Leçon 163 — Diriger un service, être fier de son équipe

Dans cette leçon, vous entrez dans l’entreprise : qui la dirige, qui répond de quoi, de quoi l’on y est fier et de quels outils l’on s’y sert. Presque tout passe par l’instrumental. Vous saurez :

• employer l’instrumental, sans préposition, après les verbes de direction et de possession : руководи́ть, управля́ть, заве́довать, кома́ндовать, владе́ть, распоряжа́ться ;
• dire de quoi l’on est fier, ce que l’on admire, contemple ou savoure : горди́ться, восхища́ться, любова́ться, наслажда́ться, увлека́ться ;
• choisir entre по́льзоваться, suivi de l’instrumental, et испо́льзовать, suivi de l’accusatif ;
• nommer les postes et les structures d’une entreprise, de la direction jusqu’au subordonné ;
• exprimer l’auteur d’une action au passif, à l’instrumental : План соста́влен дире́ктором.

Avant de commencer. Revoyez l’instrumental (leçon 54), интересова́ться et увлека́ться (leçon 74), горди́ться et по́льзоваться (leçon 97), испо́льзовать (leçon 102), puis le passif : les participes courts (leçon 132) et les verbes en -ся (leçon 133).

Durée. 55 minutes environ.

Étape 1 · Руководи́ть отде́лом : diriger, gérer, commander

En français, on dirige quelque chose : le complément est direct. En russe, bien des verbes de pouvoir prennent l’instrumental, sans préposition, et répondent à la question кем? ou чем? : руководи́ть roukovodít’ отде́лом, diriger le service. Six verbes suivent ce modèle.

Chacun a sa nuance. Руководи́ть se dit d’une équipe, d’un service, d’un projet : on guide des personnes. Управля́ть insiste sur la marche d’un ensemble, une entreprise, un pays, et sert aussi pour un véhicule : управля́ть маши́ной, conduire une voiture. Заве́довать, plus administratif, vise une unité précise, comme une bibliothèque ; il a donné заве́дующий (leçon 135). Кома́ндовать se dit de l’armée et, au figuré, de qui donne des ordres à tous. Владе́ть veut dire posséder, mais aussi maîtriser une langue : владе́ть языко́м. Enfin, распоряжа́ться, c’est disposer d’un bien, d’un budget, de son temps. Dans le tableau, филиа́л filiál désigne la succursale (étape 4).

Conjugaison : руковожу́, руководи́шь, avec ж à la première personne, comme горжу́сь ; заве́дую, заве́дуешь et кома́ндую, кома́ндуешь, sur le modèle de рисова́ть ; владе́ю, владе́ешь.

Étape 2 · Горди́ться, восхища́ться, любова́ться : l’objet d’un sentiment

Un deuxième groupe de verbes, presque tous en -ся, met à l’instrumental ce qui fait naître le sentiment. Vous en connaissez quatre : горди́ться (leçon 97), интересова́ться et увлека́ться (leçon 74), et восхища́ться voskhichtchát’sia, admirer (leçon 146). En voici deux nouveaux : любова́ться lioubovát’sia, contempler avec plaisir, et наслажда́ться naslajdát’sia, savourer.

Ces trois verbes ne se confondent pas. Восхища́ться s’adresse à une qualité ou à un exploit : on admire le courage, le talent, la patience de quelqu’un. Любова́ться passe par les yeux : on contemple un paysage, un coucher de soleil, une ville la nuit, et l’on y prend plaisir. Наслажда́ться dit un plaisir goûté pleinement, celui du calme, de la musique, d’un bon repas. Conjugaison : любу́юсь, любу́ешься, encore sur le modèle de рисова́ть.

Le nom tiré d’увлека́ться est увлече́ние ouvlietchéniie, la passion, le passe-temps favori : Моё увлече́ние — ша́хматы. — Ma passion, ce sont les échecs.

Étape 3 · По́льзоваться ou испо́льзовать ?

Le français dit « utiliser » dans les deux cas ; le russe a deux verbes, et deux constructions. По́льзоваться (leçon 97) prend l’instrumental : on se sert d’une chose au quotidien, parce qu’on y a accès. Испо́льзовать (leçon 102) prend l’accusatif : on emploie un moyen en vue d’un but, souvent précisé par для. Le second est plus technique, et plus fréquent à l’écrit.

Trois noms reviennent souvent avec eux : приложе́ние prilojéniie, l’application, mais aussi l’annexe d’un contrat ; програ́мма prográmma, le programme ou le logiciel, avec deux м ; инструме́нт instroumiént, l’outil, et aussi l’instrument de musique. Un quatrième mot sert dans les exemples : отчёт ottchiót, le rapport, repris à l’étape 4.

Un piège à éviter : испо́льзовать ne prend jamais l’instrumental. On dit испо́льзовать програ́мму ou по́льзоваться програ́ммой. По́льзоваться a aussi un sens figuré, où испо́льзовать est impossible : по́льзоваться успе́хом, avoir du succès, et по́льзоваться дове́рием, jouir de la confiance de quelqu’un.

