Leçon 185 — Rédigé par Igor : actif et passif

Dans cette leçon, vous passez d’un registre à l’autre : la même expérience racontée par un élève à sa mère, puis rédigée par lui dans un compte rendu. Vous saurez :

• transformer une phrase active au perfectif en passif court, le participe accordé avec le nouveau sujet et l’agent à l’instrumental ;
• former le passif imperfectif en -ся, et le redire à l’oral à la 3^e personne du pluriel sans sujet ;
• savoir quand le passif est préféré ;
• définir et classer avec явля́ться, представля́ть собо́й et счита́ться ;
• décrire une composition, un problème et une fonction avec состоя́ть из, заключа́ться в et служи́ть ;
• parler d’une expérience de laboratoire : masse, volume, substance, liquide.

Avant de commencer. Revoyez l’instrumental (leçon 54), le participe passé passif (leçon 131), sa forme courte (leçon 132) et le passif imperfectif (leçon 133). Cette leçon les réunit et vous apprend à choisir entre eux.

Durée. 60 minutes environ.

Étape 1 · Du perfectif actif au participe court

Au perfectif, le complément d’objet de la phrase active devient le sujet de la phrase passive. Le verbe passe au participe passé passif court, qui s’accorde en genre et en nombre avec ce nouveau sujet ; l’auteur de l’action, s’il est exprimé, passe à l’instrumental. Le sujet de départ, студе́нт, devient donc студе́нтом.

Le temps se lit sur быть : был, была́, бы́ло, бы́ли au passé, бу́дет, бу́дут au futur, rien au présent, où le participe dit un résultat acquis.

• Студе́нт перевёл статью́. → Статья́ переведена́ студе́нтом. — L’étudiant a traduit l’article. → L’article a été traduit par l’étudiant.
• Учёные доказа́ли э́ту гипо́тезу. → Гипо́теза дока́зана учёными. — Les savants ont démontré cette hypothèse. → L’hypothèse a été démontrée par les savants.
• Молодо́й иссле́дователь опрове́рг тео́рию. → Тео́рия опрове́ргнута молоды́м иссле́дователем. — Un jeune chercheur a réfuté la théorie.
• Экспериме́нт был проведён в лаборато́рии университе́та. — L’expérience a été menée au laboratoire de l’université.
• Результа́ты бу́дут объяснены́ в статье́. — Les résultats seront expliqués dans l’article.

Mots neufs : l’экспериме́нт ekspierimiént, plus technique que о́пыт, la тео́рия tieória et la лаборато́рия laboratória. Retenez les participes проведён, опрове́ргнут et дока́зан, à bien accentuer : la finale porte l’accent dans проведён, l’accent ne bouge pas dans опрове́ргнут et recule dans дока́зан.

Étape 2 · L’imperfectif : le passif en -ся

À l’imperfectif, on ajoute -ся au verbe transitif, conjugué à la 3^e personne : l’action est présentée comme habituelle, générale ou en cours. Le verbe s’accorde avec le nouveau sujet : статья́ перево́дится, статьи́ перево́дятся. L’agent, à l’instrumental, est presque toujours un pluriel ou une institution : une personne précise pour agent sonne lourd.

• Студе́нты перево́дят статьи́. → Статьи́ перево́дятся студе́нтами. — Les étudiants traduisent les articles. → Les articles sont traduits par les étudiants.
• Температу́ра измеря́ется ка́ждый час. — La température est mesurée toutes les heures.
• Ско́рость измеря́ется в киломе́трах в час. — La vitesse se mesure en kilomètres à l’heure.
• В э́той лаборато́рии изуча́ются кле́тки. — Dans ce laboratoire, on étudie les cellules.
• Э́то явле́ние наблюда́ется то́лько зимо́й. — Ce phénomène ne s’observe qu’en hiver.
• Здесь измеря́ют давле́ние. = Давле́ние измеря́ется здесь. — On mesure la pression ici.

Mots neufs : измеря́ть / изме́рить izmieriát’ / izmiérit’, mesurer (participe изме́рен), наблюда́ть nablioudát’, observer, et la кле́тка kliétka, la cellule.

Étape 3 · Quand le passif est préféré

Le passif place en tête ce dont on parle et efface l’agent quand il est inconnu, évident ou sans intérêt. Il domine dans trois registres : la science, l’administration et la presse. À l’oral, la même information passe par l’actif ou par la 3^e personne du pluriel.

• Бы́ло дока́зано, что вода́ состои́т из водоро́да и кислоро́да. — Il a été démontré que l’eau se compose d’hydrogène et d’oxygène.
• Мост постро́ен в 1910 году́. — Le pont a été construit en 1910.
• Э́ту тео́рию давно́ опрове́ргли. — Cette théorie, on l’a réfutée depuis longtemps. (oral)

Dans Бы́ло дока́зано, что…, le participe est au neutre : son sujet est la proposition qui suit. Mots neufs : le водоро́д vodoród, l’hydrogène, et le кислоро́д kissloród, l’oxygène.

