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À la fin de cette leçon, vous saurez lire un article de vulgarisation russe sur la conquête spatiale et le climat, du premier спу́тник au réchauffement de la planète. Vous en reconnaîtrez aussi les marques du style scientifique, de Пе́рвый челове́к, полете́вший в ко́смос… à Температу́ра повыша́ется на 1,5 гра́дуса, et vous saurez les employer dans un résumé.
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Dans cette leçon, vous lisez un article de magazine scientifique, qui va du premier satellite au réchauffement climatique, et vous apprenez à reconnaître ce qui fait son style. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez le passif et les verbes du style scientifique de la leçon 185, les participes de la leçon 186, les chiffres et les pourcentages de la leçon 124, et les connecteurs de la leçon 145. Le mot ко́смос date de la leçon 165.
Durée. 75 minutes environ, lecture et résumé compris.
Le vocabulaire de la conquête spatiale est fait de termes internationaux faciles à reconnaître : раке́та rakiéta, орби́та orbíta, гала́ктика galáktika, телеско́п tielieskóp. Leur genre et leur accent, pourtant, ne suivent pas toujours le français : плане́та planiéta et раке́та sont féminins, comme en français, mais l’accent russe, lui, est libre (il peut tomber sur n’importe quelle syllabe) : телеско́п porte l’accent sur sa dernière syllabe, et орби́та sur la deuxième.
Deux noms d’action reviennent dans toute la presse : полёт poliót, le vol, et за́пуск zápousk, le lancement, que vous connaissez depuis la leçon 153. Спу́тник spoútnik désigne le satellite, et aussi le compagnon de voyage. Retenez enfin запуска́ть / запусти́ть zapouskát’ / zapoustít’, lancer : запущу́, запу́стишь, participe passif запу́щенный, forme courte запу́щен.
Полете́вший, participe actif passé du perfectif полете́ть polietiét’ (de лете́ть), s’envoler, partir en vol, se lit ici comme formule : « qui a volé ». Notez aussi космона́вт kosmonávt et экипа́ж ekipáj, l’équipage, emprunté au français.
Six questions : le genre d’un mot, la nature d’un participe, un sens de спутник, puis trois formes à choisir.
Pour définir, la langue parlée se contente du tiret : Со́лнце — звезда́. Le texte scientifique, surtout quand la phrase s’allonge, préfère un verbe-copule. Vous les avez vus à la leçon 185 ; les voici appliqués à l’astronomie et au climat.
| Verbe | Cas | Sert à | Exemple |
|---|---|---|---|
| явля́ться | instrumental | dire ce qu’est une chose, la classer | Со́лнце явля́ется звездо́й. |
| представля́ть собо́й | accusatif | décrire la nature d’un objet | Гала́ктика представля́ет собо́й систе́му звёзд. |
| состоя́ть из | génitif | donner la composition | Вселе́нная состои́т из миллиа́рдов гала́ктик. |
| заключа́ться в | prépositionnel | donner l’essentiel d’un problème | Причи́на заключа́ется в вы́бросах. |
Trois mots à surveiller. Вселе́нная Vsieliénnaia, l’Univers, se décline comme un adjectif féminin : во Вселе́нной, dans l’Univers. Le pluriel de звезда́ zviezdá déplace l’accent : звёзды, génitif звёзд, avec un ё. Et Со́лнечная систе́ма Sónietchnaia sistiéma se prononce sans л : « sónietchnaia ».
Six questions : la forme exigée autour de quatre prédicats, une phrase à récrire avec un tiret, puis une règle.
Pour condenser l’information, le russe écrit enchaîne les compléments au génitif. On lit la chaîne de gauche à droite, en ajoutant « de » à chaque maillon : chaque génitif complète le nom qui le précède. Un adjectif reste collé à son nom et prend le même cas que lui.
| Chaîne | Maillon par maillon | Traduction |
|---|---|---|
| загрязне́ние окружа́ющей среды́ | la pollution / de l’environnement | la pollution de l’environnement |
| потепле́ние кли́мата плане́ты | le réchauffement / du climat / de la planète | le réchauffement du climat de la planète |
| сокраще́ние вы́бросов углеки́слого га́за | la réduction / des émissions / de dioxyde de carbone | la réduction des émissions de CO2 |
Загрязне́ние zagriazniéniie, la pollution, est de la famille de гря́зный. Окружа́ющая среда́ okroujáiouchtchaia sriedá, l’environnement, est mot à mot « le milieu environnant ». Углеки́слый газ ougliekíslyï gaz, le dioxyde de carbone, est un mot composé : « gaz charbon-acide ».
