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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
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À la fin de cette leçon, vous saurez conjuguer les verbes en -er et en -ir au prétérit : comí, saliste, vivió. Vous saurez aussi raconter un repas ou une sortie : Probé el ceviche y compartimos un pedazo de pastel.
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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Après les verbes en -ar, voici la seconde moitié du prétérit (pretérito perfecto simple) : les verbes en -er et en -ir, qui partagent les mêmes terminaisons. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez le présent des verbes en -er et en -ir de la leçon 15 et le prétérit en -ar de la leçon 69 : cette leçon les combine. Les irréguliers en -go de la leçon 45 et les diphtongues des leçons 37 et 38 servent à l’étape 3.
Durée. 40 minutes environ.
On garde le radical de l’infinitif, com-, et on ajoute cinq terminaisons qui commencent toutes par i. Deux d’entre elles portent la tilde : -í pour yo et -ió pour la troisième personne du singulier.
| Personne | comer | Français |
|---|---|---|
| yo | comí | j’ai mangé |
| tú | comiste | tu as mangé |
| él / ella / usted | comió | il, elle a mangé ; vous avez mangé |
| nosotros / nosotras | comimos | nous avons mangé |
| ellos / ellas / ustedes | comieron | ils, elles ont mangé ; vous avez mangé |
Prononcez comió « co-mio », en appuyant sur la fin, et comieron « co-mié-ron ». Contrairement aux verbes en -ar, la forme de nosotros change : Hoy comemos en casa est un présent, Ayer comimos en casa un prétérit.
Cinq phrases à compléter par la forme du prétérit qui convient au sujet.
Bonne nouvelle : les verbes en -ir prennent exactement les terminaisons de comer. Vous n’avez qu’une série à retenir pour les deux groupes.
| Personne | vivir | Français |
|---|---|---|
| yo | viví | j’ai vécu |
| tú | viviste | tu as vécu |
| él / ella / usted | vivió | il, elle a vécu ; vous avez vécu |
| nosotros / nosotras | vivimos | nous avons vécu |
| ellos / ellas / ustedes | vivieron | ils, elles ont vécu ; vous avez vécu |
Ici, vivimos est identique au présent et au prétérit, comme trabajamos à la leçon 69 : le contexte tranche. Vivimos en Quito est un présent ; En 2019 vivimos en Quito, un prétérit. Suivent le même modèle salir, abrir, escribir, decidir, et deux verbes neufs : compartir, « partager », et recibir, « recevoir ».
Cinq phrases à compléter par la forme du prétérit en -ir qui convient au sujet.
Beaucoup de verbes qui changent au présent redeviennent sages au prétérit : le -go de salgo, le -zco de ofrezco et les diphtongues disparaissent. Probar, « goûter », et sentarse, « s’asseoir », sont des verbes en -ar : ils suivent le modèle de la leçon 69.
| Infinitif | Présent (yo) | Prétérit (yo) |
|---|---|---|
| salir | salgo | salí |
| ofrecer | ofrezco | ofrecí |
| volver | vuelvo | volví |
| entender | entiendo | entendí |
| probar | pruebo | probé |
| sentarse | me siento | me senté |
Attention à me siento : au présent, la même forme sert à sentarse, « je m’assieds », et à sentirse de la leçon 67, « je me sens ». Au prétérit, me senté ne peut vouloir dire que « je me suis assis ». Enfin, pedir, servir et dormir changent à la troisième personne du prétérit : vous les verrez plus tard, gardez-les au présent pour l’instant.
Cinq phrases à compléter par la forme qui convient au temps et au sujet.
Pour raconter, enchaînez les actions au prétérit dans l’ordre : primero, « d’abord », puis después ou luego, « ensuite », et al final, « à la fin ». Pour finir, un présent dit comment vous êtes maintenant : Estoy lleno, « je n’ai plus faim », au féminin Estoy llena.
