Apprenez le russe à votre rythme !
Moins de 0,99 € par leçon !
50 leçons audio · 11 h 39 d’écoute · 14 minutes par leçon
Commande en ligne ; les liens de téléchargement arrivent ensuite par courriel.
Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 50 leçons se déroulent toutes de cette façon.
Le cours entier se télécharge en une fois, pour 49 € : je prends le cours complet.
À la fin de cette leçon, vous saurez où vous en êtes après quatre-vingt-quinze leçons : vous aurez lu une lettre d’environ 650 mots, répondu à quarante items de test, écrit une lettre amicale et joué cinq scènes, du restaurant au téléphone. Grâce à la grille d’autoévaluation, vous saurez aussi quelles leçons revoir avant le B1 : Я могу́ объясни́ть врачу́, что у меня́ боли́т.
Le cours complet de russe se télécharge : 50 leçons audio de 14 minutes, en fichiers MP3, pour un paiement unique de 49 €. Aucun abonnement, rien à résilier. La leçon 1 est plus haut, gratuite et complète.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours de russe écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours de russe audio, 50 leçons de 14 minutes à télécharger en MP3 : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
← Leçon précédente : Leçon 95 : Plus grand, le plus beau · Sommaire des 200 leçons · Leçon suivante → Leçon 97 : Quel cas après ce verbe ?
Dans cette leçon, vous passez un test d’entraînement au format du ТБУ, le palier officiel qui correspond à l’A2 : quatre épreuves aux items originaux, puis une grille pour faire le point. Vous saurez :
Avant de commencer. Ce bilan porte sur les leçons 57 à 95 : la santé (62), le restaurant (66), les cas au pluriel (67 à 76), le voyage (81 à 88) et l’unité 12 (89 à 95). Travaillez sans dictionnaire.
Durée. 2 h 30 environ, en deux ou trois séances : 25 minutes pour la lecture, 35 pour le lexique et la grammaire, 40 pour la lettre, le reste pour l’oral et la grille.
Le texte de l’épreuve est dans la section Lecture : Julie, la Québécoise des bilans précédents, écrit à Anna Petrovna, son ancienne professeure de russe, après un mois à Moscou. Après l’étape 4, qui présente ses autres mots neufs, lisez la lettre deux fois en 25 minutes, puis répondez aux dix questions à choix multiple et aux cinq questions ouvertes, environ deux par paragraphe. Chaque paragraphe mobilise un point des leçons 57 à 95 :
| § | Thème | Point (leçons) |
|---|---|---|
| 1 | l’arrivée, l’hôtel, la douche | кото́рый (94), никто́ (91), сам (90) |
| 2 | le rhume, le généraliste | у меня́ боли́т (62), запрети́ть + datif (93) |
| 3 | le restaurant | génitif pluriel (68), свой (89), ли (93) |
| 4 | la gare, Pétersbourg | verbes de mouvement (55, 81), temps (84, 85) |
| 5 | un appel téléphonique | никако́й (91), formules du téléphone |
| 6 | Moscou et Québec | comparatif et чем (95), весь (90) |
| 7 | les projets | е́сли + futur (92), хоте́ть, что́бы (93) |
Voici six phrases de la lettre. Trois mots y sont neufs : поменя́ть pomieniát’, changer ; простуди́ться prostoudít’sia, prendre froid ; терапе́вт tierapiévt, le médecin généraliste.
Dans la dernière phrase, le futur suit е́сли, là où le français met le présent (leçon 92).
Quatre questions sur ces phrases : le but, le cas d’un relatif, un sujet qu’on ne nomme pas, puis le temps après если.