Par souci de concision encore, les participes remplacent les relatives en кото́рый, et le passif court remplace la tournure active à sujet indéfini.
Revoyez угро́за ougróza, la menace, vue à la leçon 157, et retenez запове́дник zapoviédnik, la réserve naturelle. L’auteur de l’action passe à l’instrumental : со́зданные госуда́рством.
Six questions : le sens et la forme de trois génitifs en chaîne, deux participes et un passif court.
La vulgarisation donne des chiffres. Le couple повыша́ться / повы́ситься povychát’sia / povýssit’sia, augmenter, s’élever, se dit d’une température ou d’un prix ; vous connaissez déjà son perfectif depuis la leçon 177. Deux prépositions s’y opposent : на + accusatif indique l’écart, до + génitif indique le niveau atteint. Il en va de même pour вы́расти, сократи́ться ou сни́зиться.
| Tournure | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| на + accusatif | de combien | Температу́ра повы́силась на 1,1 гра́дуса. |
| до + génitif | jusqu’à quel niveau | Температу́ра повы́силась до 35 гра́дусов. |
Après un nombre décimal, le nom se met au génitif singulier, quel que soit le chiffre : 1,5 гра́дуса, 83,6 килогра́мма. On lit одна́ це́лая пять деся́тых, et c’est le mot деся́тых, invisible dans l’écriture en chiffres, qui commande le génitif.
Les connecteurs structurent l’argument : во-пе́рвых, во-вторы́х pour énumérer, сле́довательно pour la conséquence, таки́м о́бразом et ита́к pour conclure ; ита́к ouvre d’ordinaire la dernière phrase. Retenez aussi вымира́ние vymirániie, l’extinction.
Ледни́к liedník, le glacier, accentue ses désinences : ледники́. Возобновля́емый vozobnovliáiemyï, renouvelable, est un participe passif présent devenu adjectif : il vient de возобновля́ть vozobnovliát’, renouveler (возобновля́ться, se renouveler).
Six questions : deux prépositions, deux noms après un nombre, puis deux connecteurs.
Lisez cet article de magazine une première fois pour le sens, puis une seconde fois en soulignant participes et génitifs en chaîne. Mots du texte à retenir, dont certains déjà croisés plus haut : l’adjectif экологи́ческий ekologuítchieskiï, écologique, et les noms вы́брос výbros, l’émission, атмосфе́ра atmosfiéra, l’atmosphère, потепле́ние potiepliéniie, le réchauffement, et то́пливо tóplivo, le combustible.
Ко́смос и Земля́: что пока́зывает взгляд с орби́ты
Мно́гие ду́мают, что ко́смос далёк от на́шей жи́зни. Одна́ко и́менно полёты в ко́смос показа́ли челове́честву, кака́я хру́пкая на́ша плане́та.
Косми́ческая эпо́ха начала́сь в 1957 году́. Пе́рвый иску́сственный спу́тник Земли́, запу́щенный с Байкону́ра, ве́сил 83,6 килогра́мма и передава́л на Зе́млю просто́й сигна́л. Че́рез четы́ре го́да, в 1961 году́, Ю́рий Гага́рин стал пе́рвым челове́ком, полете́вшим в ко́смос. Его́ полёт вокру́г Земли́ продолжа́лся 108 мину́т. С тех пор косми́ческих полётов ста́ло бо́льше. Пе́рвая косми́ческая ста́нция была́ запу́щена в 1971 году́, и сего́дня экипа́жи живу́т на косми́ческой ста́нции по не́скольку ме́сяцев. Ста́нция представля́ет собо́й лаборато́рию на орби́те: в невесо́мости космона́вты изуча́ют сво́йства веще́ств и наблюда́ют за Землёй.
Ко́смос интере́сен учёным не то́лько полётами. Со́лнце явля́ется звездо́й, а Земля́ — одно́й из плане́т Со́лнечной систе́мы. На́ша Гала́ктика представля́ет собо́й большу́ю систе́му звёзд, а Вселе́нная состои́т из миллиа́рдов гала́ктик. Телеско́пы, постро́енные на Земле́ и запу́щенные на орби́ту, помога́ют наблюда́ть за са́мыми далёкими из них.
