Leçon 279 — La mejor película que haya visto : donner un avis tranché

Vous savez mettre le subjonctif dans une relative quand l’antécédent est inconnu ou inexistant. Cette leçon pousse le mécanisme jusqu’aux emplois qui servent à juger, sur le terrain du cinéma latino-américain. Vous saurez :

• placer le subjonctif après un superlatif ou après el único : Es el mejor documental que haya visto ;
• nier toute exception grâce à l’antécédent nié, au présent comme au passé : No hay escena que sobre, No había nadie que la conociera ;
• employer les concessives redoublées : pase lo que pase, diga lo que diga ;
• construire un avis argumenté sur un film.

Avant de commencer. Revoyez le passé du subjonctif de la leçon 188 : il sert le plus souvent après un superlatif. Les relatives au subjonctif des leçons 195, 196 et 197 sont la base de toute la leçon, et la concordance des temps de la leçon 233 sert dès que le récit passe au passé.

Durée. 50 minutes environ.

Étape 1 · Le superlatif suivi du subjonctif

Après un superlatif, el mejor, el peor, el más ou lo más + adjectif, et après el único, la relative peut prendre le subjonctif. Le français fait exactement la même chose : « le meilleur film que j’aie vu ». C’est la marque de l’avis tranché.

Le temps le plus fréquent est le passé du subjonctif (pretérito perfecto de subjuntivo), car on juge une expérience vécue : que haya visto. Dans un récit au passé, la concordance demande le plus-que-parfait du subjonctif : que hubiera visto.

L’indicatif reste correct, et très courant à l’oral américain : Es la mejor película que vi constate un fait. Le subjonctif ajoute de la force au jugement ; c’est lui qu’on attend dans une critique. Retenez la place de más, après le nom : la escena más conmovedora.

• Para mí, es la actuación más increíble que se haya visto en el cine chileno. — Pour moi, c’est l’interprétation la plus incroyable qu’on ait vue dans le cinéma chilien.
• Es de las mejores comedias que hayamos visto juntos. — C’est l’une des meilleures comédies que nous ayons vues ensemble.

Étape 2 · L’antécédent nié : aucune exception

Une relative qui décrit quelque chose d’inexistant prend le subjonctif (leçon 196). Au niveau B2, trois cas servent à juger avec force.

Le temps suit la concordance. Au présent, présent ou passé du subjonctif : No hay nadie que haya visto el final. Au passé, imparfait ou plus-que-parfait du subjonctif : No había nadie en la sala de cine que conociera a la directora.

La double négation dit « tous ». No hay película de terror que no me dé miedo : tous les films d’horreur me font peur.

L’indicatif revient dès que l’antécédent existe. Hay una escena que me encanta : la scène est réelle.

• En esta película no hay una sola escena que sobre. — Dans ce film, il n’y a pas une seule scène de trop.
• No conozco a ningún guionista que escriba historias tan humanas. — Je ne connais aucun scénariste qui écrive des histoires aussi humaines.
• No hay nada en la cartelera que me interese esta semana. — Il n’y a rien à l’affiche qui m’intéresse cette semaine.
• Nunca vi un documental que me conmoviera tanto. — Je n’ai jamais vu un documentaire qui m’émeuve autant.
• Hay un actor en el elenco que actúa de manera muy natural. — Il y a un acteur dans la distribution qui joue de façon très naturelle.

Étape 3 · Pase lo que pase : la concession redoublée

Pour dire que rien ne changera votre position, l’espagnol répète le même verbe au subjonctif, de part et d’autre de lo que, donde ou como : « quoi qu’il arrive », « où qu’il aille ». Retenez les quatre premières formules, figées ; le modèle sert ensuite avec d’autres verbes.

Le sujet s’accorde : diga lo que diga mi hermano, mais digan lo que digan los demás. Dans un récit au passé, la concordance fait passer les deux verbes à l’imparfait du subjonctif : Pasara lo que pasara, la directora siguió filmando. L’indicatif est fautif ici : on n’écrit ni *pasa lo que pasa ni *pase lo que pasa, car les deux verbes doivent être au subjonctif et identiques.

• Haga lo que haga, ese actor siempre convence al público. — Quoi qu’il fasse, cet acteur convainc toujours le public.
• Piensen lo que piensen, yo voy a ver la película doblada. — Quoi qu’ils en pensent, moi, je vais voir le film doublé.

