Apprenez le russe à votre rythme !
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50 leçons audio · 11 h 39 d’écoute · 14 minutes par leçon
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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 50 leçons se déroulent toutes de cette façon.
Le cours entier se télécharge en une fois, pour 49 € : je prends le cours complet.
À la fin de cette leçon, vous saurez tenir un monologue de trois à cinq minutes, mener un dialogue dirigé et suivre un bulletin d’information russe avec une grille d’écoute, puis vous noter vous-même, critère par critère. Vous saurez aussi comment continuer après cette dernière leçon : lire, écouter, vous faire corriger, et vous inscrire à l’examen quand vous serez prêt.
Le cours complet de russe se télécharge : 50 leçons audio de 14 minutes, en fichiers MP3, pour un paiement unique de 49 €. Aucun abonnement, rien à résilier. La leçon 1 est plus haut, gratuite et complète.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours de russe écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours de russe audio, 50 leçons de 14 minutes à télécharger en MP3 : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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Dans cette dernière leçon, vous passez un examen blanc de l’oral du ТРКИ-2, avec ses trois tâches, puis vous préparez la suite de votre parcours. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez le plan de l’essai de la leçon 197, la politesse officielle des leçons 150 et 195, la langue de la presse de la leçon 191 et l’examen blanc écrit de la leçon 199, dont cette leçon est la suite.
Durée. Comptez deux heures environ, enregistrements compris. Prévoyez un téléphone pour vous enregistrer et, si possible, un partenaire.
Le candidat reçoit un sujet de société et quelques minutes de préparation. Le monologue suit le plan de l’essai de la leçon 197 : on annonce le plan, on développe deux ou trois arguments avec un exemple chacun, puis on conclut. À l’oral, l’auditeur ne voit pas vos paragraphes : ce sont les connecteurs, снача́ла, зате́м, в заключе́ние, qui lui montrent où vous en êtes.
Deux formules à retenir telles quelles. Я хоте́л(а) бы нача́ть с того́, что… ouvre le monologue : « Je voudrais commencer par dire que… ». Снача́ла я расскажу́ о…, зате́м…, в заключе́ние… annonce le plan en une phrase. Sues par cœur, elles vous portent pendant les premières secondes.
| Partie | Durée | Formules |
|---|---|---|
| entrée et plan | 30 secondes | Я хоте́л бы нача́ть с того́, что… ; Снача́ла я расскажу́ о…, зате́м… |
| arguments | 2 à 3 minutes | во-пе́рвых, во-вторы́х, кро́ме того́, наприме́р |
| objection | 30 secondes | Допу́стим, но… ; с друго́й стороны́ |
| conclusion | 30 secondes | В заключе́ние хочу́ сказа́ть, что… ; Таки́м о́бразом… |
L’examen nomme cet exercice монологи́ческое выска́зывание. Pendant la préparation, notez six à huit mots clés dans l’ordre du plan, jamais des phrases : un texte lu s’entend tout de suite.
Cinq questions : les deux formules d’ouverture, la conclusion, la préparation, puis un accord.
Dans le dialogue dirigé, l’examinateur joue un rôle, employé, voisin ou collègue, dans une ситуа́ция décrite par la consigne : vous devez obtenir une information, résoudre un problème ou convaincre. Les formules de la politesse officielle (leçons 150 et 195) et les questions indirectes font la différence.
Une formule à retenir. Прости́те, а нельзя́ ли…? suivi d’un infinitif est la demande polie par excellence : « Excusez-moi, ne serait-il pas possible de… ? ». La négation adoucit la demande, comme en français.
| Tâche | Ce qu’il faut obtenir | Formules |
|---|---|---|
| s’informer | les conditions, les papiers, le prix | Скажи́те, пожа́луйста, что для э́того ну́жно? |
| résoudre un problème | un échange, un remboursement | Прости́те, а нельзя́ ли…? |
| convaincre | un accord, une exception | Позво́льте не согласи́ться… ; Допу́стим, но… |
La conversation libre prolonge le monologue : l’examinateur vous questionne, vous contredit parfois exprès. Répondez par un avis, un argument et un exemple, et concédez avant d’objecter. Si vous n’avez pas compris, redemandez : Прости́те, я вас не по́нял.