Chaque item propose trois formes ; une seule convient. Cherchez d’abord ce qui commande la forme : un nombre, une préposition, un verbe, un indice de temps. L’épreuve compte quarante items, à faire en 35 minutes : vingt-six dans votre cahier, les six de cette étape et les huit du bilan final. Notez à côté de chaque erreur la leçon que cite le corrigé.
| Point | Leçons | Exemple |
|---|---|---|
| génitif pluriel | 67, 68 | Мы купи́ли пять буты́лок воды́. |
| autres cas au pluriel | 69, 76 | Я пишу́ пи́сьма ста́рым друзья́м. |
| aspect | 86, 87 | Я до́лго писа́л письмо́ и наконе́ц написа́л его́. |
| mouvement | 78 à 82 | Он вы́шел из до́ма и пошёл к метро́. |
| temps | 84, 85 | Че́рез неде́лю я верну́сь домо́й. |
| свой | 89 | Он рассказа́л о свое́й пое́здке. |
| весь, сам | 90 | Я сама́ всё объясни́ла администра́тору. |
| négation | 91 | Никто́ не знал, где он живёт. |
| е́сли, что́бы | 92, 93 | Я хочу́, что́бы ты пришёл. |
| кото́рый | 94 | Э́то друг, с кото́рым я учи́лся. |
| comparatif | 95 | В Москве́ доро́же, чем в Каза́ни. |
Pour chacun des vingt-six items du cahier, recopiez la phrase avec la forme qui convient ; une indication entre parenthèses lève les doutes de sens.
1. магази́нов (67) ; 2. студе́нтов (67) ; 3. я́блок (68) ; 4. свои́х друзе́й (69) ; 5. роди́телям (76) ; 6. но́выми колле́гами (76) ; 7. музе́ях (76) ; 8. чита́л (86) ; 9. прочита́л (86) ; 10. позвоню́ (87) ; 11. лета́ем (78) ; 12. несёт (79) ; 13. вы́шла (82) ; 14. дошли́ (82) ; 15. В про́шлом ме́сяце (84) ; 16. наза́д (85) ; 17. че́рез (85) ; 18. свою́ (89) ; 19. его́ (89) ; 20. весь (90) ; 21. сама́ (90) ; 22. никогда́ (91) ; 23. никуда́ (91) ; 24. Е́сли (92) ; 25. кото́ром (94) ; 26. бо́льше (95).
Le nombre entre parenthèses est la leçon à revoir après une erreur.
Six items de l’épreuve : un чтобы, un свой, une négation, un relatif, un comparatif, puis un génitif pluriel.
En 40 minutes, répondez à la lettre de Lena, une amie russe :
Приве́т! Как ты? Куда́ ты е́здил (е́здила) в про́шлом ме́сяце? Како́й го́род тебе́ понра́вился бо́льше? Мо́жет быть, ле́том я прие́ду к тебе́! Пиши́! Ле́на. — Salut ! Comment vas-tu ? Où es-tu allé (allée) le mois dernier ? Quelle ville t’a le plus plu ? L’été prochain, je viendrai peut-être te voir ! Écris-moi ! Lena.
Racontez votre dernier voyage : le départ, le logement, les visites, un petit problème et sa solution. Comparez deux villes, puis dites ce que vous ferez si Lena vient vous voir. Contraintes : trois relatives avec кото́рый, deux е́сли, un что́бы, deux comparatifs et une phrase au style indirect. Ouvrez et fermez la lettre avec les formules de la lettre amicale :
À une personne que l’on vouvoie, comme Anna Petrovna, on écrit Пиши́те! et l’on signe Ва́ша Жюли́. Barème. Un point par critère : les trois thèmes, les trois кото́рый, е́сли et что́бы, les deux comparatifs, le style indirect, l’ouverture et la clôture. Réussite à partir de quatre points sur six.
Quatre questions sur la lettre amicale : l’adresse, le remerciement, une question rapportée, puis la signature.
À voix haute, avec un partenaire ou seul, jouez cinq scènes de six à huit répliques, une par carte. Enregistrez-vous, puis comparez avec les dialogues modèles. Sept formules sont à apprendre en bloc :
Sept formules.
Мо́жно счёт, пожа́луйста? — L’addition, s’il vous plaît.
Что вы посове́туете? — Que me conseillez-vous ?
Что у вас боли́т? — Où avez-vous mal ? (боле́ть, leçon 62)
Выздора́вливайте! Vyzdorávlivaïtie ! — Rétablissez-vous !
Оди́н биле́т до Москвы́, туда́ и обра́тно. — Un aller-retour pour Moscou. (туда́ и обра́тно, leçon 55)
Алло́! Вас пло́хо слы́шно. Alló ! Vas plókho slýchno. — Allô ! Je vous entends mal.
