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À la fin de cette leçon, vous saurez lire la biographie d’une grand-mère russe, de sa naissance en 1950 à ses soixante-seize ans, et raconter en quinze phrases la vie d’un de vos proches. Vous saurez aussi décrire son caractère et sa santé, здоро́вье zdoróv’ie, et demander de ses nouvelles : Как здоро́вье ба́бушки?
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Dans cette leçon, vous faites le bilan de l’unité 8 autour d’une biographie. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez les dates (leçons 57 et 58), le datif (59, 60), l’état et la santé (61, 62) et les relatives (63).
Durée. 90 minutes environ, en deux séances.
Avec le jour, toute la date passe au génitif, sans préposition : le jour, qui est un ordinal, le mois, puis l’année, dont seul le dernier mot est ordinal, suivie de го́да. L’année seule se dit avec в et le prépositionnel : в … году́. Les verbes de la vie, perfectifs ou employés comme tels, font avancer le récit : роди́ться, вы́расти, поступи́ть, око́нчить, жени́ться, вы́йти за́муж, перее́хать, умере́ть. Faits de mots connus (Ленингра́д est l’ancien nom de Saint-Pétersbourg), les exemples de révision ne sont pas traduits.
Formule : la première phrase d’une biographie. Он роди́лся ou Она́ родила́сь, la date au génitif, puis в et la ville au prépositionnel (leçon 58) : Он роди́лся седьмо́го января́ ты́сяча девятьсо́т восьмидеся́того го́да в Квебе́ке.
Quatre questions : une date, deux années, puis la préposition après вышла замуж.
Le datif désigne la personne : à qui une chose plaît (Ей понра́вился фильм), qui a besoin de quelque chose, quel âge elle a. La chose qui plaît ou qui est nécessaire est le sujet : le verbe ou l’adjectif court s’accorde avec elle. Devant un infinitif, ну́жно ne change pas. Pour l’âge, le passé ajoute бы́ло : Ей бы́ло пять лет. Че́хов est l’écrivain Tchekhov.
Quatre phrases à compléter : нравиться au présent, нужны et нужно, enfin l’âge au passé.
Les phrases impersonnelles disent l’état : un adverbe en -о, la personne au datif, sans sujet. У неё боли́т ou боля́т dit le symptôme : la partie du corps est le sujet. Чу́вствовать себя́ fait le bilan. Le relatif кото́рый prend le genre et le nombre du nom qu’il reprend, et le cas de sa fonction dans la relative.
| Cas | Masculin | Féminin | Neutre | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| nominatif (sujet) | кото́рый | кото́рая | кото́рое | кото́рые |
| accusatif (chose) | кото́рый | кото́рую | кото́рое | кото́рые |
Quatre questions : un état au datif, un symptôme au pluriel, puis deux relatives, à l’accusatif et au nominatif.
Un portrait parle du де́тство diétstvo, l’enfance, de la мо́лодость mólodost’, la jeunesse, de la карье́ра kar’iéra et de ses успе́хи (успе́х ouspiékh), du хара́ктер kharáktier, des привы́чки (привы́чка privýtchka, l’habitude), du здоро́вье zdoróv’ie, la santé, et de la судьба́ soud’bá, le destin. Pour le caractère : че́стный tchiéstnyï, honnête, серьёзный sier’ióznyï, sérieux, стро́гий stróguiï, sévère, общи́тельный obchtchítiel’nyï, sociable ; ста́рший stárchiï et мла́дший mládchiï désignent l’aîné et le cadet.
Quatre formules. В мо́лодости se construit comme в де́тстве (leçon 58). У неё хоро́ший хара́ктер dit le caractère ; Хара́ктер у него́ стро́гий met le trait en valeur. У него́ есть привы́чка se complète par un infinitif : привы́чка гуля́ть у́тром. Как здоро́вье ба́бушки? demande des nouvelles d’un proche : Спаси́бо, норма́льно.
Quatre questions : trois noms du portrait, puis l’adjectif qui désigne l’aîné.
La rédaction et la dictée viendront dans la section Écrire. D’abord, écrivez de mémoire ces phrases du cours audio, puis transposez-les : à la troisième personne, puis au passé, pour un proche ou avec вы :
Quatre phrases du cours audio à transposer : à la troisième personne, puis au passé pour un homme, pour une femme et avec вы.
Lisez le texte deux fois, la seconde en soulignant dates, datifs et relatives ; Ленингра́д est l’ancien nom de Saint-Pétersbourg. Répondez aux questions avant d’ouvrir la traduction.
