Leçon 145 — D’ailleurs, donc, voyons : les mots du discours

Dans cette leçon, qui ouvre une unité consacrée à la conversation, vous apprenez les petits mots qui organisent un échange et lui donnent son ton. Vous saurez :

• structurer et illustrer une intervention avec во-пе́рвых, кро́ме того́ ou наприме́р ;
• ouvrir une parenthèse avec кста́ти ou ме́жду про́чим, couper la parole poliment, puis revenir au sujet ;
• reformuler avec то есть ou ина́че говоря́, résumer et conclure avec в о́бщем, коро́че говоря́ et ита́к ;
• insister avec les particules же, ведь, уж et -то, puis restreindre avec лишь, ещё et ра́зве что ;
• suivre la réunion d’un club de lecture où l’un des membres digresse sans cesse.

Avant de commencer. Revoyez кста́ти et зна́чит (leçon 16), то есть (leçon 47), l’ordre des mots (leçon 90), ра́зве (leçon 91), впро́чем et с одно́й стороны́ (leçon 127), ainsi qu’уточни́ть et собесе́дник (leçon 141).

Durée. 55 minutes environ.

Étape 1 · Prendre la parole : énumérer et illustrer

Pour structurer une intervention, numérotez vos arguments : во-пе́рвых vo-piérvykh, premièrement, во-вторы́х vo-vtorýkh, deuxièmement, puis в-тре́тьих v-triét’ikh, avec un trait d’union obligatoire. Pour ajouter un argument sans le numéroter, dites кро́ме того́ krómie togó, de plus ; pour annoncer le dernier, наконе́ц (leçon 51). Pour illustrer, наприме́р (leçon 63), par exemple, vient de приме́р ; ска́жем skájem, disons, se place devant un exemple ou un chiffre pris au hasard ; допу́стим dopoústim, admettons, pose une hypothèse, souvent suivie de Что тогда́?

Ce sont des mots incidents : ils commentent la phrase sans faire partie de sa construction, et des virgules les isolent. Ска́жем et допу́стим sont des futurs figés de сказа́ть et de допусти́ть, admettre. Suivi d’un autre génitif, кро́ме signifie « sauf » (все, кро́ме него́, tous sauf lui) ou, comme dans кро́ме того́, « en plus de ».

Étape 2 · Digresser, interrompre, revenir au sujet

Кста́ти (leçon 16), au fait, à propos, ouvre une parenthèse suggérée par ce qui vient d’être dit. Ме́жду про́чим miéjdou prótchim, soit dit en passant, glisse une remarque, souvent pour souligner un fait que l’autre ignore. La digression elle-même s’appelle отступле́ние otstoupliéniie.

Pour couper la parole poliment, la formule est Извини́те, что перебива́ю, но… Le verbe перебива́ть pieriebivát’, interrompre, prend l’accusatif ; perfectif переби́ть. On constate ensuite l’écart avec Мы отвлекли́сь, du perfectif отвле́чься otvliétch’sia, s’écarter du sujet (passé отвлёкся, отвлекла́сь, отвлекли́сь).

Pour revenir au sujet, le russe emploie la première personne du pluriel d’un perfectif, qui vaut un impératif collectif : вернёмся vierniómsia, revenons, de верну́ться (leçon 81), et перейдём pierieïdióm, passons, de перейти́ (leçon 107). Tous deux se construisent avec к et le datif.

• Кста́ти, ты ви́дел его́ но́вый фильм? — Au fait, tu as vu son nouveau film ?
• Ме́жду про́чим, он то́же там был. — Soit dit en passant, il y était aussi.
• Извини́те, что перебива́ю, но вы ошиба́етесь. — Excusez-moi de vous interrompre, mais vous vous trompez.
• Мы отвлекли́сь. Вернёмся к на́шей те́ме. — Nous nous sommes écartés. Revenons à notre sujet.
• Перейдём к сле́дующему вопро́су. — Passons à la question suivante.
• Не перебива́й меня́! — Ne me coupe pas la parole !

Pour parler de la conversation elle-même, six autres noms vous serviront :

• бесе́да biessiéda — la conversation, l’entretien, plus soutenu que разгово́р (leçon 48).
• намёк namiók — l’allusion ; avec на et l’accusatif : Э́то намёк на меня́?
• па́уза páouza — la pause, le silence : сде́лать па́узу, marquer une pause.
• уточне́ние outotchniéniie — la précision apportée, d’уточни́ть (leçon 141) : Одно́ уточне́ние: …
• недоска́занность niedoskázannost’ — le non-dit, ce qui reste entre les lignes.
• спор ра́ди спо́ра spor rádi spóra — la discussion pour le plaisir de contredire.

Étape 3 · Reformuler et conclure

То есть (leçon 47) et ина́че говоря́ inátche govoriá reformulent : c’est-à-dire, autrement dit ; le second est plus soutenu. Pour résumer : в о́бщем v óbchtchem, bref, en gros ; коро́че говоря́ korótche govoriá, pour faire court, réduit à коро́че dans la conversation familière ; одни́м сло́вом odním slóvom, en un mot. Plus soutenu, ита́к iták annonce la conclusion ou l’étape suivante d’un exposé. Enfin, че́стно говоря́ tchéstno govoriá, à vrai dire, prévient que l’on va donner franchement son avis, souvent négatif.