Вы не туда́ попа́ли. Vy nie toudá popáli. — Vous vous êtes trompé de numéro.
Au restaurant.
Chez le médecin.
À la gare.
À l’hôtel.
Au téléphone.
Le faux numéro : — Алло́! Мо́жно попроси́ть И́горя? — Здесь нет никако́го И́горя. Вы не туда́ попа́ли. — Извини́те!
Quatre questions sur les scènes : chez le médecin, à la caisse du restaurant, au téléphone, puis à l’hôtel.
Comptez un point par réponse juste. Comme au ТБУ officiel, chaque épreuve est réussie à partir de 66 % des points : 10 sur 15 pour la lecture, 27 sur 40 pour le lexique et la grammaire, 4 sur 6 pour la lettre ; à l’oral, quatre scènes sur cinq menées au bout sans le modèle.
Traduisez ensuite les vingt énoncés de la grille, faits de mots connus, et cochez ceux que vous maîtrisez : Я могу́…, je peux, je sais… Pour chaque case vide, revoyez avant le B1 les leçons dont le numéro suit l’énoncé.
Quatre questions : deux seuils de réussite, puis deux énoncés de la grille à compléter.
Julie écrit à Anna Petrovna, sa professeure de russe à Québec, après un mois à Moscou. Lisez la lettre deux fois en 25 minutes, puis répondez aux quinze questions avant d’ouvrir la traduction.
Письмо́ из Москвы́
Дорога́я А́нна Петро́вна!
Здра́вствуйте! Как ва́ши дела́? Как здоро́вье? Извини́те, что я так до́лго не писа́ла: в Москве́ у меня́ о́чень мно́го дел.
Я прие́хала в Москву́ ме́сяц наза́д, что́бы учи́ть ру́сский язы́к. Все студе́нты в мое́й гру́ппе — иностра́нцы, поэ́тому на уро́ках мы говори́м то́лько по-ру́сски. Гости́ница, в кото́рой я жила́ пе́рвую неде́лю, находи́лась недалеко́ от Кремля́. Из окна́ я ви́дела ста́рые собо́ры. В пе́рвый день я была́ о́чень уста́лая и легла́ спать ра́но. В моём но́мере не рабо́тал душ, и мне поменя́ли но́мер. Но снача́ла я должна́ была́ всё объясни́ть администра́тору сама́: никто́ в гости́нице не говори́л по-англи́йски! Но́вый но́мер был да́же лу́чше: бо́льше и тепле́е. Тепе́рь я живу́ в ма́ленькой кварти́ре, кото́рую сняла́ недалеко́ от университе́та.
На второ́й неде́ле я простуди́лась и пошла́ к терапе́вту. У меня́ боле́ло го́рло, я ка́шляла, и у меня́ была́ температу́ра. В поликли́нике была́ больша́я о́чередь, и я ждала́ час. Врач спроси́л: «Что у вас боли́т?» Я всё рассказа́ла, и он отве́тил, что э́то просту́да, а не грипп. Он запрети́л мне выходи́ть на у́лицу три дня и посове́товал пить чай с мёдом. Ещё он дал мне реце́пт: табле́тки три ра́за в день. Когда́ я уходи́ла, он сказа́л: «Выздора́вливайте!» Три дня я сиде́ла до́ма, чита́ла и смотре́ла сериа́лы. Я де́лала всё, что сказа́л врач, и че́рез неде́лю вы́здоровела.
Пото́м я пригласи́ла в рестора́н свои́х но́вых друзе́й, И́горя и Ле́ну, что́бы сказа́ть им спаси́бо: когда́ я боле́ла, они́ мне о́чень помога́ли. Рестора́н был недалеко́ от мое́й кварти́ры. Официа́нт дал нам меню́, и я спроси́ла: «Что вы посове́туете?» Он отве́тил: «Попро́буйте на́ше фи́рменное блю́до — пельме́ни с гриба́ми». Мы заказа́ли две по́рции пельме́ней, борщ и сала́т. Пельме́ни бы́ли о́чень вку́сные! Весь ве́чер мы разгова́ривали. Ле́на рабо́тает медсестро́й в больни́це, и она́ расска́зывала о свое́й рабо́те, а И́горь — о свои́х пла́нах на ле́то. В конце́ ве́чера я сказа́ла: «Мо́жно счёт, пожа́луйста?» — и оплати́ла его́ ка́ртой. Пото́м я спроси́ла Ле́ну, на́до ли дава́ть чаевы́е. Она́ отве́тила, что их обы́чно даю́т, е́сли обслу́живание хоро́шее. Мы да́ли официа́нту чаевы́е нали́чными.
