Leçon 70 — Bilan 7 : chemins, gens et pronoms

Sans règle nouvelle, cette leçon révise l’unité 7, puis la met en scène au Guatemala. Vous saurez :

• donner une consigne et indiquer le chemin à l’impératif ;
• placer le a personnel et employer lo, la, los, las ;
• téléphoner et aborder un inconnu poliment ;
• employer nadie et nunca, et dire le temps qu’il fait ;
• raconter au prétérit et employer onze mots nouveaux.

Avant de commencer. Gardez sous la main les leçons 61 à 69 : si une étape vous résiste, revenez à la leçon qu’elle revoit.

Durée. 50 minutes environ.

Étape 1 · Les consignes et le chemin

À l’impératif, tú prend la forme de él au présent : mira, sigue. Pour usted, la voyelle s’inverse : -a devient -e pour les verbes en -ar, -e devient -a pour les autres (sigue donne siga : devant a, le u de gu tombe) ; ustedes ajoute un -n.

• —¿Cómo llego a la plaza? —Siga derecho dos cuadras y cruce el puente. — Comment aller à la place ? — Continuez tout droit sur deux rues et traversez le pont.
• La farmacia está a la vuelta de la esquina. — La pharmacie est juste au coin de la rue.
• —Escribe la palabra con tilde. —¿Así? —Sí, así. — Écris le mot avec l’accent. — Comme ça ? — Oui, comme ça.

Étape 2 · Le a personnel, lo et la, et le téléphone

Un complément direct de personne prend a, une chose non. Chose ou personne, il se remplace par lo, la, los, las, devant le verbe conjugué.

• Busco a Ana. Busco mi celular. — Je cherche Ana. Je cherche mon portable.
• —¿Y las llaves? —No las encuentro. — Et les clés ? — Je ne les trouve pas.
• —¿Llamaste a tu abuela? —Sí, la llamé ayer. — Tu as appelé ta grand-mère ? — Oui, je l’ai appelée hier.
• —¿Aló? ¿Está Carolina? —¿De parte de quién? —De Andrés. —Un momento, por favor. — Allô ? Carolina est là ? — De la part de qui ? — D’Andrés. — Un instant, s’il vous plaît.

Étape 3 · Aborder un inconnu, nadie et nunca

On aborde un inconnu par disculpe et une demande au présent ; au merci, l’autre répond con gusto ou a la orden. En tête de réponse, pues marque l’hésitation, comme « eh bien ».

• —Disculpe, señor, ¿me ayuda? —Con gusto. — Excusez-moi, monsieur, vous m’aidez ? — Avec plaisir.
• —¿Sabe dónde está el museo? —Pues, no sé. No soy de acá. — Vous savez où est le musée ? — Eh bien, je ne sais pas. Je ne suis pas d’ici.
• No conozco a nadie en el pueblo. Nunca manejo en la ciudad. — Je ne connais personne au village. Je ne conduis jamais en ville.

Retenez telles quelles deux formules du verbe preocuparse : No te preocupes, « ne t’inquiète pas », et No se preocupe, « ne vous inquiétez pas ». Avec nadie ou nada après le verbe, no reste obligatoire ; nunca devant le verbe le remplace.

Étape 4 · Le temps qu’il fait, dehors et dedans

La météo se dit avec hace devant un nom (hace calor), está devant un adjectif ou un gérondif (está nublado, está lloviendo), hay pour ce qui existe (hay viento), ou le verbe llover seul (llueve).

• Está lloviendo: los niños juegan adentro. — Il pleut : les enfants jouent dedans.
• Hace sol. ¿Damos una vuelta afuera? — Il y a du soleil. On fait un tour dehors ?
• Valeria llega mojada a la oficina. — Valeria arrive mouillée au bureau.

Mojado, état passager, se construit avec estar et s’accorde : mojada, mojadas.

Étape 5 · Le prétérit en -ar, recordar et acordarse

Le prétérit (pretérito perfecto simple) raconte une action terminée. La tilde le distingue du présent : trabajo, je travaille ; trabajó, il a travaillé.

Pour « se souvenir », deux verbes à diphtongue o > ue : recordar se construit sans préposition, acordarse avec de.

• Recuerdo el camino. Me acuerdo del camino. — Je me souviens du chemin.
• Ayer regresé del pueblo de mi abuela. A mi llegada, llamé a mi mamá. — Hier, je suis rentré du village de ma grand-mère. À l’arrivée, j’ai appelé ma mère.

Lecture · Sous la pluie, à Panajachel

Lucía arrive en bus à Panajachel, au bord du lac Atitlán, au Guatemala, chez son ami Mateo. Il pleut.

• Mateo — ¿Aló?
• Lucía — Hola, Mateo. Soy Lucía. Ya estoy en el pueblo, en la parada del bus.
• Mateo — ¡Qué bien! ¿Y el viaje?
• Lucía — Largo. Tomé el bus a las seis y caminé un rato. Pero ahora llueve mucho y estoy mojada.
• Mateo — No te preocupes. ¿Te acuerdas de la dirección de mi casa?
• Lucía — Pues, no. No me acuerdo de nada.
• Mateo — Bueno, escucha: sigue derecho dos cuadras, cruza el puente y dobla a la izquierda. Mi casa está a la vuelta de la esquina, enfrente de la iglesia.
• Lucía — ¿Así? ¿A la izquierda?
• Mateo — Sí, así. Te espero afuera.
• Diez minutos más tarde, Lucía no encuentra la iglesia. No ve a nadie en la calle. Una señora sale de una tienda.
• Lucía — Disculpe, señora, ¿me ayuda? Busco la iglesia.
• La señora — Con gusto. Siga por esta calle y doble a la derecha. ¿Busca a alguien?
• Lucía — Sí, busco a mi amigo Mateo. ¿Lo conoce?
• La señora — ¡Claro! Todo el pueblo lo conoce. Mire, ahí está, afuera.
• Mateo — ¡Lucía! Pasa, pasa. Adentro hace calor.

Écrire · Guider une amie au téléphone

Rédaction guidée : Daniela vous appelle de la gare, elle ne trouve pas votre maison. Une phrase par consigne.

• Répondez au téléphone, puis demandez qui parle.
• Dites-lui de ne pas s’inquiéter.
• Demandez-lui si elle se souvient de votre adresse.
• Indiquez le chemin : tout droit sur trois rues, puis à droite au feu.
• Dites qu’il pleut : si elle préfère, qu’elle attende dans la gare.
• Dites que vous avez appelé sa sœur hier et que vous l’attendez dehors.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page de référence les pronoms compléments reprend lo, la, los, las et leur place. Réécoutez aussi le cours audio d’espagnol, et retrouvez le chemin parcouru dans le sommaire du cours écrit.

La leçon suivante ouvre l’unité 8.

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