Моя́ ба́бушка
Моя́ ба́бушка — Ни́на Петро́вна. Она́ родила́сь пя́того ма́рта ты́сяча девятьсо́т пятидеся́того го́да в дере́вне на се́вере Росси́и. Её де́тство бы́ло тру́дное: оте́ц у́мер, когда́ ей бы́ло пять лет, и ма́ма мно́го рабо́тала. В де́тстве Ни́на о́чень люби́ла чита́ть: ей нра́вились ска́зки и стихи́ Пу́шкина. В шко́ле ей осо́бенно нра́вилась исто́рия.
В ты́сяча девятьсо́т шестьдеся́т седьмо́м году́ она́ око́нчила шко́лу и перее́хала в Ленингра́д. Там она́ поступи́ла в институ́т: она́ хоте́ла стать врачо́м. Учи́ться бы́ло тру́дно, но интере́сно. В мо́лодости ба́бушка была́ о́чень общи́тельная. У неё бы́ли друзья́ в институ́те, и по суббо́там они́ ходи́ли в теа́тр и на конце́рты. Там она́ познако́милась с де́душкой. Он то́же был студе́нтом. Э́то был ста́рший брат её подру́ги.
Ба́бушка вы́шла за́муж за де́душку в ты́сяча девятьсо́т се́мьдесят второ́м году́. Пото́м она́ око́нчила институ́т и ста́ла врачо́м. Она́ рабо́тала в поликли́нике, и пацие́нты о́чень её уважа́ли. У неё была́ хоро́шая карье́ра, но ба́бушка говори́т, что её успе́х — э́то не карье́ра, а семья́. В ты́сяча девятьсо́т се́мьдесят четвёртом году́ родила́сь моя́ ма́ма, а в ты́сяча девятьсо́т во́семьдесят пе́рвом году́ — мой дя́дя Серге́й, мла́дший брат ма́мы. В ты́сяча девятьсо́т девяно́стом году́ семья́ перее́хала в Москву́: де́душка получи́л там рабо́ту. Он был инжене́ром. А в две ты́сячи пя́том году́ родила́сь я, её пе́рвая вну́чка.
Хара́ктер у ба́бушки стро́гий, но она́ о́чень до́брая и че́стная. У неё есть привы́чки: ка́ждое у́тро она́ пьёт чай с лимо́ном и гуля́ет в па́рке, а ка́ждый ве́чер чита́ет. Ещё ба́бушка лю́бит гото́вить, и её блю́да о́чень вку́сные. Ей нра́вится о́пера, а де́душке нра́вились футбо́л и ша́хматы. Ей не нра́вятся сериа́лы, но она́ лю́бит хоро́шие фи́льмы.
Де́душка у́мер в две ты́сячи пятна́дцатом году́. Тогда́ ба́бушке бы́ло о́чень гру́стно. Сейча́с ей се́мьдесят шесть лет. Здоро́вье у неё не о́чень хоро́шее: зимо́й у неё боля́т но́ги и спина́, и ей тру́дно ходи́ть. Ей нужны́ но́вые очки́, потому́ что ей тру́дно чита́ть. Её врач — молодо́й челове́к, кото́рый о́чень хорошо́ её понима́ет. Ка́ждый ме́сяц она́ хо́дит в поликли́нику к врачу́ и принима́ет лека́рство. Но она́ никогда́ не говори́т, что ей пло́хо. Когда́ я звоню́ и спра́шиваю: «Как ты себя́ чу́вствуешь?», она́ отвеча́ет: «Норма́льно!»
Ле́том ба́бушка живёт на да́че. Там ей ве́село: у неё есть сад, соба́ка и сосе́дка, кото́рая ча́сто пьёт с ней чай. В про́шлом году́ я была́ у неё на да́че. Мы вме́сте гото́вили обе́д, гуля́ли и разгова́ривали, и ба́бушка расска́зывала о де́тстве и о мо́лодости. Я ду́маю, что у ба́бушки была́ интере́сная судьба́, и я о́чень её люблю́.
Dix questions en russe sur la biographie : choisissez la réponse juste.
Ma grand-mère. Ma grand-mère, c’est Nina Petrovna. Elle est née le 5 mars 1950 dans un village du nord de la Russie. Son enfance a été difficile : son père est mort quand elle avait cinq ans, et sa mère travaillait beaucoup. Enfant, Nina adorait lire : elle aimait les contes et les poèmes de Pouchkine. À l’école, elle aimait surtout l’histoire.
