Leçon 39 — Pido la sopa : commander au restaurant

Dans cette leçon, vous vous mettez à table. Après les verbes en ie et en ue, voici une troisième famille de verbes qui changent de voyelle, celle de pedir, « commander ». Vous saurez :

• conjuguer pedir au présent : pido, pides, pide, pedimos, piden ;
• employer de même repetir et servir, et demander ¿Para qué sirve? ;
• dire « quelque chose » et « rien » avec algo et nada : No quiero nada ;
• commander un plat, répondre à ¿Algo más? et demander l’addition.

Avant de commencer. Revoyez quiero... et les boissons de la leçon 11, la négation avec no de la leçon 8, le paiement de la leçon 33, et surtout les verbes à diphtongue des leçons 37 et 38 : le mécanisme d’aujourd’hui leur ressemble beaucoup.

Durée. 35 minutes environ.

Étape 1 · Le présent de pedir : e devient i

Dans querer, le e du radical s’ouvrait en ie : quiero. Dans pedir, il se ferme en i : pido. Le changement suit la même règle qu’aux leçons 37 et 38 : il touche les quatre formes où l’accent tombe sur le radical, et épargne nosotros, accentué sur la terminaison. Les terminaisons restent celles des verbes en -ir de la leçon 15 ; c’est le présent de l’indicatif (presente).

Pedir, c’est demander qu’on vous donne quelque chose : un plat, l’addition, un verre d’eau. Pour poser une question, l’espagnol emploie un autre verbe, que vous verrez plus tard. Ne mélangez pas les deux familles : on n’écrit pas *piedo, mais pido, et pas davantage *pidimos, mais pedimos.

• Pido la sopa de pollo. — Je prends la soupe de poulet.
• ¿Qué pides tú? — Qu’est-ce que tu prends, toi ?
• Pedimos el plato del día. — Nous prenons le plat du jour.
• Ustedes piden arroz con frijoles. — Vous commandez du riz aux haricots.

Étape 2 · Repetir et servir

Deux autres verbes en -ir suivent le modèle de pedir. Dans repetir, « répéter », seul le dernier e du radical change : repito. Servir se conjugue de même : sirvo.

Vous connaissez déjà ¿Puede repetir? depuis la leçon 4 : après puede, le verbe reste à l’infinitif. Servir a deux emplois : servir un plat, et « servir à » quelque chose, dans la question toute faite ¿Para qué sirve?, « ça sert à quoi ? ».

• Perdón, ¿puede repetir el precio? — Pardon, vous pouvez répéter le prix ?
• Repito: una sopa y dos ensaladas. — Je répète : une soupe et deux salades.
• En este restaurante sirven pescado. — Dans ce restaurant, on sert du poisson.
• —¿Para qué sirve esto? —Para pagar. — Ça sert à quoi ? — À payer.

Étape 3 · Algo et nada

Algo veut dire « quelque chose », nada « rien ». Tous deux sont invariables. Après un verbe, nada demande le no devant ce verbe, comme le « ne... rien » du français : No quiero nada. La phrase *Quiero nada est fautive ; dites No quiero nada.

• ¿Quieres algo para tomar? — Tu veux quelque chose à boire ?
• No, gracias, no quiero nada. — Non merci, je ne veux rien.
• —¿Algo más? —Nada más, gracias. — Autre chose ? — Rien d’autre, merci.
• No hay nada en la mesa. — Il n’y a rien sur la table.

Dans la réponse courte Nada más, il n’y a pas de verbe, donc pas de no. Retenez la paire ¿Algo más? / Nada más, gracias : vous l’entendrez à chaque caisse et à chaque table. Vous connaissez aussi nada depuis la leçon 2, dans De nada.

Étape 4 · Commander et demander l’addition

Au restaurant, tout tient en quelques phrases. On commande avec pido ou quiero, suivi du plat ; on annonce le dessert avec la formule de postre ; on paie avec les mots de la leçon 33.

• ¿Cuál es el plato del día? — Quel est le plat du jour ?
• Pido una sopa y una ensalada de tomate. — Je prends une soupe et une salade de tomates.
• De postre, una ensalada de frutas. — Comme dessert, une salade de fruits.
• La cuenta, por favor. — L’addition, s’il vous plaît.
• ¿Aceptan tarjeta? — Vous acceptez la carte ?
• Dejamos diez soles de propina. — Nous laissons dix soles de pourboire.

Deux mots ont deux sens. El plato désigne le plat et l’assiette ; la cuenta, l’addition et le compte. Quant à la ensalada, c’est le plat, la salade composée ; la laitue, elle, porte un autre nom. Pour le pourboire, l’usage varie d’un pays à l’autre : regardez el recibo avant de laisser la propina.

Lecture · Un almuerzo en Lima

Dans un restaurant du quartier de Miraflores, à Lima, au Pérou, Paola et Héctor déjeunent. Andrés, qui travaille au restaurant, prend la commande et les vouvoie. Lisez à voix haute en repérant les formes de pedir, servir et repetir.

• Andrés. Buenas tardes. ¿Qué piden ustedes?
• Paola. ¿Cuál es el plato del día?
• Andrés. Hoy servimos sopa de pollo y pescado con papas.
• Héctor. Perdón, ¿puede repetir, por favor?
• Andrés. Sí, repito: sopa de pollo y pescado con papas. Cuesta treinta y cinco soles.
• Paola. Yo pido el plato del día.
• Héctor. Y yo prefiero una ensalada de tomate y arroz.
• Andrés. Bien. ¿Y para tomar?
• Paola. Dos jugos de mango, por favor.
• Andrés. ¿Algo más? ¿Algo de postre?
• Héctor. No, nada más, gracias. La cuenta, por favor.
• Andrés. Son setenta soles.
• Paola. ¿Aceptan tarjeta?
• Andrés. Sí, con gusto.
• Héctor. Y diez soles de propina para usted.
• Andrés. ¡Muchas gracias!

Écrire · À vous de commander

Écrivez chaque phrase, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez : Je prends la soupe et une salade.
• Traduisez : Nous commandons le plat du jour.
• Traduisez, en vouvoyant la personne qui vous sert : Pardon, vous pouvez répéter, s’il vous plaît ?
• Traduisez : — Autre chose ? — Rien d’autre, merci.
• Traduisez : Comme dessert, je ne veux rien. L’addition, s’il vous plaît.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

Deux pages de référence prolongent cette leçon : les irréguliers du présent, qui rangent côte à côte les verbes en ie, en ue et en i, et la négation, qui montre comment nada s’allie à no. Réécoutez aussi le cours audio en guettant pido et ¿Algo más?

La leçon suivante fait le bilan de l’unité : acheter, comparer, payer et commander avec tous les présents à changement de voyelle.

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