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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez vérifier que vous achetez, comparez, payez et commandez sans hésiter, avec tout ce que l’unité 4 vous a appris. Vous saurez aussi tenir votre place dans un marché d’Oaxaca, puis à la table d’un restaurant : ¿Cuánto cuesta esta camisa? ¿Hay descuento?
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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Sans règle nouvelle, cette leçon fait le point sur l’unité 4 et la met en situation dans un marché, puis dans un restaurant d’Oaxaca, au Mexique. Vous saurez :
Avant de commencer. Si une étape vous résiste, revenez à la leçon qu’elle revoit, de la 31 à la 39, du prix aux verbes en ie.
Durée. 45 minutes environ.
La faim, la soif, le froid et le sommeil se disent avec tener et un nom. Un nom se dose avec mucho ou mucha, accordé à lui ; muy se place devant un adjectif. El hambre est féminin malgré son article : mucha hambre. Les centaines s’accordent au nom, et cien devient ciento devant un nombre plus petit (ciento cincuenta, mais cien mil).
On ne dit jamais *muy mucho : mucho se suffit à lui-même.
Cinq phrases à compléter : le dosage, puis trois nombres.
Costar diphtongue : ¿Cuánto cuesta? pour un objet, ¿Cuánto cuestan? pour plusieurs. ¿Cuánto es? demande le total, et la réponse commence par son. Deux mots nouveaux font baisser le prix : la oferta, la promotion, et el descuento, la remise.
| Situation | Espagnol | Français |
|---|---|---|
| un objet | ¿Cuánto cuesta este sombrero? | Combien coûte ce chapeau ? |
| plusieurs | ¿Cuánto cuestan los zapatos? | Combien coûtent les chaussures ? |
| le total | —¿Cuánto es? —Son trescientos pesos. | — C’est combien ? — Trois cents pesos. |
| la promotion | Los vestidos están en oferta. | Les robes sont en promotion. |
| la remise | ¿Hay descuento? | Y a-t-il une remise ? |
| la carte | —¿Aceptan tarjeta? —No, solo efectivo. | — Vous prenez la carte ? — Non, seulement les espèces. |
| la monnaie | Aquí está su vuelto. | Voici votre monnaie. |
Cinq phrases de boutique à compléter.
On compare avec más ou menos... que, on égale avec tan... como ; mejor et peor ne prennent jamais más. On réagit avec ¡Qué...!, on oppose avec pero, on justifie avec porque. Mots nouveaux : la talla (vêtement), el tamaño (objet) et llevar, porter ou prendre.
Cinq phrases à compléter : le comparatif, l’égalité, mejor, la taille et la justification.
Quand l’accent tombe sur le radical, sa voyelle change ; nosotros garde celle de l’infinitif.
| Personne | querer (e > ie) | poder (o > ue) | pedir (e > i) |
|---|---|---|---|
| yo | quiero | puedo | pido |
| tú | quieres | puedes | pides |
| él / ella / usted | quiere | puede | pide |
| nosotros / nosotras | queremos | podemos | pedimos |
| ellos / ellas / ustedes | quieren | pueden | piden |
| vos (Río de la Plata et Amérique centrale) | querés | podés | pedís |
Même modèle pour preferir, dormir, costar ou servir ; jugar passe seul de u à ue : juego, jugamos.
En Amérique. Avec vos, l’accent tombe sur la terminaison et la diphtongue disparaît : vos querés, vos podés. Au Mexique ou en Colombie, dites tú quieres, tú puedes (le voseo).
Cinq phrases à compléter avec le bon présent.
On commande avec pedir ou querer. Deux adjectifs nouveaux sont invariables en genre : caliente et picante.
| Moment | Espagnol | Français |
|---|---|---|
| arriver | Una mesa para dos, por favor. | Une table pour deux, s’il vous plaît. |
| boire | Una cerveza y una botella de vino, por favor. | Une bière et une bouteille de vin, s’il vous plaît. |
| s’informer | ¿La sopa es picante? | La soupe est épicée ? |
| commander | Pido el pollo con arroz. | Je prends le poulet avec du riz. |
| finir | —¿Algo más? —Nada más, gracias. | — Autre chose ? — Rien d’autre, merci. |
| emporter | Un café para llevar, por favor. | Un café à emporter, s’il vous plaît. |
| payer | La cuenta, por favor. | L’addition, s’il vous plaît. |
Cinq phrases de restaurant à compléter.