En 1967, elle a terminé l’école et s’est installée à Léningrad. Elle y est entrée à l’institut : elle voulait devenir médecin. Les études étaient difficiles, mais intéressantes. Jeune, grand-mère était très sociable. Elle avait des amis à l’institut, et le samedi, ils allaient au théâtre et au concert. C’est là qu’elle a connu grand-père. Lui aussi était étudiant : c’était le frère aîné de son amie.
Grand-mère a épousé grand-père en 1972. Puis elle a terminé l’institut et elle est devenue médecin. Elle travaillait dans un centre de santé, et ses patients l’estimaient beaucoup. Elle a fait une belle carrière, mais elle dit que sa réussite, ce n’est pas sa carrière, c’est sa famille. En 1974 est née ma mère, et en 1981 mon oncle Sergueï, le petit frère de maman. En 1990, la famille s’est installée à Moscou : grand-père y avait trouvé du travail. Il était ingénieur. Et en 2005, je suis née, moi, sa première petite-fille.
Grand-mère a un caractère sévère, mais elle est très gentille et honnête. Elle a ses habitudes : chaque matin, elle boit un thé au citron et se promène au parc, et chaque soir, elle lit. Elle aime aussi cuisiner, et ses plats sont délicieux. Elle aime l’opéra ; grand-père, lui, aimait le football et les échecs. Elle n’aime pas les séries, mais elle aime les bons films.
Grand-père est mort en 2015. Grand-mère a alors été très triste. Aujourd’hui, elle a soixante-seize ans. Sa santé n’est pas très bonne : en hiver, elle a mal aux jambes et au dos, et elle a du mal à marcher. Il lui faut de nouvelles lunettes, car elle a du mal à lire. Son médecin est un jeune homme qui la comprend très bien. Chaque mois, elle va le voir au centre de santé, et elle prend un médicament. Mais elle ne dit jamais qu’elle va mal. Quand je l’appelle et lui demande : « Comment te sens-tu ? », elle répond : « Ça va ! »
L’été, grand-mère vit à la datcha. Là-bas, elle s’amuse bien : elle a un jardin, un chien et une voisine qui prend souvent le thé avec elle. L’an dernier, je suis allée chez elle, à la datcha. Nous avons préparé le déjeuner ensemble, nous nous sommes promenées et nous avons bavardé, et grand-mère m’a parlé de son enfance et de sa jeunesse. Je pense que grand-mère a eu un destin intéressant, et je l’aime beaucoup.
Sans regarder le texte, écrivez en lettres ces huit dates, puis lisez-les à voix haute : le 5 mars 1950 ; en 1967, 1972, 1974, 1981, 1990, 2005 et 2015.
1. Six relatives. Reliez chaque paire par кото́рый, au nominatif ou à l’accusatif.
2. Le portrait d’un proche, en quinze phrases. Suivez le plan de la biographie : dates (leçons 57-58), goûts et besoins (59-60), état et santé (61-62), caractère et habitudes, avec au moins deux relatives (63).
Un modèle, sur un grand-père :
Мой де́душка роди́лся второ́го ма́я ты́сяча девятьсо́т со́рок восьмо́го го́да в Пари́же. В ты́сяча девятьсо́т шестьдеся́т девя́том году́ он перее́хал в Квебе́к. Там он око́нчил университе́т и стал инжене́ром. В ты́сяча девятьсо́т се́мьдесят пя́том году́ он жени́лся на ба́бушке. В мо́лодости он был серьёзный, но общи́тельный. Хара́ктер у него́ стро́гий, но он до́брый и че́стный. У него́ есть привы́чка чита́ть газе́ту у́тром. Ему́ нра́вится о́пера, а ба́бушке — бале́т. Сейча́с ему́ се́мьдесят во́семь лет. Он пенсионе́р и живёт в Квебе́ке. Здоро́вье у него́ хоро́шее, но иногда́ у него́ боли́т се́рдце. Зимо́й ему́ хо́лодно, и ему́ ну́жно мно́го отдыха́ть. Ему́ нужна́ но́вая маши́на. У него́ есть соба́ка, кото́рая всегда́ гуля́ет с ним. У меня́ есть его́ фотогра́фия, кото́рую я о́чень люблю́.