Trois de ces mots sont bâtis sur le gérondif говоря́ (leçon 137) : mot à mot, « en parlant autrement », « en parlant plus court » (коро́че, comparatif de коро́ткий, leçon 113), « en parlant honnêtement ». Ne confondez pas в о́бщем, en deux mots, avec вообще́ (étape 5).

Rappel : зна́чит (leçon 16) tire une conséquence à l’oral, сле́довательно (leçon 126) à l’écrit, et в конце́ концо́в (leçon 85) signifie « finalement ».

Étape 4 · Insister : же, ведь, вот, ну, уж, -то

Ces particules ne se traduisent pas mot à mot : elles donnent le ton, que le français rend par « bien », « voyons » ou l’intonation. Elles ne s’isolent généralement pas par des virgules, sauf ну, souvent suivi d’une virgule en tête de réplique ; leur place compte.

• же je se place juste après le mot qu’il renforce et rappelle une évidence, souvent avec reproche ; vous l’avez vu dans сра́зу же (leçon 139). Dans une question, il marque l’impatience : Где же он?
• ведь vied’, le plus souvent en tête de phrase ou après le premier mot, invoque ce que l’autre sait déjà, et justifie volontiers un conseil : Возьми́ зонт, ведь идёт дождь.
• вот (leçon 2) présente ou conclut ; ну (leçon 9) hésite ou presse : Ну, говори́!, allez, parle !
• уж ouj, familier, renforce le mot qui suit ; avec une négation, il atténue : Не так уж пло́хо, ce n’est pas si mal.
• -то -to, après un trait d’union, isole un thème que l’on oppose à un autre ; rien à voir avec le -то des indéfinis (кто́-то, leçon 119).

Étape 5 · Restreindre et vérifier : лишь, то́лько, ещё, ра́зве что, вообще́

Лишь lich, seulement, ne… que, est plus soutenu que то́лько (leçon 31). Les deux se placent devant le mot qu’ils restreignent, et changent le sens en changeant de place : Лишь он знал, lui seul savait ; Он знал лишь э́то, il ne savait que cela. Devant un nom, ещё (leçon 16) minimise : Он ещё ребёнок, ce n’est encore qu’un enfant.

Ра́зве что rázvie chto, sauf peut-être, introduit la seule exception envisagée ; ne le confondez pas avec le ра́зве interrogatif de la leçon 91. Enfin, вообще́ (leçon 47) a trois emplois. Seul, il généralise : Он вообще́ ма́ло говори́т, en général, il parle peu. Avec une négation, il signifie « pas du tout » : Я вообще́ не зна́ю. Dans une question, il met en doute : « au moins », « au juste ».

Lecture · Вернёмся к на́шей кни́ге

Lisez une première fois cette réunion d’un club de lecture pour suivre la discussion, puis une seconde fois en soulignant les mots du discours et les particules : à quoi sert chacun ?

Écrire · Prendre la parole, la reprendre, conclure

Écrivez chaque réponse dans votre cahier, puis comparez avec le corrigé.

• Remettez dans l’ordre cette intervention d’une lectrice, puis recopiez-la : (1) Кро́ме того́, рома́н сли́шком дли́нный. (2) Ита́к, я не сове́тую его́ чита́ть. (3) Во-вторы́х, геро́и ску́чные. (4) Во-пе́рвых, сюже́т сло́жный. (5) Наприме́р, я до сих пор не понима́ю, почему́ геро́й уе́хал. (6) Мне не понра́вился э́тот рома́н.
• Traduisez avec то есть, puis avec ина́че говоря́ : Il arrive dans deux jours, c’est-à-dire vendredi. Le magasin est fermé ; autrement dit, nous sommes arrivés trop tard. Résumez ensuite cette journée avec в о́бщем : elle n’a pas été réussie.
• Pendant une réunion sur le budget, un collègue raconte ses vacances : coupez-lui poliment la parole et revenez au budget. Puis passez à la question suivante, les salaires.
• Traduisez avec la particule qui convient : Je te l’avais bien dit ! Tu le sais bien, voyons. Moi, en tout cas, j’ai lu le livre jusqu’au bout. Là, c’en est trop !
• Écrivez une intervention de six phrases sur un livre ou un film que vous aimez, avec во-пе́рвых, во-вторы́х, кро́ме того́, наприме́р et ита́к.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Dictée en cursive

Relisez dans le dialogue les huit répliques traduites ci-dessous, cachez le texte, écrivez-les de mémoire en cursive, puis comparez, virgules comprises.

• Premièrement, le roman m’a beaucoup plu.
• Oleg, tu connais notre règle, voyons : on ne parle que du livre !
• Mais je ne faisais que donner un exemple !
• Excusez-moi de vous interrompre, Oleg, mais nous nous sommes écartés du sujet.
• Passons à la question suivante : la fin du roman.
• À vrai dire, la fin ne m’a pas plu.
• Oleg, précisez, s’il vous plaît : c’est une allusion ?
• Boris, vous l’avez lu, ce livre, au moins ?

Pour aller plus loin

Trois pages de référence prolongent cette leçon : les mots incidents, les particules же, ведь et вот et l’ordre des mots. Pour entendre ces petits mots, réécoutez aussi le cours audio de russe.

La leçon suivante vous apprendra à exprimer une émotion par l’exclamation.

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