Leçon 231 — Me alegró que vinieras : sentiments au passé

Vous savez dire Me alegra que vengas depuis la leçon 181. Mais une émotion se raconte souvent après coup : la joie d’une visite, la peine d’un silence, la colère devant un mensonge. Le verbe de sentiment passe alors au passé, et le subjonctif le suit. Vous saurez :

• accorder le subjonctif avec un verbe de sentiment au passé : Me alegró que vinieras, Nos preocupaba que no contestaras ;
• employer trois verbes construits comme gustar : conmover, herir et indignar, et le pronominal emocionarse ;
• choisir l’adjectif juste parmi neuf émotions nuancées : conmovido, decepcionado, abrumado, dolido… ;
• reconnaître le présent du subjonctif que l’oral américain garde parfois après un passé (Me pidió que lo llame), et écrire la forme soignée.

Avant de commencer. Revoyez le subjonctif après les verbes de sentiment des leçons 181 et 182, les formes de l’imparfait du subjonctif des leçons 221 et 222, et les premiers cas de concordance de la leçon 226 : cette leçon les réunit.

Durée. 50 minutes environ.

Étape 1 · Le sentiment au passé, le subjonctif à l’imparfait

La règle tient en une ligne : quand le verbe de sentiment est au présent, le subjonctif est au présent ; quand il est au passé, le subjonctif passe à l’imparfait (pretérito imperfecto de subjuntivo). Prétérit, imparfait, plus-que-parfait ou conditionnel : tous appellent vinieras, avisaran, llamara.

Le français courant garde « que tu viennes » même après un passé ; l’espagnol, lui, change de temps. La règle de la leçon 181 reste valable : si la personne qui ressent et celle qui agit sont la même, on emploie l’infinitif. Me alegró verte, « j’ai été content de te voir », mais Me alegró que vinieras.

• Me alegró mucho que vinieras a mi cumpleaños. — J’ai été très content que tu viennes à mon anniversaire.
• Al jefe le molestó que no avisaran antes. — Cela a agacé le chef qu’ils ne préviennent pas avant.
• A mi mamá le sorprendió que la llamaras tan temprano. — Ma mère a été surprise que tu l’appelles si tôt.
• Nos preocupaba que no contestaras el teléfono. — Cela nous inquiétait que tu ne répondes pas au téléphone.
• Sentí mucho que no pudieras venir a la boda. — J’ai beaucoup regretté que tu ne puisses pas venir au mariage.

Étape 2 · Ce qui émeut, ce qui blesse, ce qui indigne

Trois verbes neufs se construisent comme gustar : la chose qui émeut est le sujet, la personne émue est le pronom me, te, le, nos, les. Quand le sujet est une proposition en que, le verbe reste au singulier. Conmover, « émouvoir, toucher », diphtongue en ue au présent : me conmueve. Herir, « blesser » au sens moral, diphtongue en ie au présent (me hiere) et prend un i à la troisième personne du prétérit, comme pedir : hirió, hirieron, d’où le subjonctif hiriera. Indignar, « indigner », est régulier.

Vous connaissez emocionar, construit lui aussi comme gustar : Me emocionó la canción. Son pronominal emocionarse fait de la personne émue le sujet : Me emocioné, « j’ai été ému ». Attention à l’adjectif emocionado : selon le contexte, il veut dire « ému » ou « enthousiaste, impatient ».

• Me conmovió que mis alumnos me escribieran una carta. — J’ai été touché que mes élèves m’écrivent une lettre.
• A Pedro le hirió que su hermano no lo invitara a la boda. — Pedro a été blessé que son frère ne l’invite pas au mariage.
• A los vecinos les indignó que el alcalde mintiera. — Les voisins ont été indignés que le maire mente.
• Mi abuela se emocionó cuando vio las fotos. — Ma grand-mère a été émue quand elle a vu les photos.

Étape 3 · Nommer l’émotion avec précision

Pour décrire l’état dans lequel une chose vous a mis, l’espagnol emploie estar, sentirse ou quedar suivis d’un adjectif accordé : Estaba abrumada, Me sentí frustrado, Quedé decepcionada. Pour dire ce qui a provoqué l’état, retenez la tournure me dejó + adjectif + que + subjonctif : Me dejó desconcertado que no respondiera, « cela m’a déconcerté qu’il ne réponde pas ».

Trois paires demandent de l’attention. Conmovido dit l’émotion tendre d’un geste qui touche, conmocionado le choc d’une nouvelle terrible. Dolido dit une blessure récente, resentido une rancune qui s’installe. Enfin, decepcionado n’est pas un faux ami, mais un piège de calque : il veut dire « déçu », et le français « déceptionné » n’existe pas. Retenez aussi sentir impotencia, « se sentir impuissant », guardar rencor a alguien, « garder rancune à quelqu’un », et con lágrimas en los ojos, « les larmes aux yeux ». La locution de corazón renforce un remerciement : Te lo agradezco de corazón.