Cinq questions : la demande polie, le rôle de l’examinateur, la concession, un cas, puis le désaccord.
Le bulletin d’information, вы́пуск новосте́й, est rapide et dense : il parle la langue de la presse de la leçon 191, avec приня́ть уча́стие, состоя́ться, провести́ перегово́ры. La consigne commence par le verbe прослу́шивать / прослу́шать proslóuchivat’ / proslóuchat’, écouter en entier, de bout en bout.
Une formule à retenir. Прослу́шайте вы́пуск новосте́й и отве́тьте на вопро́сы. — Écoutez le bulletin d’information et répondez aux questions. C’est la consigne type de l’épreuve de compréhension orale.
| Question | Ce que vous notez | Écoute |
|---|---|---|
| Что? | le thème de la nouvelle, en trois mots | première |
| Кто? | les acteurs : pays, délégations, personnes | première |
| Где? Когда́? | la ville, le jour, le mois | deuxième |
| Како́й результа́т? | ce qui a été décidé, signé, gagné | deuxième |
| Ско́лько? | tous les chiffres, avec leur unité | deuxième |
Première écoute : le thème de chaque nouvelle. Deuxième écoute : les chiffres et les noms. Après ско́лько, le verbe se met d’ordinaire au neutre singulier, при́няло. Pour vous entraîner, choisissez un подка́ст podkást qui publie sa расшифро́вка raschifróvka, la transcription.
Cinq questions : deux rections de la presse, la méthode d’écoute, puis la transcription.
La grille de самооце́нка reprend les critères de l’examinateur ; chaque крите́рий kritiériï se note sur 5. Enregistrez-vous, attendez une heure, puis réécoutez-vous comme si vous écoutiez un autre candidat.
| Critère | La question à se poser | Leçons à reprendre si la note est sous 3 |
|---|---|---|
| содержа́ние | Ai-je traité tout le sujet, et la tâche est-elle remplie ? | 184, 197 |
| структу́ра | Mon plan s’entend-il, grâce aux connecteurs ? | 145, 184, 197 |
| слова́рный запа́с slovárnyï zapás | Ai-je trouvé les mots du sujet, sans tourner autour ? | 172, 176, 193 |
| грамма́тика | Les cas, l’aspect et les rections sont-ils justes ? | 74, 97, 190 |
| произноше́ние proiznochiéniie et интона́ция | L’accent est-il à sa place, la question monte-t-elle ? | 6, 159 |
| aisance | Ai-je parlé свобо́дно svobódno, sans longues pauses ? | 145, 152 |
Свобо́дно dit la fluidité, уве́ренно ouviérienno, avec assurance, l’attitude : on peut parler lentement et avec assurance. Une note sous 3 n’est pas un échec, c’est l’adresse de la leçon à revoir.
Cinq questions : le sens des mots de la grille, une construction, puis la méthode.
Le niveau atteint se garde et se dépasse par l’usage quotidien, non par une leçon de plus. Lisez chaque jour : la presse, puis des romans, adaptés d’abord, originaux ensuite. Écoutez chaque jour : podcasts, radio, séries. Faites corriger vos écrits par un репети́тор riepietítor ou par un носи́тель языка́ nossítiel’ iazyká, et parlez avec lui : c’est la пра́ктика práktika. Enfin, quand vous vous sentez prêt, inscrivez-vous au тести́рование tiestírovaniie dans un centre ТРКИ agréé.
Une formule à retenir. Жела́ю вам успе́хов! — Je vous souhaite de réussir ! Жела́ть demande le génitif : успе́хов, au pluriel.
Faux ami : un репети́тор est un professeur particulier. Языково́й iazykovóï porte l’accent sur la finale. Réécoutez enfin les 50 leçons du cours audio de LIMBA en lisant leur transcription : vous entendrez chaque désinence. La мотива́ция motivátsiia va et vient, l’habitude reste : c’est elle qui fait соверше́нствовать sovierchiénstvovat’ son russe et passer успе́шно ouspiéchno l’examen. Enfin, дальне́йший dal’niéïchiï veut dire ultérieur, à venir ; учёба outchióba, nom féminin, ce sont les études.