В суббо́ту я е́здила в Петербу́рг. На вокза́ле я сказа́ла в ка́ссе: «Оди́н биле́т до Петербу́рга, туда́ и обра́тно». До отправле́ния бы́ло ещё два часа́, поэ́тому я сдала́ рюкза́к в ка́меру хране́ния и пошла́ гуля́ть. Когда́ я верну́лась, я взяла́ рюкза́к и посмотре́ла на табло́: мой по́езд отправля́лся во́время, с пя́той платфо́рмы. В ваго́не бы́ло тепло́, и всю доро́гу я смотре́ла в окно́. В Петербу́рге я провела́ два дня: гуля́ла по на́бережной и была́ в Эрмита́же. Там бы́ло хо́лодно, но о́чень краси́во! Обра́тный по́езд пришёл в Москву́ по́здно ве́чером, с заде́ржкой.
Одна́жды ве́чером мне позвони́л мужчи́на, кото́рого я не зна́ла.
— Алло́! — сказа́ла я.
— …попроси́ть Серге́я?
— Алло́! Вас пло́хо слы́шно.
— Мо́жно попроси́ть Серге́я?
— Здесь нет никако́го Серге́я. Вы не туда́ попа́ли.
Он сказа́л: «Извини́те!» — и положи́л тру́бку. Ра́ньше я боя́лась звони́ть по телефо́ну: я ничего́ не понима́ла. А тепе́рь я могу́ да́же отве́тить: «Вы не туда́ попа́ли»!
В своём письме́ вы спра́шивали, како́й го́род мне бо́льше нра́вится: Москва́ и́ли Квебе́к. Э́то тру́дный вопро́с! Москва́ — столи́ца, и здесь живёт бо́льше люде́й, чем во всём Квебе́ке. Москва́ и ста́рше, чем Квебе́к. Зимо́й в Квебе́ке холодне́е, чем в Москве́. И сне́га у нас бо́льше! Но, по-мо́ему, жизнь в Москве́ доро́же, чем у нас. А метро́ в Москве́ краси́вее, чем в Монреа́ле: не́которые ста́нции — как музе́и. Мне ка́жется, что э́то са́мое краси́вое метро́, кото́рое я ви́дела.
У меня́ ещё ме́сяц в Москве́. Е́сли бу́дет вре́мя, я обяза́тельно пое́ду в Каза́нь: Ле́на говори́т, что э́то о́чень краси́вый го́род. Там живёт её подру́га, у кото́рой я могу́ жить. Пото́м я верну́сь в Квебе́к и сра́зу приду́ к вам в го́сти. А вы приезжа́йте в Росси́ю! Я о́чень хочу́, что́бы вы прие́хали сюда́ в сле́дующем году́. Е́сли вы прие́дете, я сама́ покажу́ вам Москву́.
Я ча́сто вспомина́ю на́ши уро́ки в Квебе́ке. Переда́йте приве́т ва́шим студе́нтам! Пиши́те мне!
Ва́ша Жюли́
Épreuve 1, première partie : dix questions en russe sur la lettre de Julie ; choisissez la réponse conforme au texte.
Seconde partie de l’épreuve : répondez par écrit, en une phrase complète, puis ouvrez le corrigé.
Un point par réponse juste, même si la phrase diffère du corrigé : le sens compte, puis les formes.
Lettre de Moscou. Chère Anna Petrovna, bonjour ! Comment allez-vous ? Comment va votre santé ? Excusez-moi de ne pas vous avoir écrit depuis si longtemps : à Moscou, j’ai énormément à faire.