En Amérique. Pour raconter, le prétérit domine largement, même pour une action toute récente ; l’Espagne emploie plus souvent un autre passé, comme le montre la page le prétérit. Au restaurant, on demande el menú, et l’on prend un pedazo de gâteau là où l’Espagne dit aussi la carta et el trozo.
Cinq phrases à compléter par le mot qui convient au repas ou à la sortie.
À Lima, Lucía téléphone à son amie Rosa, sortie samedi dans le quartier de Barranco. Lisez à voix haute et relevez chaque prétérit en -er et en -ir.
— Salut, Rosa ! Comment s’est passé ton samedi ? — Très bien ! Je suis sortie avec Martín et ses cousins dans un restaurant de Barranco. — Et qu’est-ce que vous avez mangé ? — D’abord, nous nous sommes assis près de la fenêtre. Le serveur a proposé le menu et les boissons. Moi, j’ai goûté le ceviche, et Martín et ses cousins ont mangé des fruits de mer. — Miam ! Et en dessert ? — Nous avons partagé un morceau de gâteau. Je suis encore rassasiée ! — Et l’ambiance ? — Très bonne : de la musique et des gens joyeux. Ensuite, nous avons marché un moment dans le parc et je suis rentrée à la maison à onze heures. — Tu as reçu mon message ? — Oui, je l’ai reçu hier soir. Merci, Lucía.
Écrivez chaque phrase au prétérit, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| probar | goûter ; essayer | Diphtongue o > ue au présent : pruebo ; régulier au prétérit : probé. |
| compartir | partager | Verbe régulier en -ir : compartimos. |
| recibir | recevoir | Verbe régulier en -ir : recibí, recibió. |
| ofrecer | offrir, proposer | Présent ofrezco, prétérit ofrecí ; offrir un cadeau se dit regalar (leçon 54). |
| sentarse | s’asseoir | Diphtongue e > ie au présent : me siento ; ne pas confondre avec sentirse (leçon 67). |
| el menú | le menu | Nom masculin ; en Espagne, aussi la carta. |
| la bebida | la boisson | Nom féminin, de la famille de beber. |
| el pedazo | le morceau | Un pedazo de pastel ; en Espagne : el trozo. |
| los mariscos | les fruits de mer | Nom masculin, employé au pluriel. |
| lleno | plein ; rassasié | Adjectif, avec estar : estoy lleno, estoy llena. |
| el ambiente | l’ambiance | Nom masculin, à l’inverse du français : buen ambiente. |
Douze questions sur toute la leçon : les formes du prétérit en -er et en -ir, le présent qui s’en distingue, la lecture et le vocabulaire.
La page de référence le prétérit reprend les terminaisons régulières et présente les verbes qui changent à la troisième personne, comme pedir. Réécoutez aussi le cours audio en guettant les formes en -ió et en -ieron, et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante vous apprend à situer une action dans le passé avec ayer ou hoy, et à employer le prétérit même pour ce que vous avez fait aujourd’hui.
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Oui : -í, -iste, -ió, -imos, -ieron, pour comer comme pour vivir. Comí et viví, comieron et vivieron se forment de la même façon.
Parce que ce sont des mots agudos terminés par une voyelle : l’accent tombe sur la dernière syllabe, et la tilde l’écrit. Sans elle, on lirait *comio en appuyant sur la première syllabe, co-.
Par le contexte, car la forme est identique : Vivimos en Quito est un présent, En 2019 vivimos en Quito un prétérit. Pour les verbes en -er, le doute disparaît : comemos au présent, comimos au prétérit.
Non. Le -go de salgo ne sert qu’au présent : au prétérit, on dit salí, saliste, salió. De même, ofrezco devient ofrecí et vuelvo devient volví.
Les deux, au présent : la forme appartient à sentarse et à sentirse, et le contexte tranche. Au prétérit, me senté ne veut dire que « je me suis assis ».
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