Cinq questions : le faux ami, deux constructions, l’accent, puis la méthode.
Trois textes écrits pour ce cours : trois sujets d’oral au format ТРКИ-2, un bulletin imaginaire d’environ deux minutes, puis une lettre de LIMBA. Faites lire le bulletin à un partenaire, ou lisez-le à voix haute.
Зада́ние 1. Моноло́г. Подгото́вьте монологи́ческое выска́зывание на те́му «Ну́жно ли сего́дня изуча́ть иностра́нные языки́?». У вас де́сять мину́т, что́бы подгото́виться. Говори́те от трёх до пяти́ мину́т. Расскажи́те, каки́е плю́сы и ми́нусы есть у изуче́ния языко́в, и вы́разите своё мне́ние.
Зада́ние 2. Диало́г. Ситуа́ция: вы купи́ли биле́т на по́езд Москва́ — Санкт-Петербу́рг на пя́тницу, но ва́шу командиро́вку перенесли́ на понеде́льник. Экзамена́тор — сотру́дник вокза́ла. Объясни́те ситуа́цию, попроси́те поменя́ть биле́т и узна́йте, что для э́того ну́жно.
Зада́ние 3. Бесе́да. Экзамена́тор продолжа́ет те́му моноло́га. Вы́разите своё мне́ние и аргументи́руйте его́: мо́жно ли вы́учить язы́к без преподава́теля? Помога́ет ли интерне́т и́ли меша́ет? Что помога́ет бо́льше, грамма́тика и́ли пра́ктика?
До́брый ве́чер! В эфи́ре вы́пуск новосте́й.
Вчера́ в Москве́ прошли́ перегово́ры по вопро́сам эколо́гии. В них при́няли уча́стие делега́ции двена́дцати стран. Сто́роны подписа́ли соглаше́ние о защи́те лесо́в и рек. По слова́м мини́стра, сле́дующая встре́ча на вы́сшем у́ровне, са́ммит, состои́тся в ма́е в Санкт-Петербу́рге.
В Санкт-Петербу́рге открыла́сь конфере́нция молоды́х учёных. В ней принима́ют уча́стие бо́лее пятисо́т челове́к из тридцати́ стран. Конфере́нция бу́дет продолжа́ться четы́ре дня.
В Москве́ откры́ли но́вый мост че́рез ре́ку. Строи́тельство продолжа́лось три го́да. По слова́м мэ́ра, тепе́рь жи́тели бу́дут тра́тить на доро́гу на два́дцать мину́т ме́ньше.
Спорт. Вчера́ футбо́льная кома́нда из Санкт-Петербу́рга вы́играла матч у моско́вской кома́нды со счётом два — оди́н.
Пого́да. За́втра в Москве́ до плюс пяти́ гра́дусов, ве́чером дождь.
Э́то бы́ли но́вости. Всего́ хоро́шего!
Дороги́е друзья́!
Поздравля́ем вас: вы прошли́ все две́сти уро́ков на́шего пи́сьменного ку́рса. По́мните пе́рвый уро́к? Вы чита́ли «Кто там?» и смея́лись над ко́том, кото́рый отвеча́л вме́сто ма́мы. Сего́дня вы чита́ете газе́ты, пи́шете официа́льные пи́сьма и спо́рите о бу́дущем плане́ты.
Но после́дний уро́к — э́то не коне́ц пути́, а нача́ло. Язы́к живёт, то́лько когда́ им по́льзуются. Чита́йте ка́ждый день, хотя́ бы два́дцать мину́т. Слу́шайте ра́дио и подка́сты, смотри́те сериа́лы по-ру́сски. Найди́те репети́тора и́ли носи́теля языка́ и попроси́те его́ испра́вить ва́ши оши́бки. Ещё раз прослу́шайте на́ши пятьдеся́т уро́ков в MP3: тепе́рь вы услы́шите ка́ждое оконча́ние.