Je suis arrivée à Moscou il y a un mois pour apprendre le russe. Tous les étudiants de mon groupe sont étrangers, alors en cours nous parlons uniquement russe. L’hôtel où j’ai logé la première semaine se trouvait près du Kremlin. De ma fenêtre, je voyais de vieilles cathédrales. Le premier jour, j’étais très fatiguée et je me suis couchée tôt. Dans ma chambre, la douche ne marchait pas, et on m’a changé de chambre. Mais il a d’abord fallu que j’explique tout moi-même au réceptionniste : personne, à l’hôtel, ne parlait anglais ! La nouvelle chambre était même mieux : plus grande et plus chaude. Maintenant, j’habite un petit appartement que j’ai loué près de l’université.
La deuxième semaine, j’ai pris froid et je suis allée chez le généraliste. J’avais mal à la gorge, je toussais et j’avais de la fièvre. Au centre de santé, la file était longue, et j’ai attendu une heure. Le médecin m’a demandé : « Où avez-vous mal ? » Je lui ai tout raconté, et il m’a répondu que c’était un rhume, pas la grippe. Il m’a interdit de sortir pendant trois jours et m’a conseillé de boire du thé au miel. Il m’a aussi donné une ordonnance : des comprimés trois fois par jour. Quand je suis partie, il m’a dit : « Rétablissez-vous ! » Pendant trois jours, je suis restée chez moi à lire et à regarder des séries. J’ai fait tout ce que le médecin avait dit, et au bout d’une semaine, j’étais guérie.
Ensuite, j’ai invité au restaurant mes nouveaux amis, Igor et Lena, pour les remercier : quand j’étais malade, ils m’avaient beaucoup aidée. Le restaurant était près de mon appartement. Le serveur nous a donné la carte, et j’ai demandé : « Que nous conseillez-vous ? » Il a répondu : « Goûtez notre spécialité, les pelmeni aux champignons. » Nous avons commandé deux portions de pelmeni, un bortsch et une salade. Les pelmeni étaient délicieux ! Toute la soirée, nous avons bavardé. Lena est infirmière à l’hôpital, et elle nous a parlé de son travail ; Igor, lui, de ses projets pour l’été. À la fin de la soirée, j’ai dit : « L’addition, s’il vous plaît ! », et je l’ai réglée par carte. Puis j’ai demandé à Lena s’il fallait laisser un pourboire. Elle m’a répondu qu’on en laisse d’ordinaire quand le service est bon. Nous avons donné un pourboire au serveur, en espèces.
Samedi, je suis allée à Pétersbourg. À la gare, j’ai dit au guichet : « Un aller-retour pour Pétersbourg. » Il restait deux heures avant le départ, alors j’ai laissé mon sac à dos à la consigne et je suis allée me promener. À mon retour, j’ai repris mon sac et regardé le tableau d’affichage : mon train partait à l’heure, du quai numéro cinq. Il faisait bon dans la voiture, et j’ai regardé par la fenêtre pendant tout le trajet. J’ai passé deux jours à Pétersbourg : je me suis promenée sur les quais et je suis allée à l’Ermitage. Il faisait froid, mais c’était très beau ! Le train du retour est arrivé à Moscou tard le soir, en retard.
Un soir, un homme que je ne connaissais pas m’a appelée. — Allô ! ai-je dit. — … parler à Sergueï ? — Allô ! Je vous entends mal. — Est-ce que je pourrais parler à Sergueï ? — Il n’y a aucun Sergueï ici. Vous vous êtes trompé de numéro. Il a dit « Excusez-moi ! » et il a raccroché. Avant, j’avais peur de téléphoner : je ne comprenais rien. Et maintenant, je peux même répondre : « Vous vous êtes trompé de numéro » !
Dans votre lettre, vous me demandiez quelle ville je préfère, Moscou ou Québec. C’est une question difficile ! Moscou est une capitale, et il y vit plus de monde que dans tout le Québec. Moscou est aussi plus ancienne que Québec. En hiver, il fait plus froid à Québec qu’à Moscou. Et nous avons plus de neige ! Mais, à mon avis, la vie est plus chère à Moscou que chez nous. Quant au métro de Moscou, il est plus beau que celui de Montréal : certaines stations sont de vrais musées. Il me semble que c’est le plus beau métro que j’aie vu.
