Apprenez l’espagnol avec l’application LIMBA
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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez poser une question de façon indirecte et polie : ¿Me podría decir dónde queda la oficina? Vous saurez aussi rapporter la question de quelqu’un d’autre : La funcionaria me preguntó si tenía el original.
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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Au guichet, on dit « savez-vous si… » ou « pourriez-vous me dire où… », et le soir on raconte « elle m’a demandé si j’avais… ». Cette leçon complète la question indirecte vue à la leçon 146, au milieu des démarches administratives. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez les interrogatifs des leçons 7 et 14, et l’interrogation indirecte au présent de la leçon 146. L’étape 3 s’appuie sur l’imparfait de la leçon 91 et sur le plus-que-parfait de la leçon 152 ; l’étape 4, sur les exclamatives de la leçon 88.
Durée. 50 minutes environ.
Une question fermée attend oui ou non : ¿Viene Ana? Pour l’intégrer à une phrase, on la fait précéder de si, comme en français : No sé si viene.
La formule ¿Sabe usted si...?, « savez-vous si… ? », interroge poliment un inconnu ; retenez-la telle quelle. Le pronominal preguntarse, « se demander », s’interroge soi-même : me pregunto, se pregunta.
| Question directe | Question indirecte | Français |
|---|---|---|
| ¿Viene Ana? | No sé si viene. | Je ne sais pas si elle vient. |
| ¿Abren los sábados? | ¿Sabe usted si abren los sábados? | Savez-vous s’ils ouvrent le samedi ? |
| ¿Necesito una cita? | Me pregunto si necesito una cita. | Je me demande si j’ai besoin d’un rendez-vous. |
| ¿Tienes el original? | La funcionaria pregunta si tienes el original. | La fonctionnaire demande si tu as l’original. |
Cinq phrases à compléter par le mot qui convient à la question indirecte.
Une question partielle commence par un interrogatif : qué, quién, dónde, cuándo, cómo, cuánto, cuál. Dans la question indirecte, il reste à sa place, en tête de la question, et il garde sa tilde : ¿Dónde queda la oficina? devient No sé dónde queda la oficina. La tilde distingue l’interrogatif du mot ordinaire : Dice que viene (que, conjonction, sans tilde) mais Pregunta qué quieres (qué, interrogatif, avec tilde).
Deux formules, à retenir telles quelles, introduisent ces questions : ¿Me podría decir...?, « pourriez-vous me dire… ? », la plus courtoise au guichet, et No tengo idea de, « je n’ai aucune idée de » ; seule, on dit No tengo idea.
| Question directe | Question indirecte | Français |
|---|---|---|
| ¿Dónde queda la sucursal? | ¿Me podría decir dónde queda la sucursal? | Pourriez-vous me dire où se trouve l’agence ? |
| ¿Cuánto cuesta el pasaporte? | ¿Me podría decir cuánto cuesta el pasaporte? | Pourriez-vous me dire combien coûte le passeport ? |
| ¿Cuándo es mi cita? | No tengo idea de cuándo es mi cita. | Je n’ai aucune idée de la date de mon rendez-vous. |
| ¿Quién atiende acá? | No sé quién atiende acá. | Je ne sais pas qui s’occupe du public ici. |
| ¿Cómo se llena el formulario? | Pregúntale cómo se llena el formulario. | Demande-lui comment on remplit le formulaire. |
Le verbe tramitar, « faire les démarches pour », se construit sans préposition : tramitar la visa.
Cinq phrases à compléter par le mot qui convient, tilde comprise.
Au présent, les temps ne changent pas (leçon 146). Mais après me preguntó, « il m’a demandé », les temps reculent d’un cran, comme en français.