Мотива́ция прихо́дит и ухо́дит, а привы́чка остаётся. Соверше́нствуйте свой ру́сский немно́го, но ка́ждый день. А когда́ бу́дете гото́вы, запиши́тесь на тести́рование в языково́й центр и успе́шно сда́йте экза́мен.
Жела́ем вам успе́хов в дальне́йшей учёбе!
Ва́ша кома́нда LIMBA
Sujet 1. Monologue. Préparez un exposé oral sur le thème « Faut-il apprendre des langues étrangères aujourd’hui ? ». Temps de préparation : dix minutes. Parlez de trois à cinq minutes. Dites quels sont les avantages et les inconvénients de l’apprentissage des langues, exprimez votre point de vue.
Sujet 2. Dialogue. Situation : vous avez acheté un billet de train Moscou — Saint-Pétersbourg pour vendredi, mais votre mission a été reportée à lundi. L’examinateur est un employé de la gare. Expliquez la situation, demandez à changer le billet et renseignez-vous sur ce qu’il faut pour cela.
Sujet 3. Conversation. L’examinateur poursuit le thème du monologue. Donnez votre avis et argumentez : peut-on apprendre une langue sans professeur ? Internet aide-t-il ou gêne-t-il ? Qu’est-ce qui aide le plus, la grammaire ou la pratique ?
Bulletin d’information. Bonsoir ! Voici le bulletin d’information. Hier, à Moscou, se sont tenues des négociations sur des questions d’écologie. Les délégations de douze pays y ont pris part. Les parties ont signé un accord sur la protection des forêts et des rivières. Selon le ministre, la prochaine rencontre au plus haut niveau, un sommet, aura lieu en mai à Saint-Pétersbourg. À Saint-Pétersbourg s’est ouverte une conférence de jeunes scientifiques. Plus de cinq cents personnes venues de trente pays y participent. La conférence durera quatre jours. À Moscou, on a ouvert un nouveau pont sur la rivière. Les travaux ont duré trois ans. Selon le maire, les habitants passeront désormais vingt minutes de moins sur la route. Sport. Hier, une équipe de football de Saint-Pétersbourg a battu une équipe moscovite deux buts à un. Météo. Demain, à Moscou, jusqu’à cinq degrés, pluie le soir. C’étaient les informations. Bonne soirée !
Lettre de LIMBA. Chers amis, toutes nos félicitations : vous avez suivi les deux cents leçons de notre cours écrit. Vous souvenez-vous de la première leçon ? Vous lisiez « Qui est là ? » et vous riiez du chat qui répondait à la place de maman. Aujourd’hui, vous lisez des journaux, vous écrivez des lettres officielles et vous débattez de l’avenir de la planète. Mais la dernière leçon n’est pas la fin du chemin, c’en est le début. Une langue ne vit que si l’on s’en sert. Lisez chaque jour, ne serait-ce que vingt minutes. Écoutez la radio et des podcasts, regardez des séries en russe. Trouvez un tuteur ou un locuteur natif, et demandez-lui de corriger vos fautes. Réécoutez nos cinquante leçons en MP3 : vous entendrez maintenant chaque désinence. La motivation va et vient, l’habitude reste. Perfectionnez votre russe un peu, mais chaque jour. Et quand vous serez prêt, inscrivez-vous à une session d’examen dans un centre de langues, et réussissez l’examen. Nous vous souhaitons de réussir dans la suite de vos études ! Votre équipe LIMBA.
Remplissez la grille pour chacune des cinq nouvelles, livre fermé, puis comparez au corrigé.
Le monologue. Choisissez le sujet 1, réglez une minuterie sur dix minutes et notez six à huit mots clés, rien de plus. Enregistrez-vous de trois à cinq minutes, puis comparez vos mots clés au modèle.
Un jeu de mots clés parmi d’autres : рабо́та, путеше́ствия, культу́ра, вре́мя, интерне́т, па́мять, друзья́. Et une ouverture possible : Я хоте́л бы нача́ть с того́, что иностра́нный язы́к открыва́ет но́вый мир. Снача́ла я расскажу́ о плю́сах, зате́м о ми́нусах, в заключе́ние вы́ражу своё мне́ние.
