Leçon 61 — Mira, escucha, repite : les consignes

Dans cette leçon, vous apprenez votre premier mode de l’ordre, l’impératif (imperativo), à la personne de tú, et les mots de la salle de cours. Vous saurez :

• former l’impératif de tú des verbes réguliers : mira, lee, escribe ;
• garder le changement de voyelle des verbes comme repetir ou cerrar : repite, cierra ;
• comprendre les consignes d’un exercice et demander de l’aide au professeur ;
• reconnaître l’impératif de vos : mirá, repetí.

Avant de commencer. Revoyez les formules de classe de la leçon 4 (¿Puede repetir?, más despacio), le présent des verbes réguliers des leçons 12 et 15, les changements de voyelle des leçons 37 à 39, et les verbes en -go de la leçon 45.

Durée. 40 minutes environ.

Étape 1 · Une forme que vous connaissez déjà

Bonne nouvelle : l’impératif de tú ne demande aucune forme nouvelle. Prenez le présent de él ou ella : Ella mira el mapa, « elle regarde la carte », devient Mira el mapa, « regarde la carte ». Le s de tú miras disparaît, comme le s de « tu regardes » dans « regarde ».

L’ordre se distingue du constat par la situation et souvent par le prénom suivi d’une virgule : Valeria, completa las frases est un ordre donné à Valeria ; Valeria completa las frases dit ce qu’elle fait. L’accent reste à sa place : la voix appuie sur « mi » dans mira, sur « cou » dans escucha. Notez enfin que pregunta est aussi le nom la pregunta de la leçon 4 : Pregunta a la profesora, mais Responde la pregunta.

Étape 2 · Les verbes qui changent de voyelle

L’impératif garde la voyelle transformée de él. Repetir fait él repite, donc Repite, « répète » ; cerrar fait él cierra, donc Cierra la ventana.

Deux pièges d’écriture. Elegir et corregir changent e en i, et leur g devient j devant o (et devant a, dans des formes vues plus tard) : elijo, mais elige, car g devant e sonne déjà comme la jota, un r raclé : « é-li-hé ». Ensuite, le -go de traigo n’existe qu’à yo : l’impératif suit él trae. On écrit Trae tu cuaderno, jamais *Traigo tu cuaderno pour donner l’ordre.

Quelques verbes en -go ont une forme courte : ven, pon, sal, haz, ten, di. Vous connaissez ven acá ; les autres viendront plus tard.

Étape 3 · Les consignes de la classe

Voici les consignes d’un manuel ou d’un professeur qui vous tutoie, chose fréquente dans les écoles de langues d’Amérique latine.

• Abre el cuaderno en la página diez. — Ouvre le cahier à la page dix.
• Mira el ejemplo. — Regarde l’exemple.
• Escucha y repite. — Écoute et répète.
• Lee la frase en voz alta. — Lis la phrase à voix haute.
• Completa las frases del ejercicio dos. — Complète les phrases de l’exercice deux.
• Elige la respuesta correcta. — Choisis la bonne réponse.
• Escribe la respuesta en el cuaderno. — Écris la réponse dans le cahier.
• Corrige los errores. — Corrige les fautes.

Deux remarques. On ouvre le cahier en la página diez, avec en, là où le français dit « à la page ». El error est masculin, contrairement à « l’erreur » : *la error est fautif, on dit un error, los errores.

Au professeur, souvent vouvoyé, vous répondez avec la leçon 4.

• Profesora, no entiendo el ejercicio. — Madame, je ne comprends pas l’exercice.
• ¿Puede repetir, por favor? Más despacio. — Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ? Plus lentement.
• ¿Qué significa esta palabra? — Que veut dire ce mot ?
• ¿Cómo se dice cahier en español? — Comment dit-on « cahier » en espagnol ?

Étape 4 · Le ton de la consigne, et le mirá du voseo

L’impératif espagnol n’a rien de brutal : c’est la manière normale de demander. Ajoutez por favor pour l’adoucir : Cierra la ventana, por favor. Redoublé, il devient une invitation chaleureuse : à la porte de chez vous, Pasa, pasa veut dire « entre, entre donc ».

Dans le Río de la Plata et en Amérique centrale, là où l’on tutoie avec vos, l’impératif a sa forme propre : l’infinitif sans son r final, avec l’accent sur la dernière syllabe, d’où la tilde, et sans changement de voyelle : repetí, cerrá. Il suffit de le reconnaître.

Lecture · En classe, à Quito

Dans une école de langues de Quito, en Équateur, Gabriela donne un cours d’espagnol à Marc, un Canadien, et à Élise, une Belge. Elle les tutoie ; eux la vouvoient. Repérez chaque impératif.

• — Buenos días, Marc. Pasa, pasa. Abre tu cuaderno en la página doce, por favor.
• — ¿En la página doce? Un momento... Listo.
• — Bien. Mira el ejemplo y completa las frases del ejercicio uno.
• — Profesora, ¿puede repetir, más despacio?
• — Claro. Mira el ejemplo y completa las frases. Élise, ahora tú: elige la respuesta correcta y lee la frase en voz alta.
• — No entiendo esta palabra: corregir. ¿Qué significa?
• — Marc, explica la palabra a Élise, por favor.
• — En francés se dice corriger.
• — ¡Perfecto! Élise, corrige los errores de la página y pregunta si tienes un problema.
• — Muchas gracias, profesora.

Écrire · À vous de donner les consignes

Écrivez chaque consigne à l’impératif de tú, tildes comprises, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez : Ouvre ton cahier à la page quinze.
• Traduisez : Lis la phrase à voix haute.
• Traduisez : Choisis la bonne réponse.
• Traduisez : Corrige les fautes de l’exercice trois.
• Traduisez : Demande à Pablo quel est son numéro.
• Traduisez : Explique l’exemple à Ana, s’il te plaît.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page de référence donner un ordre présente l’impératif à toutes les personnes, avec ses formes courtes et sa négation ; la page le voseo explique où l’on dit mirá. Réécoutez aussi le cours audio en guettant les consignes.

La leçon suivante vous apprend à demander et à indiquer le chemin avec l’impératif de usted et de ustedes.

← Leçon précédente : Leçon 60 : Bilan 6 : goûts, invitations et projets · Sommaire des 300 leçons · Leçon suivante → Leçon 62 : Siga derecho, tome la segunda : le chemin