Apprenez l’espagnol avec l’application LIMBA
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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez mesurer votre maîtrise de tout le niveau A1, de la prononciation au premier prétérit, et repérer les leçons à revoir. Vous saurez aussi raconter votre propre examen à une amie : Ayer tuve el examen de nivel A1. ¡Aprobé!
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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Sans règle nouvelle, cette leçon revoit les huit unités du niveau A1, puis les met en scène à Oaxaca, au Mexique. Vous saurez :
Avant de commencer. Faites chaque mini-exercice sans regarder en arrière. Une étape vous résiste ? Revenez au bilan qu’elle revoit : leçon 10 pour les sons, 20 pour la famille et l’âge, 30 pour se situer, 40 pour les achats, 60 pour les goûts et les projets, 50 pour la routine, 70 et 79 pour le prétérit.
Durée. 60 minutes environ.
Les voyelles restent pures, le h se tait, et la tilde marque toute syllabe accentuée qui s’écarte de la règle. Un mot nouveau de la leçon montre la tilde qui apparaît : el examen est llano terminé par n, sans tilde ; au pluriel, los exámenes devient esdrújulo et la prend.
| Point | Ce qu’il faut entendre ou écrire | Exemples |
|---|---|---|
| j, g devant e, i, x de México | un r raclé dans la gorge | el ojo, la gente, México |
| r et rr | un battement, ou plusieurs | pero, el perro |
| c devant e, i, z | « s », le seseo | la ciudad, el lápiz |
| ll, ñ | « y » de « yeux », « gn » d’« agneau » | la llave, la señora |
| tilde qui change le sens | présent ou prétérit | hablo (je parle), habló (il a parlé) |
| ¿ et ¡ | là où commence la question | Y tú, ¿dónde vives? |
Cinq questions : deux sons, un pluriel, une tilde qui change le sens et une question bien écrite.
Quatre verbes portent le début du niveau : ser pour l’identité, l’origine, la profession et le caractère ; estar pour l’état passager et le lieu d’un élément précis ; hay pour dire qu’une chose existe ; tener pour l’âge et ce que l’on possède.
Cinq phrases à compléter par ser, estar, hay ou tener.
Au marché, quelques tournures suffisent : ¿Cuánto cuesta?, puis quiero ou ¿me da...?, un démonstratif pour montrer, et lo ou la devant le verbe pour reprendre l’objet.
Cinq phrases d’achat à compléter : le mot interrogatif, un nombre, un démonstratif, un pronom et un verbe à diphtongue.
La routine se dit au présent, souvent avec un verbe pronominal ou un irrégulier en -go ; les goûts avec gustar, dont la chose aimée est le sujet ; les projets avec ir a suivi de l’infinitif.
Cinq phrases à compléter : un pronominal, un irrégulier en -go, gustar, tampoco et ir a.
Le prétérit (pretérito perfecto simple) raconte une action terminée. Les verbes en -er et en -ir partagent les mêmes finales ; ir, tener et hacer s’apprennent à part : fui, tuve, hice.
| Personne | trabajar | comer | salir | ir |
|---|---|---|---|---|
| yo | trabajé | comí | salí | fui |
| tú | trabajaste | comiste | saliste | fuiste |
| él / ella / usted | trabajó | comió | salió | fue |
| nosotros / nosotras | trabajamos | comimos | salimos | fuimos |
| ellos / ellas / ustedes | trabajaron | comieron | salieron | fueron |
En Amérique. Même pour aujourd’hui, on emploie le prétérit : Hoy me levanté temprano. La forme *hoy me he levantado s’entend surtout en Espagne ; en Amérique, retenez hoy suivi du prétérit (le prétérit).
Cinq phrases au passé : choisissez la forme du prétérit qui convient au sujet.
Élodie, une Française qui apprend l’espagnol à Oaxaca, au Mexique, écrit à son amie Camila, de Bogotá, le lendemain de son examen. Lisez à voix haute, en repérant les verbes au prétérit.