Les personnes et les possessifs changent aussi : la fonctionnaire dit su identificación, vous racontez mi identificación. Le même recul vaut pour les paroles rapportées : Me dijo que tenía que agendar otra cita. Enfin, preguntar demande une information, pedir une chose (leçon 136) : au présent, Te pide que traigas el original (leçon 175) ; au passé, contentez-vous d’un nom, Me pidió el original.
| Au guichet | Le soir | Français |
|---|---|---|
| ¿Qué trámite quiere hacer? | Me preguntó qué trámite quería hacer. | Elle m’a demandé quelle démarche je voulais faire. |
| ¿Tiene usted su identificación? | Me preguntó si tenía mi identificación. | Elle m’a demandé si j’avais ma pièce d’identité. |
| ¿Cuándo venció su pasaporte? | Me preguntó cuándo había vencido mi pasaporte. | Elle m’a demandé quand mon passeport avait expiré. |
| ¿Va a viajar pronto? | Me preguntó si iba a viajar pronto. | Elle m’a demandé si j’allais voyager bientôt. |
| ¿A nombre de quién está el comprobante? | Me preguntó a nombre de quién estaba el comprobante. | Elle m’a demandé au nom de qui était le reçu. |
Cinq phrases à compléter : rapportez au passé la question posée au guichet.
L’exclamation s’intègre elle aussi à une phrase, et ses mots gardent leur tilde : ¡Cuánto trabajo hay! devient No te imaginas cuánto trabajo hay, « tu n’imagines pas combien il y a de travail ». La formule no te imaginas annonce une surprise, comme no sabes. Derrière, on retrouve les trois tours de la leçon 88 : cuánto + nom, accordé ; qué + adjectif ; cómo + verbe.
Reste le choix entre qué et cuál (leçon 14), qui obéit à la même règle dans la question directe et dans l’indirecte. Qué se place devant un nom : No sé qué documentos necesito. Devant ser, qué demande une définition, cuál un élément à identifier dans un ensemble : ¿Qué es un certificado? mais ¿Cuál es el requisito? Au pluriel, cuáles s’accorde : ¿Me podría decir cuáles son los requisitos? À l’oral, on entend aussi en Amérique cuál devant un nom ; à l’écrit, gardez qué.
En Amérique. Pour prendre rendez-vous, on dit agendar una cita dans une grande partie du continent ; en Espagne, plutôt pedir cita. Le nom des papiers change aussi : la partida de nacimiento s’appelle el acta de nacimiento au Mexique, et la pièce d’identité la cédula dans plusieurs pays, mais la identificación se comprend partout. Voyez le mot change de pays.
Cinq phrases à compléter par le mot exclamatif ou interrogatif qui convient.
À Lima, Mariela raconte à son ami Óscar sa matinée au bureau des passeports. Relevez chaque question rapportée et le temps de son verbe.
— Salut, Mariela ! Comment ça s’est passé au bureau de l’immigration ? — Oh, Óscar, tu n’imagines pas combien il y avait de monde. Je suis arrivée à sept heures et il y avait déjà une file énorme. — Si tôt ? Tu n’avais pas pris rendez-vous en ligne ? — Si, je l’ai pris la semaine dernière, mais je ne savais pas si je devais faire la queue aussi. J’ai demandé à un monsieur s’il avait rendez-vous, et il m’a répondu que nous avions tous rendez-vous. — Et quelle démarche tu voulais faire ? Ton passeport ? — Non, celui de Tomás. Son passeport est périmé depuis mars, et en juillet nous partons en France pour le mariage de ma cousine. — Et comment ça s’est passé avec la fonctionnaire ? — Eh bien, d’abord elle m’a demandé quelle démarche je voulais faire. Ensuite, elle m’a demandé si j’avais ma pièce d’identité et l’ancien passeport de Tomás. Je lui ai tout montré. Puis elle m’a demandé si j’avais apporté l’acte de naissance. — Et tu ne l’avais pas pris ? — Je n’avais apporté qu’une copie. Pour un mineur, l’original est une pièce exigée. Je n’en avais aucune idée ! En plus, le reçu de paiement devait être au nom de Tomás, pas à mon nom. — Quel dommage ! Et alors ? — Je lui ai demandé si je pouvais revenir un autre jour avec l’original. Elle m’a dit que oui, mais que je devais prendre un autre rendez-vous. En sortant, je me suis demandé combien de temps tout cela allait prendre. — Et quand est-ce que tu y retournes ? — Jeudi, à la première heure. Cette fois, j’apporte tout : l’original, deux copies et un nouveau reçu au nom de Tomás. Ah, et un monsieur de la file m’a demandé si le certificat de domicile était obligatoire. Je n’ai pas su quoi lui répondre. — Tu sais si le bureau ouvre le samedi ? Comme ça, tu ne perds pas une autre matinée de travail. — Aucune idée. Demain, j’appelle et je demande s’ils reçoivent le samedi. — Bonne idée. Demande aussi quelles sont les pièces exigées pour le certificat. — Oh ! Tu n’imagines pas comme je suis fatiguée de toute cette paperasse.
