Leçon 74 — Le tableau des cas au singulier

Dans cette leçon, vous complétez l’instrumental, puis vous rangez les six cas du singulier dans un seul tableau. Vous saurez :

• accorder l’adjectif et le possessif à l’instrumental : со ста́рым дру́гом ;
• dire ce qui vous intéresse et ce que vous êtes devenu ;
• nommer des sciences, des matières, des loisirs et des sports ;
• décliner nom, adjectif et possessif aux six cas, et reconnaître un cas à sa préposition ou à son verbe.

Avant de commencer. Revoyez l’instrumental des noms et рабо́тать кем (leçon 54), занима́ться (leçon 53), la règle des sept lettres (leçon 17) et l’adjectif aux autres cas (leçons 70 et 73).

Durée. 60 minutes environ.

Étape 1 · Instrumental : с мои́м ста́рым дру́гом

Depuis la leçon 54, le nom se met à l’instrumental : с дру́гом. L’adjectif et le possessif s’accordent avec lui : au masculin et au neutre, -ым, ou -им après les sept lettres к, г, х, ж, ш, ч, щ (leçon 17) et pour un adjectif mou ; au féminin, -ой, ou -ей pour un adjectif mou et après chuintante sans accent.

Его́, её, их ne changent pas : с его́ бра́том.

• Я гуля́л со ста́рым дру́гом. — Je me suis promené avec un vieil ami.
• Она́ говори́ла с на́шей но́вой сосе́дкой. — Elle a parlé avec notre nouvelle voisine.
• Мы пьём чай с горя́чим пирого́м. — Nous prenons le thé avec une tourte toute chaude.
• Я люблю́ блины́ с дома́шней смета́ной. — J’aime les blinis avec de la smetana maison.
• Ма́ма разгова́ривает с мои́м мла́дшим бра́том. — Maman parle avec mon petit frère.
• С каки́м дру́гом ты е́здил на да́чу? — Avec quel ami es-tu allé à la datcha ?

Sur papier : huit groupes à accorder

Mettez les mots entre parenthèses à l’instrumental (интересова́ться intieriessovát’sia : s’intéresser à).

1. с … дру́гом (мой ста́рый) 2. с … сестро́й (наш мла́дший) 3. интересова́ться … исто́рией (ру́сский) 4. ко́фе с … молоко́м (горя́чий) 5. с … учи́телем (твой но́вый) 6. рабо́тать … врачо́м (хоро́ший) 7. с … соба́кой (э́тот ма́ленький) 8. с … ба́бушкой (их до́брый)

Étape 2 · интересова́ться, увлека́ться, станови́ться + instrumental

Интересова́ться, s’intéresser à, change -ова- en -у- au présent, comme рисова́ть (leçon 27). Увлека́ться ouvliekát’sia, se passionner pour, se conjugue comme занима́ться. Станови́ться stanovít’sia, devenir, imperfectif de стать, montre un changement en cours ou répété.

Dans становлю́сь, un л s’ajoute, comme dans гото́влю, puis l’accent recule : стано́вишься. Sans complément, avec un mot en -о (leçon 61), стано́вится dit un changement : Стано́вится хо́лодно, il commence à faire froid.

• Я интересу́юсь ру́сской исто́рией. — Je m’intéresse à l’histoire russe.
• Мой брат увлека́ется те́хникой. — Mon frère se passionne pour la technique.
• Он стал хоро́шим врачо́м. — Il est devenu un bon médecin.
• Чем вы интересу́етесь? — Литерату́рой и жи́вописью. — À quoi vous intéressez-vous ? — À la littérature et à la peinture.
• Кем ты хо́чешь стать? — Тре́нером. — Que veux-tu devenir ? — Entraîneur.
• Ве́чером стано́вится хо́лодно. — Le soir, il commence à faire froid.

Étape 3 · Sciences et loisirs : нау́ка, хо́бби, спорт

Le savoir : нау́ка naoúka, la science ; те́хника tiékhnika, la technique, les appareils ; медици́на mieditsína ; литерату́ра litieratoúra ; филосо́фия filossófiia ; психоло́гия psikhológuiia ; рели́гия rielíguiia. À l’école : фи́зика fízika, хи́мия khímiia, биоло́гия biológuiia et пе́ние piéniie, le chant, de петь. Les noms en -ия font -ии au génitif, au datif et au prépositionnel, -ией à l’instrumental.

Les loisirs : хо́бби khóbbi, neutre invariable comme кафе́ ; жи́вопись jívopis’, la peinture, féminin en -ь (жи́вописью) ; кулинари́я koulinaríia, l’art culinaire. Le sport : игра́ть в волейбо́л volieïból, в баскетбо́л baskietból, mais занима́ться бо́ксом, de бокс boks : la boxe ne se « joue » pas. Le футболи́ст foutbolíst joue ; le тре́нер trénier entraîne.