• Cuando vi el incendio, sentí una gran impotencia. — Quand j’ai vu l’incendie, j’ai ressenti une grande impuissance.
• No le guardo rencor: ya hicimos las paces. — Je ne lui garde pas rancune : nous avons fait la paix.
• Siento una gran gratitud hacia mis maestros. — J’éprouve une grande gratitude envers mes professeurs.
• Con lágrimas en los ojos, nos dio las gracias. — Les larmes aux yeux, il nous a remerciés.

Étape 4 · Le présent qui résiste à l’oral

À l’oral, en Amérique, beaucoup de locuteurs gardent le présent du subjonctif après un verbe au passé quand le fait reste vrai, ou reste à faire, au moment où l’on parle. Si votre collègue vous a demandé hier de l’appeler demain, l’appel est encore à venir : on entend souvent Me pidió que lo llame. Si votre amie va toujours mieux aujourd’hui, on entend Me alegró que estés mejor. Cet usage est toléré à l’oral ; l’écrit soigné, lui, garde l’imparfait : Me pidió que lo llamara, Me alegró que estuvieras mejor.

La dernière ligne fixe la limite : quand le fait est entièrement passé, seul l’imparfait convient, à l’oral comme à l’écrit. On ne dit donc pas *El sábado pasado me alegró que vengas, car la venue est terminée ; on dit El sábado pasado me alegró que vinieras. Vous, respectez toujours la concordance.

Lecture · La fiesta de la abuela Carmen

À Guadalajara, la grand-mère de Daniela vient de fêter ses quatre-vingts ans. Quelques jours plus tard, Daniela raconte la fête par vidéo à son cousin Andrés, qui vit à Valparaíso. Relevez chaque verbe de sentiment au passé et le subjonctif qui le suit.

• — ¡Hola, prima! ¿Cómo les fue el sábado? Lo siento mucho, no pude ir.
• — Ay, Andrés, fue un día de muchas emociones. ¿Sabes quién llegó de sorpresa? ¡Tomás, desde Canadá!
• — ¿En serio? ¡No me digas!
• — Sí. La abuela se emocionó tanto que se le salieron las lágrimas. A mí me conmovió que Tomás viniera desde tan lejos solo por un día.
• — ¡Qué bonito! ¿Y la tía Rosa?
• — Ese fue el problema. No vino y no avisó. La abuela la esperó toda la tarde y quedó muy dolida. Le hirió que su propia hija no la llamara ni una vez.
• — ¿Y Rosa qué dijo?
• — Me llamó el domingo. Estaba desconcertada: dice que nadie le mandó la invitación. Eso me dejó desconcertada a mí también, porque yo misma se la mandé por correo.
• — A lo mejor el correo se perdió.
• — Puede que sí. Me pidió que la llame esta semana para hablar con calma.
• — Me contaron que también hubo un problema con el restaurante.
• — ¡Ni me hables! El viernes el restaurante canceló nuestra reservación. Me indignó que nos avisaran solo un día antes y sin explicar nada. Mi mamá no escondía su indignación. Llamé al gerente, pero no quiso hacer nada, y sentí una impotencia terrible. Estaba abrumada: cuarenta invitados y ningún lugar.
• — ¿Y qué hicieron?
• — Doña Lupe, la vecina, nos prestó su terraza, y otros vecinos trajeron mesas, sillas y comida: mole, tamales, de todo. Me sorprendió que tanta gente quisiera ayudar.
• — ¡Qué gente tan generosa!
• — Sí. Al final, la abuela tomó la palabra y, con lágrimas en los ojos, les dio las gracias a todos. Dijo que les agradecía de corazón. Su gratitud nos conmovió a todos.
• — ¿Y la abuela sigue triste por lo de Rosa?
• — Un poco. Está dolida, pero no está resentida. Ya sabes cómo es: no le guarda rencor a nadie.
• — Así es la abuela. Yo me sentí frustrado toda la semana por no poder estar allá.
• — Ella lo entiende. Le alegró mucho que la llamaras el sábado en la mañana. Llámala otra vez, ¿sí?
• — Claro que sí. Y un abrazo para Tomás.

Écrire · Racontez une réaction passée

Écrivez chaque phrase en respectant la concordance, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez, en tutoyant : J’ai été content que tu viennes à mon anniversaire.
• Traduisez : Cela l’a blessée que son frère ne l’appelle pas.
• Traduisez : Cela nous a indignés que l’entreprise ne prévienne pas les clients.
• Traduisez : Je me suis senti impuissant et j’étais débordé.
• Écrivez, comme dans un courriel soigné : Mon chef m’a demandé de l’appeler lundi.
• Racontez en deux phrases un geste qui vous a touché, puis remerciez la personne du fond du cœur.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page de référence après que reprend tous les verbes de sentiment, de volonté et de doute ; la concordance des temps au complet est sur la page fabriquer le subjonctif. Pour revoir les formes en -ra, consultez fabriquer le subjonctif. Réécoutez le cours audio et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.

La leçon suivante vous apprend à exprimer la surprise ou l’incrédulité devant un fait antérieur, avec le plus-que-parfait du subjonctif.

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