Étape 4 · Явля́ться, представля́ть собо́й, счита́ться

Le style écrit évite le simple tiret pour « être ». Trois verbes le remplacent, chacun avec sa rection :

• Вода́ явля́ется жи́дкостью. — L’eau est un liquide.
• Москва́ явля́ется столи́цей Росси́и. — Moscou est la capitale de la Russie.
• Кислоро́д представля́ет собо́й газ без цве́та. — L’oxygène est un gaz incolore.
• Лёд представля́ет собо́й твёрдую во́ду. — La glace, c’est de l’eau à l’état solide.
• Ломоно́сов счита́ется отцо́м ру́сской нау́ки. — Lomonossov passe pour le père de la science russe.

Le pronom собо́й ne varie jamais : Кле́тки представля́ют собо́й… La жи́дкость jídkost’, le liquide, est un féminin en -ь.

Étape 5 · Состоя́ть из, заключа́ться в, служи́ть

Trois prédicats de l’exposé, chacun avec sa rection. Состоя́ть из sostoiát’ iz + génitif dit la composition ; заключа́ться в zaklioutchát’sia v + prépositionnel dit l’essentiel d’un problème, très souvent sous la forme в том, что… ; служи́ть sloujít’ + instrumental dit la fonction.

• Моле́кула воды́ состои́т из трёх а́томов. — Une molécule d’eau se compose de trois atomes.
• Вещество́ состои́т из моле́кул, а моле́кулы — из а́томов. — La matière se compose de molécules, et les molécules d’atomes.
• Пробле́ма заключа́ется в том, что о́пыт нельзя́ повтори́ть. — Le problème est qu’on ne peut pas répéter l’expérience.
• Э́тот экспериме́нт слу́жит приме́ром для студе́нтов. — Cette expérience sert d’exemple aux étudiants.
• При температу́ре ноль гра́дусов вода́ замерза́ет, а при ста гра́дусах кипи́т. — À zéro degré l’eau gèle, à cent degrés elle bout.

Состоя́ть et заключа́ться n’ont pas de perfectif dans ce sens ; служи́ть en a un, послужи́ть, à reconnaître : Э́тот о́пыт послужи́л приме́ром. Mots neufs : кипе́ть kipiét’, bouillir, замерза́ть zamierzát’, geler, imperfectif de замёрзнуть (leçon 155), et le вещество́ viechtchiestvó, la substance.

Autres noms neufs du style scientifique : la фо́рмула fórmoula, la моле́кула moliékoula, la части́ца tchastítsa, le проце́сс protséss, l’элеме́нт eliemiént ; vous y retrouvez aussi la си́ла, la force (leçon 154) : А́том явля́ется о́чень ма́ленькой части́цей вещества́.

Lecture · Лёд и вода́

Igor, lycéen, a mené une expérience au laboratoire de son école : voici son compte rendu, puis le récit qu’il en fait le soir à sa mère. Mots neufs du texte : la ма́сса mássa, le объём ob’ióm, la пове́рхность poviérkhnost’, le сво́йство svóïstvo et нагрева́ть / нагре́ть nagrievát’ / nagriét’, chauffer.

Le soir, à la cuisine :

Comparez les deux versions : relevez dans le compte rendu les verbes au passif, puis cherchez comment Igor dit la même chose à sa mère.

Écrire · Du récit au compte rendu

Traduisez d’abord ces quatre phrases en style écrit, puis réécrivez en style scientifique le récit oral qui suit, en 40 à 60 mots, au passif et sans мы.

• L’expérience a été menée par les élèves.
• La pression est mesurée toutes les heures.
• L’eau est un liquide, et la glace passe pour de l’eau à l’état solide.
• Le problème est que le laboratoire est fermé.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Dictée en cursive

Relisez le compte rendu d’Igor, cachez-le, puis écrivez en cursive, de mémoire, les cinq phrases russes qui disent ceci. Vérifiez ensuite l’accord de chaque participe.

• L’expérience a été menée au laboratoire de notre école.
• Pour l’expérience, on a utilisé un morceau de glace.
• La température était mesurée toutes les cinq minutes.
• L’hypothèse est confirmée.
• La glace, c’est de l’eau à l’état solide.

Pour aller plus loin

Trois pages de référence prolongent cette leçon : le passif, le verbe « être » et le cas instrumental.

La leçon suivante reste dans le style écrit : vous y apprendrez à choisir entre la participiale et la relative en который, et à décrire un tableau.

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