Écrivez chaque phrase en espagnol, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| ¿Sabe usted si...? | savez-vous si… ? | Formule polie, suivie de l’indicatif : ¿Sabe usted si abren hoy? |
| preguntarse | se demander | Verbe pronominal : Me pregunto si... ; sans pronom, preguntar interroge quelqu’un. |
| vencido | expiré, périmé | Adjectif, avec estar : el pasaporte vencido, está vencido. |
| el requisito | la condition requise, la pièce exigée | Nom masculin : ¿Cuáles son los requisitos? |
| el certificado | le certificat | Nom masculin : el certificado de domicilio. |
| la partida de nacimiento | l’acte de naissance | Au Mexique : el acta de nacimiento. |
| agendar | planifier, prendre (un rendez-vous) | Verbe régulier en -ar ; en Amérique, agendar una cita. |
| tramitar | faire les démarches pour, traiter (un dossier) | Verbe régulier en -ar, sans préposition : tramitar la visa. |
| la identificación | la pièce d’identité | Nom féminin en -ción ; on dit aussi la cédula (leçon 156) selon les pays. |
| No tengo idea de | je n’ai aucune idée de | Formule, suivie d’une question indirecte : No tengo idea de dónde está. |
| ¿Me podría decir...? | pourriez-vous me dire… ? | Formule suivie d’une question indirecte avec tilde : ¿Me podría decir dónde queda? |
| no te imaginas | tu n’imagines pas | Formule suivie d’une exclamative indirecte : no te imaginas cuánto trabajo hay. |
| el original | l’original (document) | Nom masculin : el original y una copia. |
| a nombre de | au nom de | Locution : un comprobante a nombre de Tomás, a mi nombre. |
Douze questions sur toute la leçon : la question indirecte avec si ou un interrogatif, la question rapportée au passé, l’exclamation indirecte, la lecture et le vocabulaire.
La page de référence le discours rapporté détaille le recul des temps quand on rapporte des paroles ou des questions au passé. La page qué ou cuál reprend tous les interrogatifs. Réécoutez aussi le cours audio, et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante vous emmène à Medellín : vous y pèserez le pour et le contre d’un quartier et exposerez vos critères pour choisir un lieu de vie.
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours d’espagnol écrit, en 300 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Non. Dans No sé si viene, si est la conjonction qui introduit une question fermée, comme « si » en français ; elle ne porte jamais de tilde. Sí, avec tilde, veut dire « oui ».
Parce que dónde reste un interrogatif, même au milieu de la phrase : la question est simplement devenue indirecte. Il en va de même pour qué, quién, cuándo, cómo, cuánto et cuál. En revanche, que qui introduit une affirmation, Dice que viene, s’écrit sans tilde.
Avec me preguntó, en faisant reculer les temps : le présent passe à l’imparfait, ¿Qué quiere? devient Me preguntó qué quería ; le prétérit passe au plus-que-parfait, ¿Trajo el original? devient Me preguntó si había traído el original. Les personnes changent aussi : su identificación devient mi identificación.
Preguntar interroge quelqu’un : Le pregunté si tenía cita. Preguntarse, pronominal, veut dire « se demander » : Me pregunto si necesito una cita. Pour demander une chose, on emploie pedir : Me pidió el original.
Agendar una cita est très répandu en Amérique latine pour « prendre rendez-vous ». En Espagne, on dit plutôt pedir cita, que l’on comprend aussi en Amérique.
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