Camila et Andrés font un achat au marché d’Oaxaca, puis déjeunent sur la place. Lisez à voix haute.
Camila — Bonjour. Combien coûte cette chemise bleue ? La vendeuse — Quatre cents pesos, mais aujourd’hui elle est en promotion : il y a une remise de cent pesos. Camila — Super ! Vous avez la taille M ? La vendeuse — Oui. Et celle-ci, la blanche, est moins chère : elle coûte deux cents pesos. Andrés — Mais la bleue est plus jolie que la blanche. Camila — Oui, et elle est plus confortable. Je prends la bleue. Vous prenez la carte ? La vendeuse — Non, seulement les espèces. Camila — Alors, voici : cinq cents pesos. La vendeuse — Et voici votre monnaie : deux cents pesos. Andrés — J’ai très faim. On mange au restaurant de la place ? Le serveur — Bonjour. Que voulez-vous boire ? Andrés — Une bière, s’il vous plaît. Camila préfère du vin. Camila — Oui, une petite bouteille de vin. Et pour manger ? La soupe est épicée ? Le serveur — Un peu, et elle est très chaude. Aujourd’hui, nous servons une soupe aux tortillas et du poulet avec du riz. Camila — Alors je prends le poulet avec du riz. Andrés — Et moi, la soupe, parce que j’ai froid. Le serveur — Autre chose ? Andrés — Rien d’autre, merci. Et après, un café à emporter. Camila — L’addition, s’il vous plaît. C’est combien ? Le serveur — Quatre cent quatre-vingts pesos. Andrés — Voici, et cinquante pesos de pourboire. C’était délicieux !
Rédaction guidée : écrivez six phrases, une par consigne, en vouvoyant, puis comparez avec le corrigé.
À la cinquième phrase, Quiero la sopa y una cerveza convient aussi.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| llevar | porter ; emporter ; emmener | Verbe régulier en -ar ; para llevar : à emporter. |
| la talla | la taille (vêtement) | Nom féminin : ¿Tiene talla M? |
| el tamaño | la taille, la grandeur (objet) | Nom masculin, pour un objet et non un vêtement. |
| el descuento | la réduction, la remise | Nom masculin : ¿Hay descuento? |
| la oferta | la promotion, l’offre | Nom féminin ; en oferta : en promotion. |
| la cerveza | la bière | Nom féminin ; le c devant e se lit s. |
| el vino | le vin | Nom masculin ; le v se lit comme un b. |
| la botella | la bouteille | Nom féminin : una botella de vino. |
| caliente | chaud (au toucher, à boire) | Adjectif invariable en genre ; avoir chaud : tener calor. |
| picante | épicé, piquant | Adjectif invariable en genre : la sopa picante. |
Dix questions sur toute l’unité : la liaison, l’exclamation, la comparaison, la lecture, les présents à diphtongue et les mots nouveaux.
La page les irréguliers du présent reprend les diphtongues de l’unité. Réécoutez le cours audio d’espagnol et retrouvez le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante ouvre l’unité 5.
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Parce que l’unité 4 a posé beaucoup de choses en peu de temps : les grands nombres, le prix, la comparaison, l’exclamation, les liaisons et trois familles de présents à diphtongue. Le bilan vous permet de vérifier que tout tient ensemble dans une vraie situation d’achat. Si une étape vous résiste, revenez à la leçon indiquée dans « Avant de commencer ».
La talla est la taille d’un vêtement ou d’une personne qui l’essaie : ¿Tiene talla M? El tamaño est la grandeur d’un objet : une table, un sac à dos, une bouteille. Le français dit « taille » dans les deux cas, l’espagnol les distingue.
Ajoutez para llevar à votre commande : Un café para llevar, por favor. Le verbe llevar est régulier en -ar et veut aussi dire porter un vêtement : Lucía lleva un vestido verde.
Non. Caliente qualifie ce qui est chaud au toucher ou à boire : el café está caliente. Pour la chaleur que vous ressentez, gardez tener calor : Tengo calor. Comme picante, il ne change pas au féminin.
Parce que la diphtongue n’apparaît que si l’accent tombe sur le radical. Dans queremos, podemos ou pedimos, l’accent tombe sur la terminaison, et la voyelle de l’infinitif reste. C’est la même raison qui explique les formes de vos : querés, podés.
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