Deux dialogues dirigés. Avant de jouer chaque dialogue avec un partenaire, écrivez les cinq formules dont vous aurez besoin. Dialogue A : vous changez votre billet de train (sujet 2). Dialogue B : sur votre счёт pour Internet, la somme est deux fois plus élevée que d’habitude ; vous la contestez auprès d’un employé.
Vérifiez le ton : vouvoiement, прости́те et пожа́луйста, une concession avant l’objection.
Votre plan de travail. Écrivez en russe, en quatre à six phrases, votre plan pour les trois mois qui viennent : ce que vous lirez, ce que vous écouterez, qui vous corrigera, et à quelle date vous visez l’examen.
Un modèle parmi d’autres :
Ка́ждый день я бу́ду чита́ть по-ру́сски полчаса́: снача́ла газе́ту, зате́м рома́н. Ка́ждое у́тро я бу́ду слу́шать вы́пуск новосте́й и проверя́ть себя́ по расшифро́вке. Раз в неде́лю я бу́ду занима́ться с репети́тором. Ка́ждую суббо́ту я бу́ду писа́ть ма́ленький текст, а носи́тель языка́ бу́дет его́ проверя́ть. В ма́е я запишу́сь на тести́рование в языково́й центр.
Vérifiez le futur imperfectif des habitudes, бу́ду чита́ть, et le futur perfectif de l’action unique, запишу́сь.
Une leçon audio. Réécoutez une leçon du cours audio de LIMBA en lisant sa transcription, et notez dix désinences que vous entendez maintenant, avec leur cas.
| Russe | Transcription | Français | Remarque |
|---|---|---|---|
| моноло́г | monológ | le monologue | Nom masculin ; монологи́ческое выска́зывание : l’exposé oral suivi. |
| диало́г | dialóg | le dialogue | Nom masculin. |
| ситуа́ция | sitouátsiia | la situation | Nom féminin ; accusatif ситуа́цию. |
| самооце́нка | samootsiénka | l’autoévaluation ; l’estime de soi | Nom féminin, mot composé : сам + оце́нка. |
| крите́рий | kritiériï | le critère | Nom masculin ; pluriel крите́рии. |
| произноше́ние | proiznochiéniie | la prononciation | Nom neutre, de произноси́ть, prononcer. |
| слова́рный запа́с | slovárnyï zapás | le vocabulaire (d’une personne) | Nom masculin ; запа́с : la réserve, le stock. |
| свобо́дно | svobódno | couramment ; librement | Adverbe ; свобо́дно говори́ть по-ру́сски. |
| не хвата́ть | nié khvatát’ | manquer, ne pas suffire | Tournure impersonnelle : datif de la personne, génitif de ce qui manque ; Мне не хвата́ет вре́мени. |
| уве́ренно | ouviérienno | avec assurance | Adverbe, d’уве́ренный. |
| прослу́шивать / прослу́шать | proslóuchivat’ / proslóuchat’ | écouter (en entier) ; suivre (un cours) | Couple imperfectif / perfectif ; Прослу́шайте за́пись. |
| расшифро́вка | raschifróvka | la transcription ; le déchiffrement | Nom féminin ; génitif pluriel расшифро́вок. |
| подка́ст | podkást | le podcast | Nom masculin. |
| репети́тор | riepietítor | le professeur particulier, le tuteur | Nom masculin ; proche du français vieilli « répétiteur », à ne pas confondre avec репети́ция, la répétition (au théâtre). |
| носи́тель языка́ | nossítiel’ iazyká | le locuteur natif | Nom masculin ; носи́тель : le porteur, le support. |
| пра́ктика | práktika | la pratique ; le stage | Nom féminin ; языкова́я пра́ктика. |
| языково́й | iazykovóï | linguistique, de langue | Adjectif, accent final : языково́й центр. |
| тести́рование | tiestírovaniie | le test, la session d’examen | Nom neutre ; центр тести́рования. |
| мотива́ция | motivátsiia | la motivation | Nom féminin. |
| соверше́нствовать | sovierchiénstvovat’ | perfectionner | Imperfectif (perfectif усоверше́нствовать) ; соверше́нствую ; соверше́нствовать свой ру́сский. |
| дальне́йший | dal’niéïchiï | ultérieur, à venir | Adjectif ; в дальне́йшем : par la suite. |
| успе́шно | ouspiéchno | avec succès | Adverbe ; успе́шно сдать экза́мен. |
Avant le test, réécoutez votre monologue et notez-vous sur 5 pour chacun des six critères de l’étape 4 : en face de chaque note sous 3, le tableau donne les leçons à reprendre.