Но спу́тники наблюда́ют и за на́шей плане́той. Со́тни спу́тников измеря́ют температу́ру пове́рхности океа́на, следя́т за ледника́ми и леса́ми. Без них сего́дня не́ было бы ни прогно́за пого́ды, ни свя́зи, ни совреме́нных карт. Благодаря́ э́тим да́нным учёные, изуча́ющие кли́мат, ви́дят всю плане́ту. Что же пока́зывают их иссле́дования?
Во-пе́рвых, сре́дняя температу́ра на плане́те повы́силась приме́рно на 1,1 гра́дуса по сравне́нию со второ́й полови́ной XIX ве́ка. Во-вторы́х, ледники́ стано́вятся всё ме́ньше, а у́ровень океа́на повыша́ется. Гла́вная причи́на потепле́ния заключа́ется в вы́бросах углеки́слого га́за от промы́шленности и тра́нспорта: коли́чество э́того га́за в атмосфе́ре вы́росло приме́рно на 50 проце́нтов. Сле́довательно, потепле́ние явля́ется результа́том де́йствий челове́ка. Жара́, пожа́ры и наводне́ния случа́ются всё ча́ще. Загрязне́ние окружа́ющей среды́ и потепле́ние явля́ются угро́зой для приро́ды: мно́гие ви́ды живо́тных — под угро́зой вымира́ния.
Что де́лать? По мне́нию учёных, гла́вная экологи́ческая зада́ча — сокраще́ние вы́бросов углеки́слого га́за. Для э́того необходи́мо переходи́ть на возобновля́емые исто́чники эне́ргии — эне́ргию со́лнца и ве́тра — и ме́ньше испо́льзовать нефть, газ и друго́е то́пливо. Одна́ко э́то сло́жная зада́ча, так как эконо́мика мно́гих стран зави́сит от не́фти и га́за. Соглаше́ние, при́нятое в Пари́же в 2015 году́, ста́вит цель: температу́ра должна́ повы́ситься не бо́лее чем на 2 гра́дуса, а лу́чше — не бо́лее чем на 1,5 гра́дуса. Запове́дники, со́зданные госуда́рствами, то́же явля́ются защи́той для приро́ды.
Таки́м о́бразом, ко́смос, о кото́ром когда́-то то́лько мечта́ли, сего́дня помога́ет лу́чше понима́ть Зе́млю. Ита́к, взгляд из ко́смоса пока́зывает: Земля́ — хру́пкая плане́та, и защи́та её приро́ды явля́ется зада́чей всего́ челове́чества.
L’espace et la Terre : ce que montre le regard depuis l’orbite
Beaucoup pensent que l’espace est loin de notre vie. Pourtant, ce sont justement les vols spatiaux qui ont montré à l’humanité combien notre planète est fragile.
L’ère spatiale a commencé en 1957. Le premier satellite artificiel de la Terre, lancé depuis Baïkonour, pesait 83,6 kilogrammes et transmettait vers la Terre un signal simple. Quatre ans plus tard, en 1961, Youri Gagarine est devenu le premier homme à aller dans l’espace. Son vol autour de la Terre a duré 108 minutes. Depuis, les vols spatiaux sont devenus plus nombreux. La première station spatiale a été lancée en 1971, et aujourd’hui, des équipages vivent plusieurs mois sur la station spatiale. La station est un laboratoire en orbite : en apesanteur, les cosmonautes étudient les propriétés des substances et observent la Terre.
L’espace n’intéresse pas les scientifiques seulement par les vols. Le Soleil est une étoile, et la Terre l’une des planètes du système solaire. Notre Galaxie est un vaste système d’étoiles, et l’Univers se compose de milliards de galaxies. Les télescopes construits sur Terre et lancés en orbite aident à observer les plus lointaines d’entre elles.
Mais les satellites observent aussi notre planète. Des centaines de satellites mesurent la température de la surface de l’océan, surveillent les glaciers et les forêts. Sans eux, il n’y aurait aujourd’hui ni prévisions météo, ni télécommunications, ni cartes modernes. Grâce à ces données, les scientifiques qui étudient le climat voient la planète entière. Que montrent donc leurs recherches ?