Étape 4 · Donner un avis argumenté sur un film

Un avis convaincant situe l’œuvre, juge ses parties (scénario, jeu, rythme), puis conclut sans détour : le subjonctif de cette leçon sert à conclure, la concession de la leçon 247 à nuancer.

Filmar, c’est tourner ; estrenar, sortir un film ; el estreno, la sortie. Un film à succès est taquillero, de la taquilla, le guichet. El guion s’écrit sans tilde.

• La directora filmó el documental en la selva. — La réalisatrice a tourné le documentaire dans la forêt tropicale.
• El largometraje se estrenó en un festival y ahora está en cartelera. — Le long métrage est sorti dans un festival et il est maintenant à l’affiche.
• Hay funciones de la película doblada y otras con subtítulos. — Il y a des séances du film doublé et d’autres avec sous-titres.
• El reparto es excelente, pero la escena final es lenta. — La distribution est excellente, mais la scène finale est lente.

Lecture · A la salida del cine, en Bogotá

Bogotá, un vendredi soir. Daniela et Mauricio sortent d’une salle de cinéma du centre, où ils viennent de voir La casa del río, un long métrage colombien. Relevez chaque relative au subjonctif.

• — Bueno, Mauricio, ¿qué te pareció? Para mí, es la mejor película colombiana que haya visto en mi vida.
• — ¿En serio? ¿La mejor de tu vida?
• — Sí, en serio. No hay una sola escena que sobre. El guion es inteligente, la música es preciosa y la actuación de la abuela es increíble. No conozco a ninguna actriz que llore así sin que parezca falso.
• — Estoy de acuerdo con lo de la abuela. Pero al principio es un poco lenta, ¿no? Durante veinte minutos casi no pasa nada.
• — Es lenta porque la directora quiere que conozcamos el pueblo y a la familia antes del conflicto. Además, la guionista es su hermana: escribieron la historia juntas, a partir de las cartas de su propio abuelo.
• — No lo sabía. Entonces entiendo mejor la escena de las cartas. Cuando el nieto las lee en voz alta, casi me eché a llorar.
• — Yo sí lloré, y no me da vergüenza decirlo. Es lo más conmovedor que se haya filmado en el país en los últimos años.
• — ¿Sabes que la filmaron en el pueblo de la directora, con gente del lugar? Mi hermana vio un documental sobre ella. Varios actores del elenco nunca habían actuado antes.
• — Por eso actúan de manera tan natural. ¿Y crees que va a ser taquillera?
• — Lo dudo. Acá las películas más taquilleras suelen ser comedias o películas de terror. Esta es otra cosa.
• — ¡Qué lástima! Pero diga lo que diga la taquilla, yo se la voy a recomendar a todo el mundo.
• — Yo también. Mi papá solo ve películas dobladas porque no le gusta leer subtítulos, pero esta está en español, así que no tiene excusa.
• — ¿Cuánto tiempo va a estar en cartelera?
• — No sé, dos o tres semanas como mucho. Hay que verla pronto, cueste lo que cueste.
• — Entonces, pase lo que pase, el sábado vuelvo con mis papás a la función de las seis. ¿Quieres venir?
• — ¿Otra vez? Bueno, sea como sea, no hay ninguna película en cartelera que me guste más. ¡Vamos!

Écrire · Votre avis sur un film

Écrivez chaque phrase en espagnol, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez : C’est le meilleur documentaire que j’aie vu de ma vie.
• Traduisez : Dans ce film, il n’y a aucune scène de trop.
• Traduisez : Quoi qu’en dise la critique, j’ai adoré le scénario.
• Traduisez : Quoi qu’il arrive, nous allons à la première samedi.
• Traduisez : Je ne connais aucun acteur qui joue de façon aussi naturelle.
• Jugez un film en trois phrases, avec un superlatif au subjonctif pour conclure.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page de référence les relatives et dont reprend les principaux cas où la relative prend le subjonctif (antécédent cherché, nié ou mis en question). Réécoutez aussi le cours audio, et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.

La leçon suivante fait le bilan de l’unité 28 : vous y vérifierez que vous maîtrisez les valeurs fines des temps, de ser et estar, du gérondif, des périphrases et des pronoms.

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