Dix questions sur toute la leçon : les trois tâches de l’oral, le bulletin, la grille, puis la lettre de LIMBA.
Trois pages de référence vous accompagneront après ce cours : la grammaire complète, quand un critère de la grille reste sous la moyenne ; le russe dans le monde, pour savoir où cette langue s’entend ; et le cours audio de russe, à réécouter transcription en main.
Il n’y a pas de leçon suivante : la suite, c’est votre plan de travail, et le russe de chaque jour.
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Deux cents leçons progressives, de l’alphabet cyrillique jusqu’au programme du niveau B2, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
← Leçon précédente : Leçon 199 : Examen blanc ТРКИ-2 : l’écrit · Sommaire des 200 leçons
50 leçons de 14 minutes, soit 11 h 39 d’écoute, en fichiers MP3. Je paie une fois, je reçois le lien par courriel, je télécharge le cours entier — ou je l’écoute en ligne.
La leçon 1 est en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute avant de payer, sans compte à créer et sans carte bancaire.
Cette leçon s’entraîne à trois tâches : un monologue de trois à cinq minutes sur un sujet de société, préparé en quelques minutes ; un dialogue dirigé, où l’examinateur joue un rôle dans une ситуа́ция sitouátsiia donnée ; une conversation libre qui prolonge le monologue. Le détail des épreuves, leur durée et leur barème sont fixés par le centre d’examen : renseignez-vous auprès de lui avant de vous inscrire.
Non. Notez six à huit mots clés dans l’ordre du plan, et appuyez-vous sur deux formules apprises par cœur : Я хоте́л(а) бы нача́ть с того́, что… et Снача́ла я расскажу́ о…, зате́м…, в заключе́ние…. Un texte lu à voix haute s’entend aussitôt, et l’examinateur évalue votre parole.
Avec une question indirecte : Прости́те, а нельзя́ ли поменя́ть биле́т?, « Excusez-moi, ne serait-il pas possible de changer le billet ? ». Нельзя́ ли suivi d’un infinitif adoucit la demande, comme le « ne… pas » du français. Ajoutez Скажи́те, пожа́луйста pour vous renseigner, et vouvoyez toujours l’examinateur.
Attention au sens : репети́тор riepietítor désigne un professeur particulier, un tuteur, proche du « répétiteur » d’autrefois, et sans rapport avec la répétition théâtrale, репети́ция. Pour pratiquer la langue, vous pouvez aussi chercher un носи́тель языка́ nossítiel’ iazyká, un locuteur natif.
Lire et écouter chaque jour, faire corriger ses écrits, et revoir. Lisez la presse puis des romans, écoutez des podcasts avec leur расшифро́вка raschifróvka, trouvez un tuteur, et réécoutez les 50 leçons du cours audio de LIMBA en lisant leur transcription. Quand vous vous sentez prêt, inscrivez-vous au тести́рование tiestírovaniie dans un centre ТРКИ agréé.
50 leçons de 14 minutes, 11 h 39 d’écoute, en fichiers audio. Un seul paiement de 49 € — aucun abonnement, rien à résilier.
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Ce que je reçois : les 50 leçons audio du cours de russe, à télécharger sur mon téléphone, ma tablette ou mon ordinateur, ou à écouter en ligne — les deux options restent ouvertes. Une question avant d’acheter : info@limbaaudio.com.