Premièrement, la température moyenne de la planète a augmenté d’environ 1,1 degré par rapport à la seconde moitié du XIXe siècle. Deuxièmement, les glaciers rétrécissent, et le niveau de l’océan monte. La principale cause du réchauffement réside dans les émissions de dioxyde de carbone de l’industrie et des transports : la quantité de ce gaz dans l’atmosphère a augmenté d’environ 50 %. Par conséquent, le réchauffement est le résultat des activités humaines. Canicules, incendies et inondations sont de plus en plus fréquents. La pollution de l’environnement et le réchauffement sont une menace pour la nature : de nombreuses espèces animales sont menacées d’extinction.
Que faire ? Selon les scientifiques, la principale tâche écologique est de réduire les émissions de dioxyde de carbone. Pour cela, il faut passer aux sources d’énergie renouvelables, l’énergie du soleil et du vent, et utiliser moins de pétrole, de gaz et d’autres combustibles. C’est pourtant une tâche complexe, car l’économie de nombreux pays dépend du pétrole et du gaz. L’accord adopté à Paris en 2015 fixe un objectif : la température doit augmenter de 2 degrés au plus, et de préférence de 1,5 degré au plus. Les réserves naturelles créées par les États protègent elles aussi la nature.
Ainsi, l’espace, dont on ne faisait autrefois que rêver, aide aujourd’hui à mieux comprendre la Terre. En somme, le regard depuis l’espace le montre : la Terre est une planète fragile, et protéger sa nature est la tâche de toute l’humanité.
Relevez dans l’article les prédicats nominaux (явля́ется, представля́ет собо́й, состои́т из, заключа́ется в), puis réécrivez avec un simple tiret chaque phrase qui le permet.
Écrivez chaque réponse dans votre cahier, puis comparez avec le corrigé.
| Russe | Transcription | Français | Remarque |
|---|---|---|---|
| космона́вт | kosmonávt | le cosmonaute | Nom masculin ; féminin космона́втка. |
| раке́та | rakiéta | la fusée ; le missile | Nom féminin ; запусти́ть раке́ту : lancer une fusée. |
| спу́тник | spoútnik | le satellite ; le compagnon de voyage | Nom masculin ; иску́сственный спу́тник : satellite artificiel. |
| орби́та | orbíta | l’orbite | Nom féminin ; на орби́те : en orbite. |
| полёт | poliót | le vol | Nom masculin ; ё toujours accentué ; полёт в ко́смос. |
| за́пуск | zápousk | le lancement | Déjà vu en leçon 153. Nom masculin ; nom d’action de запусти́ть. |
| невесо́мость | nievessómost’ | l’apesanteur | Nom féminin en -ь ; в невесо́мости : en apesanteur. |
| Вселе́нная | Vsieliénnaia | l’Univers | Nom féminin, décliné comme un adjectif : во Вселе́нной ; majuscule. |
| плане́та | planiéta | la planète | Nom féminin. |
| Со́лнечная систе́ма | Sónietchnaia sistiéma | le système solaire | Nom féminin ; со́лнечный, solaire, où лн se prononce n ; систе́ма : le système. |
| звезда́ | zviezdá | l’étoile ; la vedette | Nom féminin ; pluriel звёзды, génitif pluriel звёзд (accent mobile). |
| гала́ктика | galáktika | la galaxie | Nom féminin ; Гала́ктика avec majuscule : la Voie lactée. |
| телеско́п | tielieskóp | le télescope | Nom masculin ; accent sur la dernière syllabe. |
| луна́ | louná | la lune | Nom féminin ; Луна́ avec majuscule : la Lune (astre). |
| косми́ческий | kosmítchieskiï | spatial, cosmique | Adjectif ; косми́ческая ста́нция : la station spatiale. |
| запуска́ть / запусти́ть | zapouskát’ / zapoustít’ | lancer (une fusée, un projet) | Imperfectif / perfectif ; запущу́, запу́стишь ; participe passif запу́щенный. |
| полете́ть | polietiét’ | s’envoler, partir en vol | Perfectif de лете́ть ; participe actif passé полете́вший. |
| экипа́ж | ekipáj | l’équipage | Nom masculin ; génitif экипа́жа. |
| потепле́ние | potiepliéniie | le réchauffement | Nom neutre ; потепле́ние кли́мата : le réchauffement climatique. |
| атмосфе́ра | atmosfiéra | l’atmosphère | Nom féminin ; au sens figuré aussi : l’ambiance. |
| вы́брос | výbros | l’émission (de gaz), le rejet | Nom masculin ; surtout au pluriel : вы́бросы. |
| углеки́слый газ | ougliekíslyï gaz | le dioxyde de carbone, le CO2 | Nom masculin ; génitif углеки́слого га́за. |