Objet : J’ai réussi ! Chère Camila, Comment vas-tu ? Moi, je suis très contente. Hier, j’ai passé l’examen de niveau A1 à l’école. Je me suis levée à six heures, j’ai pris le petit déjeuner avec ma famille mexicaine et je suis sortie de la maison à sept heures et demie. L’examen comportait plusieurs parties. D’abord, la professeure Gabriela a parlé avec nous de plusieurs sujets : la famille, le travail et la ville. Ensuite, nous avons écrit un message sur le week-end. Moi, j’ai écrit sur un voyage à la plage. À la fin, nous avons répondu à vingt questions de vrai ou faux. Trois questions m’ont paru très difficiles. Cet après-midi, j’ai reçu le résultat : j’ai réussi ! Ma note : neuf sur dix. Le soir, j’ai fêté ça avec mes camarades dans un restaurant du centre. Nous avons mangé des tamales et bu du jus de mangue. Maintenant, je vais commencer le niveau A2. Et toi ? Comment s’est passée ta semaine au travail ? Je t’embrasse, Élodie
Rédaction guidée : écrivez à un ami un correo de six phrases, une par consigne, sur un examen passé hier, puis comparez avec le modèle du corrigé.
Pour une amie, écrivez Querida ; pour un inconnu, Estimado et Atentamente.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| el examen | l’examen | Nom masculin ; pluriel los exámenes, avec une tilde qui apparaît. |
| aprobar | réussir (un examen) | Verbe à diphtongue o > ue : apruebo ; échouer se dit reprobar en Amérique. |
| la nota | la note | Nom féminin : nueve sobre diez, neuf sur dix. |
| el nivel | le niveau | Nom masculin ; mot agudo terminé par l, sans tilde. |
| el resultado | le résultat | Nom masculin. |
| el tema | le sujet, le thème | Nom masculin malgré le -a, comme el problema. |
| la forma | la forme ; la manière | Nom féminin : de esta forma, de cette manière. |
| sobre | sur ; au sujet de | Préposition : sobre la mesa ; un libro sobre México. |
| cierto | vrai ; certain | Adjectif : es cierto, c’est vrai. |
| falso | faux | Adjectif : cierto o falso, vrai ou faux. |
| varios | plusieurs | Déterminant qui s’accorde : varios temas, varias partes. |
Dix questions : trois sur le correo d’Élodie, puis les mots de l’examen, le genre, l’accord et estar.
Réécoutez le cours audio d’espagnol depuis le début, et revoyez dans le sommaire du cours écrit les leçons des étapes où vous avez fait plus d’une erreur.
La leçon suivante ouvre le niveau A2 et l’unité 9 : vous y avancerez dans le récit au passé.
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Il vous donne une mesure honnête, non un diplôme. Si vous répondez juste à presque toutes les questions sans revenir en arrière, les bases du premier niveau sont en place. Une étape où vous hésitez souvent indique la leçon à revoir avant de passer au niveau A2.
Revenez au bilan de l’unité correspondante, indiqué dans « Avant de commencer », puis refaites le mini-exercice de l’étape. Inutile de tout reprendre : ciblez le point qui vous gêne, par exemple ser et estar, ou le prétérit.
Examen est un mot llano terminé par n : il suit la règle et n’a pas besoin de tilde. Au pluriel, la syllabe accentuée ne bouge pas, mais elle devient l’antépénultième : exámenes est esdrújulo et prend donc une tilde.
Réussir se dit aprobar, verbe à diphtongue : apruebo au présent, aprobé au prétérit. Dans une grande partie de l’Amérique, au Mexique notamment, échouer à un examen se dit reprobar, qui se conjugue de la même façon.
Cierto est un adjectif : es cierto, c’est vrai, et cierto o falso, vrai ou faux. ¿Verdad?, en fin de phrase, demande une confirmation, comme « n’est-ce pas ? ».
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