3. La dictée en cursive. Faites un enregistrement en lisant les six phrases du texte qui commencent par Она́ родила́сь, Её де́тство, В мо́лодости, Хара́ктер у ба́бушки, Ей нужны́ et Её врач. Plus tard, écrivez-les sous sa dictée, sans accents toniques mais avec les points du ё, et corrigez avec le texte. Puis écrivez de mémoire les phrases audio de l’étape 5 et leurs transpositions.
| Russe | Transcription | Français | Remarque |
|---|---|---|---|
| де́тство | diétstvo | l’enfance | Nom neutre ; тс se lit « ts » ; famille de де́ти. |
| мо́лодость | mólodost’ | la jeunesse | Nom féminin ; famille de молодо́й (leçon 18). |
| карье́ра | kar’iéra | la carrière | Nom féminin ; le ь sépare р et е. |
| успе́х | ouspiékh | le succès, la réussite | Nom masculin ; Успе́хов!, bonne chance ! (leçon 65). |
| хара́ктер | kharáktier | le caractère | Nom masculin ; У неё хоро́ший хара́ктер. |
| привы́чка | privýtchka | l’habitude | Nom féminin ; génitif pluriel привы́чек (leçon 68). |
| здоро́вье | zdoróv’ie | la santé | Nom neutre ; famille de здоро́в (leçon 62) ; За ва́ше здоро́вье! (leçon 65). |
| судьба́ | soud’bá | le destin, le sort | Nom féminin ; pluriel су́дьбы : l’accent recule. |
| ста́рший | stárchiï | aîné, plus âgé ; supérieur | Adjectif décliné comme хоро́ший : ста́ршая сестра́. |
| мла́дший | mládchiï | cadet, plus jeune | Adjectif ; contraire de ста́рший. |
| че́стный | tchiéstnyï | honnête | Adjectif ; le т ne se prononce pas : « tchiésnyï ». |
| серьёзный | sier’ióznyï | sérieux | Adjectif ; le ь sépare р et ё. |
| стро́гий | stróguiï | sévère, strict | Adjectif : стро́гая, стро́гие, avec и après г. |
| общи́тельный | obchtchítiel’nyï | sociable | Adjectif : qui aime la compagnie. |
Huit questions sur toute la leçon : un lieu de naissance, un goût, un état, une relative, une formule, un besoin, une année, une habitude.
Deux pages de référence reprennent cette unité : l’heure, la date, l’âge et les relatives en кото́рый. Réécoutez aussi les leçons 1 à 6 du cours audio de russe.
La leçon suivante vous apprendra à formuler des vœux.
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Deux cents leçons progressives, de l’alphabet cyrillique jusqu’au programme du niveau B2, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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50 leçons de 14 minutes, soit 11 h 39 d’écoute, en fichiers MP3. Je paie une fois, je reçois le lien par courriel, je télécharge le cours entier — ou je l’écoute en ligne.
La leçon 1 est en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute avant de payer, sans compte à créer et sans carte bancaire.
Lisez-la comme un ordinal composé : seul le dernier mot est ordinal et se décline, ты́сяча девятьсо́т ou две ты́сячи ne bougent pas. Derrière une date, l’année se met au génitif avec го́да : пя́того ма́рта ты́сяча девятьсо́т пятидеся́того го́да. Seule, elle se dit avec в et le prépositionnel : в две ты́сячи пя́том году́. Entraînez-vous sur les dates de votre famille.
Ста́рый veut dire vieux, âgé. Ста́рший stárchiï situe une personne par rapport à une autre : ста́рший брат, le frère aîné, même s’il n’a que dix ans. De même, мла́дший mládchiï désigne le cadet, alors que молодо́й veut dire jeune. Dans une hiérarchie, ста́рший signifie aussi « supérieur ».
Les deux se disent. Avec люби́ть, la personne est le sujet, et ce qu’elle aime se met à l’accusatif : c’est un attachement profond ou un goût ancien. Avec нра́виться, la chose est le sujet, et la personne passe au datif : l’appréciation est plus légère (leçon 59). Pour une première impression, prenez le perfectif : Ей понра́вился фильм.
Pour sa santé, dites Как здоро́вье ба́бушки?, avec le nom au génitif, ou Как ба́бушка себя́ чу́вствует? (leçon 62). On vous répondra Спаси́бо, хорошо́ ou Спаси́бо, норма́льно. Как дела́? demande des nouvelles en général, sans viser la santé.
Le cours audio vous fait parler de vous, au présent. Une biographie parle d’un autre, au passé : passer de Я живу́ в Москве́ à Ба́бушка жила́ в Москве́ vous oblige à conjuguer et à accorder le passé avec le sujet. L’exercice vous apprend aussi à écrire des mots que vous n’aviez peut-être qu’entendus.
Non. L’accent tonique est une aide à la lecture, que ce cours imprime mais que l’on n’écrit pas à la main. Le ё, lui, s’écrit toujours avec ses deux points dans ce cours. Si certaines lettres manuscrites vous posent problème, la page la cursive et le clavier les reprend une à une.
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