| загрязне́ние | zagriazniéniie | la pollution | Nom neutre ; загрязне́ние воды́ : la pollution de l’eau. |
| окружа́ющая среда́ | okroujáiouchtchaia sriedá | l’environnement | Nom féminin ; окружа́ющий : participe présent de « entourer » ; среда́ : le milieu (aussi : le mercredi). |
| запове́дник | zapoviédnik | la réserve naturelle | Nom masculin. |
| вымира́ние | vymirániie | l’extinction (des espèces) | Nom neutre ; du verbe вымира́ть, s’éteindre (espèce). |
| угро́за | ougróza | la menace | Déjà vu en leçon 157. Nom féminin ; под угро́зой : menacé. |
| возобновля́емый | vozobnovliáiemyï | renouvelable | Participe passif présent de возобновля́ть, renouveler ; возобновля́емые исто́чники эне́ргии. |
| то́пливо | tóplivo | le combustible, le carburant | Nom neutre, sans pluriel. |
| ледни́к | liedník | le glacier | Nom masculin ; génitif ледника́ (accent final). |
| экологи́ческий | ekologuítchieskiï | écologique, environnemental | Adjectif ; экологи́ческая зада́ча. |
| повыша́ться / повы́ситься | povychát’sia / povýssit’sia | augmenter, s’élever (température, prix) | Imperfectif / perfectif ; повы́шусь, повы́сится ; на + accusatif (écart), до + génitif (niveau). |
Dix questions sur toute la leçon : quatre sur les faits de l’article, quatre sur sa grammaire, puis deux sur les marques du style scientifique.
Trois pages de référence prolongent cette leçon : les participes, pour remplacer une relative ; le passif, pour effacer l’auteur de l’action ; et le nom après le nombre, pour accorder гра́дус et проце́нт après un chiffre, entier ou décimal. Relisez ensuite l’article à voix haute, en lisant les nombres en toutes lettres.
La leçon suivante vous fera lire un autre genre de texte écrit, avec d’autres marques de style à reconnaître.
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Deux cents leçons progressives, de l’alphabet cyrillique jusqu’au programme du niveau B2, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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50 leçons de 14 minutes, soit 11 h 39 d’écoute, en fichiers MP3. Je paie une fois, je reçois le lien par courriel, je télécharge le cours entier — ou je l’écoute en ligne.
La leçon 1 est en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute avant de payer, sans compte à créer et sans carte bancaire.
Les deux sont corrects. Le tiret suffit dans une phrase courte, et c’est la forme la plus naturelle à l’oral. Le texte scientifique préfère явля́ться + instrumental quand la phrase s’allonge, quand le sujet est un groupe de plusieurs mots, ou pour éviter une suite de tirets : Защи́та приро́ды явля́ется зада́чей всего́ челове́чества. Ne l’employez pas dans la conversation : il y sonnerait comme une page de manuel.
Явля́ться, suivi de l’instrumental, classe une chose dans une catégorie : Со́лнце явля́ется звездо́й. Представля́ть собо́й, suivi de l’accusatif, décrit plutôt sa nature, ce à quoi elle ressemble : Гала́ктика представля́ет собо́й систе́му звёзд. Dans bien des phrases, les deux sont possibles ; retenez surtout le cas que chacun demande.
Parce qu’un nombre décimal se lit avec des fractions : одна́ це́лая пять деся́тых, « un entier et cinq dixièmes ». C’est le mot деся́тых, souvent sous-entendu, qui commande le génitif singulier du nom qui suit. La règle vaut pour tous les décimaux : 2,5 проце́нта, 83,6 килогра́мма.
De gauche à droite, en ajoutant « de » à chaque maillon : сокраще́ние / вы́бросов / углеки́слого га́за, la réduction / des émissions / de dioxyde de carbone. Chaque génitif complète le nom qui le précède, et un adjectif reste avec son nom. En français, on allège souvent la traduction avec un verbe : « réduire les émissions de CO2 ».
Le contexte tranche. Dans un texte sur l’espace, спу́тник est le satellite, naturel comme la Lune ou artificiel comme celui de 1957. Dans un récit de voyage, мой спу́тник est mon compagnon de route. Le mot est formé de с, « avec », et de путь, « le chemin ».
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