Étape 4 · Qui fait quoi dans l’entreprise

Pour parler de responsabilités, il faut d’abord nommer les lieux et les gens. Voici les mots de la leçon, rangés en trois familles.

• Les structures. предприя́тие priedpriiátiie, l’entreprise, avec на : на предприя́тии ; подразделе́ние podrazdieliéniie, la division, l’unité, terme plus large qu’отде́л, le service (leçon 67) ; филиа́л, la succursale ; руково́дство roukovódstvo, la direction.
• Les personnes. руководи́тель roukovodítiel’, le responsable ; замести́тель zamiestítiel’, l’adjoint ; подчинённый podtchiniónnyï, le subordonné, un adjectif employé comme nom ; сотру́дник, l’employé ; рабо́чий rabótchiï, l’ouvrier, lui aussi adjectif substantivé.
• Le travail. до́лжность dóljnost’, le poste ; обя́занности, les tâches (leçon 123) ; полномо́чия polnomótchiia, les pouvoirs ; отве́тственность otviétstviennost’, la responsabilité, et l’adjectif отве́тственный otviétstviennyï ; отчёт ottchiót, le rapport ; совеща́ние soviechtchániie, la réunion de travail.

• Мой руководи́тель сейча́с на совеща́нии. — Mon responsable est en réunion.
• Каки́е у вас обя́занности на э́той до́лжности? — Quelles sont vos tâches à ce poste ?
• У замести́теля нет э́тих полномо́чий. — L’adjoint n’a pas ces pouvoirs.
• Он о́чень отве́тственный челове́к. — C’est quelqu’un de très responsable.
• На́ше предприя́тие откры́ло филиа́л в Ирку́тске. — Notre entreprise a ouvert une succursale à Irkoutsk.

On est responsable de quelque chose avec за et l’accusatif (leçon 161) : отве́тственность за прое́кт, la responsabilité du projet ; Кто отве́тственный за бюдже́т? — Qui est chargé du budget ? Enfin, руководи́тель est le mot neutre et officiel ; нача́льник (leçon 46), le chef, souligne davantage la hiérarchie.

Étape 5 · Соста́влен дире́ктором : l’auteur de l’action au passif

Au passif (leçons 132 et 133), le sujet subit l’action. Pour dire qui l’a faite, le français emploie « par » ; le russe met l’auteur à l’instrumental, sans aucune préposition. Deux verbes nouveaux s’y prêtent bien : соста́вить sostávit’, établir, rédiger (imperfectif составля́ть), et утверди́ть outvierdít’, approuver (imperfectif утвержда́ть, que vous connaissez au sens d’affirmer, leçon 103). La règle vaut pour les deux formes du passif :

• le participe court perfectif, pour un résultat : соста́влен, постро́ен, подпи́сан, утверждён. Il s’accorde avec le sujet : соста́влен, соста́влена, соста́влено, соста́влены ; утверждён, утверждена́, утверждено́, утверждены́ ;
• le verbe imperfectif en -ся, pour une action habituelle ou en cours : составля́ется, утвержда́ется.

Le mécanisme est toujours le même : le sujet de l’actif passe à l’instrumental (дире́ктор → дире́ктором), et le complément d’objet devient le sujet. Le temps se marque par быть : rien pour le résultat présent, был, была́, бы́ло, бы́ли au passé, бу́дет, бу́дут au futur. Рабо́чие, adjectif substantivé, fait рабо́чими, comme подчинённые fait подчинёнными. Un pronom se met lui aussi à l’instrumental : Отчёт подпи́сан мной. — Le rapport est signé de ma main.

Lecture · «Же́нщина, кото́рая руководи́т»

Le journal interne d’une entreprise de transport interroge Olga Smirnova (О́льга Смирно́ва Ól’ga Smirnóva), qui dirige depuis deux ans la succursale d’Irkoutsk. Lisez l’entretien deux fois ; la seconde, soulignez chaque instrumental et nommez le verbe qui le demande.

Écrire · À votre tour de diriger

Écrivez, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez : Qui dirige le service chez vous ? — Mon adjoint. Il est en réunion.
• Mettez au passif, avec l’auteur à l’instrumental : Руково́дство утверди́ло бюдже́т. ; Замести́тель соста́вил отчёт.
• Traduisez, en choisissant entre по́льзоваться et испо́льзовать : Je me sers de cette application tous les jours ; au bureau, nous employons un autre logiciel pour les rapports.
• Traduisez : Nous sommes fiers de nos ouvriers : ils ont construit la nouvelle maison en un an.
• À l’oral, en deux minutes : présentez votre poste ou celui d’un proche, les personnes que vous dirigez et ce dont vous êtes fier. Enregistrez-vous, puis réécoutez en vérifiant chaque instrumental.
• Rédaction : en huit à dix phrases, décrivez la structure de votre entreprise ou de votre école.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

Trois pages de référence prolongent cette leçon : le cas instrumental, qui réunit tous ses emplois ; utiliser, consacrée au couple по́льзоваться et испо́льзовать ; et le passif, qui reprend les participes courts et les verbes en -ся.

La leçon suivante reste avec l’instrumental : elle dira comment et quand l’on fait les choses, à voix basse, le soir, pendant le dîner.

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