доса́дно, что…, quel dommage que… Entre amis, on dit здо́рово ou, chez les jeunes, кру́то ; devant un supérieur, прекра́сно ou замеча́тельно.

Surveillez l’accent : le nom у́жас s’accentue sur у, mais ужа́сный et ужа́сно sur а. Accentué здоро́во, et non здо́рово, le mot signifie « sainement » ou, très familier, « salut ! ».

• Он поёт потряса́юще. — Il chante merveilleusement.
• Как доса́дно, что вы не пришли́! — Quel dommage que vous ne soyez pas venus !
• Мне жу́тко хо́лодно. — J’ai terriblement froid.
• Суп холо́дный. Отврати́тельно! — La soupe est froide. C’est infect !

Lecture · Un concert sous la pluie

Lundi soir, Liza appelle son amie Macha pour lui raconter son dimanche : un concert en plein air, sous la pluie. Lisez le dialogue pour le sens, puis à voix haute, en donnant à chaque exclamative sa mélodie.

Écrire · S’exclamer, réagir, nommer

Écrivez chaque réponse dans votre cahier, puis comparez avec le corrigé.

• Transformez en exclamative avec како́й : Э́то о́чень краси́вый го́род.
• Transformez avec как : Он хорошо́ поёт.
• Transformez de deux façons, avec ну и puis avec что за : Сего́дня плоха́я пого́да.
• Transformez avec вот э́то : Вчера́ был о́чень хоро́ший конце́рт.
• Réagissez à ces trois nouvelles d’un ami, d’abord sur un ton familier, puis sur un ton neutre : Я сдал экза́мен! ; Я потеря́л па́спорт. ; Конце́рт отмени́ли.
• Traduisez : Elle était ravie du concert, mais lui écoutait le chanteur avec agacement.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

À voix haute

Dites quelle mélodie, ИК-5, ИК-6 ou ИК-7, appelle chaque exclamative : devant la mer, Кака́я красота́! ; d’un ami qui brûle tout ce qu’il cuisine, Како́й он по́вар! ; après trois jours de pluie, Ну и пого́да! ; en apprenant un accident, Како́й у́жас! ; à la sortie d’un très bon film, Вот э́то фильм! ; à qui vous croit reposé, Како́й там о́тдых!

Dictée en cursive

Faites-vous dicter, ou retrouvez dans le dialogue d’après leur traduction, ces huit exclamatives ; écrivez-les en cursive (leçon 8), sans accents aigus mais avec le ё : Quelle soirée ! — Mon Dieu ! Quelle horreur ! — Mais quels gens il y avait ! — C’est inadmissible ! — Drôle de chanteur ! — Comme c’est vexant ! — Ça alors ! Belle soirée, dis donc ! — Quel soulagement !

Pour aller plus loin

La page les questions montre comment la seule mélodie de la voix change une affirmation en question. Voyez aussi le vocatif, qui explique aussi l’ancienne forme Бо́же, et la préposition за, à ne pas confondre avec le figé что за.

La leçon suivante passe des émotions aux reproches : reprocher, s’excuser, se justifier.

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