Il me reste encore un mois à Moscou. Si j’ai le temps, j’irai sans faute à Kazan : Lena dit que c’est une très belle ville. Une amie à elle y habite, et je peux loger chez elle. Ensuite, je rentrerai au Québec et je passerai tout de suite vous voir. Et vous, venez en Russie ! Je voudrais tant que vous veniez ici l’année prochaine. Si vous venez, je vous ferai visiter Moscou moi-même.
Je repense souvent à nos cours à Québec. Saluez vos étudiants de ma part ! Écrivez-moi ! Votre Julie.
Écrivez en cursive dans votre cahier, sans regarder les modèles, puis comparez avec les corrigés.
Répondez à Lena en 40 minutes, en 15 à 18 phrases, puis notez-vous avec le barème de l’étape 3.
La réponse de Julie, rentrée au Québec, un modèle parmi d’autres :
Six points sur six : les trois thèmes, avec le problème et sa solution (не́ было све́та, поменя́л мне но́мер) ; trois кото́рый (кото́рая, с кото́рым, в кото́ром) ; deux е́сли et un что́бы ; deux comparatifs (ме́ньше, доро́же) ; le style indirect (Ты спра́шиваешь, куда́…) ; l’ouverture et la clôture. Un homme écrit е́здил et signe Твой.
Huit phrases de la lettre de Julie sont réunies dans le volet ci-dessous. Lisez-en une à voix haute, refermez le volet, écrivez-la de mémoire, puis corrigez-vous en trois passages : les lettres, les accents, enfin ё et ь.
Écrivez en cyrillique, de mémoire, ces phrases des leçons audio 1 à 6, puis rapportez-les au style indirect, sur ce modèle :
À vous : « Je parle russe », dit Marc (leçon audio 1) ; « J’apprends le russe », dit Julie (1) ; « Comment ça va ? », demande Lena (2) ; « Je ne comprends pas », dit Igor (3) ; « Vous habitez ici ? », demande un voisin (6).
Le verbe garde le temps de la phrase directe, et la question sans mot interrogatif prend ли (leçon 93).
| Russe | Transcription | Français | Remarque |
|---|---|---|---|
| чаевы́е | tchaievýie | le pourboire | Adjectif substantivé pluriel, de la famille de чай : дать чаевы́е ; d’ordinaire autour de 10 % de l’addition. |
| оплати́ть | oplatít’ | payer, régler (perf.) | оплачу́, опла́тишь (т → ч) ; + accusatif, sans préposition : оплати́ть счёт ; comparez плати́ть за (leçon 50) ; imperfectif опла́чивать. |
| фи́рменный | fírmiennyï | maison, de la maison (spécialité) | Adjectif : фи́рменное блю́до, la spécialité du chef ; de фи́рма, l’entreprise. |
| терапе́вт | tierapiévt | le médecin généraliste | Nom masculin ; le premier médecin consulté à la поликли́ника (leçon 62) : записа́ться к терапе́вту. |
| простуди́ться | prostoudít’sia | prendre froid, s’enrhumer (perf.) | простужу́сь, просту́дишься (д → ж) ; de просту́да (leçon 62) ; imperfectif простужа́ться. |
| ка́шлять | káchliat’ | tousser | Verbe imperfectif : ка́шляю, ка́шляешь ; de ка́шель (leçon 62). |
| вы́здороветь | výzdoroviet’ | guérir, se rétablir (perf.) | вы́здоровею, вы́здоровеешь ; imperfectif выздора́вливать : Выздора́вливайте! ; famille de здоро́в (leçon 62). |
| ка́мера хране́ния | kámiera khraniéniia | la consigne (à bagages) | Formule : ка́мера, nom féminin, se décline, в ка́мере хране́ния ; хране́ния reste au génitif. |
| обра́тный | obrátnyï | de retour | Adjectif : обра́тный биле́т, le billet de retour ; famille de туда́ и обра́тно (leçon 55). |
| табло́ | tabló | le tableau d’affichage | Nom neutre invariable, comme метро́ (leçon 23) : на табло́ ; à la gare, à l’aéroport. |
| одноме́стный | odnomiéstnyï | simple, à une place | Adjectif : оди́н + ме́сто, comme двухме́стный (leçon 88) : одноме́стный но́мер. |
| поменя́ть | pomieniát’ | changer, échanger (perf.) | поменя́ю, поменя́ешь ; imperfectif меня́ть : поменя́ть но́мер, поменя́ть де́ньги. |
| алло́ | alló | allô | Formule, au téléphone seulement, pour décrocher ou vérifier qu’on vous entend. |
Huit items mêlés, fin de l’épreuve 2 : deux formules du restaurant, une du médecin, trois de la gare, une de l’hôtel et une du téléphone.
