Leçon 204 — ¿Es caro? Sí, lo es : reprendre une idée

Dans une conversation, on répond rarement par une phrase complète : on reprend ce qui vient d’être dit par un petit mot. En espagnol, ce petit mot est le plus souvent lo, un pronom neutre qui ne remplace aucun nom précis, mais un adjectif, une qualité ou une idée entière. Vous saurez :

• reprendre un attribut après ser, estar et parecer : —¿Es cara? —Sí, lo es ; —¿Están listos? —Lo estamos ;
• reprendre une idée entière : Ya lo sé, Te lo dije, No lo entiendo ;
• confirmer ou démentir brièvement avec cinq formules : Así es, ¡Ya lo creo!, Eso espero, No lo creo, Lo dudo ;
• traduire « en » et « y » sans les calquer : l’idée se reprend par lo ou disparaît ;
• parler d’un achat en ligne : la commande, le suivi, l’emballage, les avis des acheteurs.

Avant de commencer. Revoyez l’absence de « y » et de « en » à la leçon 19, les pronoms lo et la des leçons 64 et 65, et le neutre lo de la leçon 203. Les verbes d’opinion et de doute suivis du subjonctif, no creo que et dudo que, viennent des leçons 185 et 186.

Durée. 45 minutes environ.

Étape 1 · Reprendre un attribut : Sí, lo es

Après ser, estar et parecer, l’adjectif ou le nom déjà prononcé ne se répète pas : on le remplace par lo, placé devant le verbe conjugué. Le français connaît ce tour : « Fatiguée ? Je le suis. » L’espagnol l’emploie beaucoup plus souvent, là où le français dit simplement « oui, c’est cher ».

Deux règles suffisent. D’abord, lo ne s’accorde jamais : il remplace une qualité, pas un nom. La chaqueta est féminine, les paquetes sont au pluriel, et pourtant on dit lo es, lo están. Les formes *la es et *los son sont fautives ; dites Sí, lo es et Sí, lo son. Ensuite, le verbe, lui, reste celui de la question et s’accorde avec son sujet : estar conforme donne lo estoy, ser auténtico donne lo es.

• La tienda parecía seria, pero no lo era. — Le magasin avait l’air sérieux, mais il ne l’était pas.
• Los zapatos son caros, y los tenis también lo son. — Les chaussures sont chères, et les baskets le sont aussi.
• —¿Estás contenta con tu compra? —Sí, lo estoy. — Tu es contente de ton achat ? Oui, je le suis.
• —¿Ustedes son los compradores? —No, no lo somos. — C’est vous, les acheteurs ? Non.

Attention : lo reprend une qualité, jamais un lieu. À ¿Estás en casa?, on répond Sí, estoy ou Sí, estoy acá, sans pronom.

Étape 2 · Reprendre une idée : Ya lo sé, te lo dije

Le même lo reprend aussi une phrase entière, ce qui vient d’être dit ou ce qui s’est passé. On le trouve surtout avec saber, decir, entender, preguntar, pensar et prometer. Il se place devant le verbe conjugué, comme les pronoms des leçons 64 et 116.

• —El paquete llega mañana. —Ya lo sé. — Le colis arrive demain. Je sais.
• —¿Sabías que la tienda tiene un descuento? —No, no lo sabía. — Tu savais que le magasin fait une remise ? Non, je ne le savais pas.
• Te lo dije: esa página es una estafa. — Je te l’avais dit : cette page est une arnaque.
• No lo entiendo: pagué y no recibí nada. — Je ne comprends pas : j’ai payé et je n’ai rien reçu.
• —¿Le preguntaste al vendedor cuándo llega el reembolso? —Sí, se lo pregunté. — Tu as demandé au vendeur quand arrive le remboursement ? Oui, je le lui ai demandé.
• Lo pensé bien: no voy a comprar el celular. — J’ai bien réfléchi : je ne vais pas acheter le portable.

Avec saber, les deux tours existent : No sé et No lo sé disent tous deux « je ne sais pas ». À l’affirmatif, Ya sé se dit aussi, mais le pronom est le plus sûr : Ya lo sé, Lo sabía. Avec decir et prometer, il ne tombe presque jamais : Te lo prometo, ¿Quién te lo dijo? Et comme à la leçon 113, le devient se devant lo : se lo dije, « je le lui ai dit ».

Étape 3 · Confirmer ou démentir en un mot

Cinq formules permettent de répondre à une question sans rien répéter. Retenez-les telles quelles : elles vont du oui le plus franc au doute le plus net.

Malgré son verbe, ¡Ya lo creo! ne veut pas dire « je le crois déjà » : c’est un oui enthousiaste. Así es confirme une information exacte, souvent un nom ou un fait. Entre les deux extrêmes, vous avez aussi Creo que sí et Creo que no, « je crois que oui », « je crois que non ». Remarquez eso dans Eso espero : il joue le rôle de lo, en plus appuyé.