• Моё хо́бби — жи́вопись. — Mon passe-temps, c’est la peinture.
• В шко́ле я люби́л фи́зику и хи́мию, а сестра́ — биоло́гию. — À l’école, j’aimais la physique et la chimie, et ma sœur, la biologie.
• Психоло́гия — э́то нау́ка о челове́ке. — La psychologie est la science de l’être humain.
• Ле́том мы игра́ем в волейбо́л на пля́же. — L’été, nous jouons au volley sur la plage.
• Мой брат занима́ется бо́ксом, а я — баскетбо́лом. — Mon frère fait de la boxe, et moi, du basket.
• Он хоте́л стать футболи́стом, а стал тре́нером. — Il voulait devenir footballeur, et il est devenu entraîneur.

Étape 4 · Le tableau du singulier : мой но́вый друг

Voici les six cas d’un masculin animé et d’un neutre, avec ce qui appelle chaque cas. Les grammaires russes placent l’accusatif après le datif ; ici, il suit le nominatif, pour la comparaison.

Pour un inanimé, l’accusatif masculin reprend le nominatif : Я жду но́вый авто́бус. Le neutre suit le masculin, sauf à ces deux cas. Une phrase-type par case :

• Э́то мой но́вый друг. — C’est mon nouvel ami.
• Я жду моего́ но́вого дру́га. — J’attends mon nouvel ami.
• У моего́ но́вого дру́га есть соба́ка. — Mon nouvel ami a un chien.
• Я позвони́л моему́ но́вому дру́гу. — J’ai téléphoné à mon nouvel ami.
• Я гуля́л с мои́м но́вым дру́гом. — Je me suis promené avec mon nouvel ami.
• Я ду́маю о моём но́вом дру́ге. — Je pense à mon nouvel ami.

Sur papier : quel cas ?

Donnez le cas de chaque groupe en gras et justifiez-le.

1. Мы живём в на́шем но́вом до́ме. 2. Я позвони́л моему́ бра́ту. 3. Я была́ в теа́тре с мое́й сестро́й. 4. У э́того студе́нта нет словаря́. 5. Я жду на́шего сосе́да. 6. Он стал хоро́шим тре́нером. 7. Мы говори́ли о ру́сской исто́рии. 8. Я купи́л пода́рок для мое́й ма́мы. 9. Я иду́ к моему́ ста́рому дру́гу. 10. Я люблю́ ру́сскую литерату́ру.

Étape 5 · Le féminin : quatre cas, une seule finale

Au féminin, le possessif (моя́, мою́, мое́й) suit le schéma de l’adjectif, qui a -ая/-яя au nominatif, -ую/-юю à l’accusatif, et une seule finale, -ой/-ей, aux quatre autres cas. Seul le nom les distingue, et pas toujours : au datif et au prépositionnel, la préposition ou le verbe tranchent.

Même schéma pour дома́шняя, дома́шнюю, дома́шней et хоро́шая, хоро́шую, хоро́шей : c’est la case la plus simple du tableau. Une phrase-type par case :

• Вот моя́ ста́рая подру́га. — Voici ma vieille amie.
• Я давно́ не ви́дела мою́ ста́рую подру́гу. — Il y a longtemps que je n’ai pas vu ma vieille amie.
• Э́то кни́га мое́й ста́рой подру́ги. — C’est le livre de ma vieille amie.
• Я написа́ла мое́й ста́рой подру́ге. — J’ai écrit à ma vieille amie.
• Я была́ в теа́тре с мое́й ста́рой подру́гой. — Je suis allée au théâtre avec ma vieille amie.
• Я ча́сто ду́маю о мое́й ста́рой подру́ге. — Je pense souvent à ma vieille amie.

Sur papier : trois groupes aux six cas

Écrivez les six cas de мой но́вый сосе́д, на́ша ста́рая учи́тельница et э́то большо́е окно́.

Lecture · Quatre Moscovites et leurs passions

Le magazine du quartier interroge Anton, Macha, Igor et Nina Petrovna, la grand-mère d’Anton. Lisez à voix haute en repérant les instrumentaux.

Métiers et loisirs

Notez en russe le métier et un loisir de chacun, avec un instrumental.

Écrire · Mes centres d’intérêt

Répondez par six phrases, avec au moins deux adjectifs ou possessifs à l’instrumental : 1. Чем вы интересу́етесь? 2. Чем увлека́ется ваш брат и́ли ва́ша сестра́? 3. Кем вы рабо́таете? 4. Кем вы хоте́ли стать в де́тстве? 5. Чем вы занима́етесь ве́чером? 6. Како́е у вас хо́бби?

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

Pour l’adjectif et le possessif, voyez la déclinaison de l’adjectif et les possessifs ; pour le nom, trois pages de référence reprennent la déclinaison genre par genre : la déclinaison du masculin, la déclinaison du féminin et la déclinaison du neutre.

La leçon suivante situera les objets les uns par rapport aux autres : sur la table, sous le lit, dans la forêt.

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