Reportez vos erreurs de toute la leçon à côté des numéros de leçons : la plus chargée est la première à revoir.
Pour remplir les cases vides de la grille, trois pages de référence : les six cas, les verbes de mouvement et la grammaire complète. Si vous suivez le cours audio de russe, réécoutez ses leçons 1 à 6 et rapportez-en les phrases au style indirect.
La leçon suivante ouvre une nouvelle unité et, avec elle, le programme du niveau B1.
← Leçon précédente : Leçon 95 : Plus grand, le plus beau · Sommaire des 200 leçons · Leçon suivante → Leçon 97 : Quel cas après ce verbe ?
Deux cents leçons progressives, de l’alphabet cyrillique jusqu’au programme du niveau B2, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
← Leçon précédente : Leçon 95 : Plus grand, le plus beau · Sommaire des 200 leçons · Leçon suivante → Leçon 97 : Quel cas après ce verbe ?
50 leçons de 14 minutes, soit 11 h 39 d’écoute, en fichiers MP3. Je paie une fois, je reçois le lien par courriel, je télécharge le cours entier — ou je l’écoute en ligne.
La leçon 1 est en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute avant de payer, sans compte à créer et sans carte bancaire.
Non. C’est un entraînement qui reprend la forme du ТБУ avec des items originaux, pour faire le point après la leçon 95. Le test officiel se passe dans un centre agréé et comporte aussi une épreuve d’écoute, à laquelle le cours audio de LIMBA prépare l’oreille. Si vous visez le certificat, renseignez-vous auprès d’un centre sur ses dates et son déroulement.
Relisez l’explication de chaque erreur : elle cite la leçon à revoir. Reprenez ces leçons et leurs exercices, puis repassez l’épreuve quelques jours plus tard, sans relire le corrigé juste avant. Les cases vides de la grille indiquent les mêmes priorités. Rien ne vous empêche de commencer la leçon 97 : revenez simplement à ces points en chemin.
Ce n’est pas une obligation, mais l’usage est courant au restaurant quand le service a plu, souvent autour de 10 % de l’addition. Le mot чаевы́е tchaievýie, de la famille de чай, est un adjectif employé comme nom, toujours au pluriel : дать чаевы́е. On peut les laisser en espèces, нали́чными, même quand on a réglé l’addition par carte.
Le sens est proche, la construction diffère. Оплати́ть oplatít’ prend un complément direct, sans préposition : оплати́ть счёт, régler l’addition. Плати́ть et son perfectif заплати́ть se construisent avec за et l’accusatif : заплати́ть за обе́д, payer le repas. Ne mélangez pas les deux constructions : « оплати́ть за » est une faute.
C’est la formule consacrée pour souhaiter un prompt rétablissement. Elle vient de выздора́вливать, l’imperfectif de вы́здороветь výzdoroviet’, guérir : le souhait porte sur la guérison en cours, et l’usage veut ici l’impératif imperfectif. Retenez-la en bloc, comme Что у вас боли́т?, la question qui ouvre la consultation.
50 leçons de 14 minutes, 11 h 39 d’écoute, en fichiers audio. Un seul paiement de 49 € — aucun abonnement, rien à résilier.
La leçon 1 est gratuite et complète, en haut de cette page : je l’écoute en entier avant de payer, sans compte à créer et sans carte bancaire.
Ce que je reçois : les 50 leçons audio du cours de russe, à télécharger sur mon téléphone, ma tablette ou mon ordinateur, ou à écouter en ligne — les deux options restent ouvertes. Une question avant d’acheter : info@limbaaudio.com.