Quand vous voulez dire ce que vous ne croyez pas, la formule s’ouvre sur une phrase, et le subjonctif des leçons 185 et 186 revient : No lo creo, mais No creo que llegue hoy ; Lo dudo, mais Dudo que sea auténtico.

• —¿Tu pedido llegó bien? —¡Ya lo creo! Todo perfecto. — Ta commande est bien arrivée ? Et comment ! Tout est parfait.
• —¿La tienda devuelve la plata? —Creo que sí, pero no estoy segura. — Le magasin rembourse ? Je crois que oui, mais je n’en suis pas sûre.
• —¿El vendedor va a contestar hoy? —Lo dudo. Nunca contesta los domingos. — Le vendeur va répondre aujourd’hui ? J’en doute. Il ne répond jamais le dimanche.

Étape 4 · Ni « y » ni « en » : l’idée devient lo ou disparaît

Vous l’avez vu à la leçon 19 : l’espagnol n’a pas de pronoms « y » et « en ». Le francophone les cherche pourtant dans chaque réponse. Retenez la règle : quand « en » reprend une idée que le verbe espagnol prend en complément direct, comme dans Lo dudo, l’espagnol dit lo ; dans les autres cas de ce tableau, il ne dit rien.

Ne confondez pas « en » avec le pronom d’une chose précise. Si l’objet est déterminé, on le reprend par lo, la, los ou las, comme à la leçon 64 : —¿Tienes los audífonos? —Sí, los tengo. S’il s’agit d’une quantité, rien : —¿Tienes audífonos? —Sí, tengo dos. La phrase *Los tengo dos mêle les deux tours ; dites simplement Tengo dos.

Lecture · Un pedido en Ciudad de México

À Mexico, Valeria attend un colis commandé sur un magasin en ligne. Son frère Joaquín l’interroge. Lisez à voix haute et relevez chaque lo qui reprend un attribut ou une idée.

• — Joaquín, ¿ya llegó mi paquete?
• — No lo creo. No vi nada en la puerta. ¿Qué pediste?
• — Unos audífonos. Los compré en una tienda virtual la semana pasada.
• — ¿En una tienda virtual? ¿Es confiable?
• — Lo es. Antes de pagar, leí las reseñas de otros compradores: casi todos estaban conformes.
• — ¿Y eran baratos los audífonos?
• — Sí, lo eran, pero no demasiado. Si un producto es muy barato, puede ser una estafa.
• — Así es. A mi amiga Lupita le vendieron un reloj por internet. La página parecía seria, pero no lo era: el reloj no era auténtico.
• — ¡Qué lástima! Pero yo verifiqué todo. Mira, acá tengo el número de seguimiento.
• — Mira... Dice que el paquete salió de la paquetería esta mañana.
• — Entonces llega hoy, ¿verdad?
• — Eso espero. ¿Vas a estar en casa en la tarde?
• — Sí, voy a trabajar desde acá todo el día.

Deux heures plus tard, on sonne à la porte.

• — ¡Valeria! El repartidor está en la puerta.
• — ¡Ya voy!
• — ¿Y? ¿Están bien los audífonos?
• — Sí, lo están. El empaque es muy bueno: no hay nada roto.
• — ¿Y son auténticos?
• — ¡Ya lo creo! Tienen la etiqueta original y la garantía de un año.
• — ¿Vas a dejar una reseña?
• — Claro. Los otros compradores me ayudaron a mí; ahora yo los ayudo a ellos.
• — ¿La tienda tiene más en existencia? Yo también quiero unos.
• — Creo que sí. Ayer quedaban cinco.
• — ¿Y si no me gustan? ¿Aceptan devoluciones?
• — Sí: tienes treinta días. Lo dice la página, y yo te lo prometo: lo pregunté antes de comprar.
• — Perfecto. Si los pido hoy, ¿llegan mañana?
• — Lo dudo. La paquetería no trabaja los domingos.

Écrire · Répondez sans vous répéter

Écrivez chaque phrase en espagnol, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez : — Le colis est prêt ? — Oui, il l’est.
• Traduisez : Je le savais : cette page est une arnaque.
• Répondez par une formule de doute : ¿Son auténticos esos tenis tan baratos?
• Traduisez : Des avis ? J’en ai laissé trois.
• Traduisez, en vouvoyant : — Vous êtes l’acheteuse ? — C’est ça.
• Traduisez : L’emballage avait l’air neuf, et il l’était.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page de référence les pronoms compléments montre la place de lo devant le verbe et ses combinaisons avec se ; la page les articles et lo rassemble tous les emplois du neutre, de lo bueno à lo es. Réécoutez aussi le cours audio en guettant les réponses brèves, et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.

La leçon suivante vous apprend à placer un complément en tête de phrase pour le mettre en relief, et à le reprendre par le bon pronom.

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