Leçon 187 — Quizás llueva, a lo mejor viene : la probabilité

À la leçon 186, vous avez opposé le doute (dudo que + subjonctif) à la certitude (está claro que + indicatif). Entre les deux s’étend toute une gamme : le probable, le possible, le peu probable. Cette leçon vous donne les mots de chaque degré, et le mode qui les suit. Vous saurez :

• dire qu’une chose est peut-être vraie avec a lo mejor + indicatif : A lo mejor viene Daniela ;
• employer quizás et tal vez avec l’indicatif ou le subjonctif, selon la force de votre doute : Quizás llueva ;
• construire puede que, es posible que et es probable que avec le subjonctif : Es probable que el proyecto funcione ;
• reconnaître capaz que, très vivant dans la conversation de plusieurs pays ;
• évaluer les chances d’un projet de recyclage, du plus sûr au moins sûr.

Avant de commencer. Revoyez les formes du présent du subjonctif des leçons 171, 172 et 173, le futur de probabilité de la leçon 161 et le doute de la leçon 186. Vous connaissez déjà tal vez et quizás depuis la leçon 57 : vous allez maintenant choisir le mode qui les suit.

Durée. 45 minutes environ.

Étape 1 · A lo mejor : toujours l’indicatif

A lo mejor veut dire « peut-être ». Ne le traduisez jamais mot à mot par « au mieux » : A lo mejor llueve annonce une simple possibilité, bonne ou mauvaise. Très fréquent à l’oral, il se place en tête de phrase et se construit toujours avec l’indicatif, à tous les temps : présent, prétérit, ir a + infinitif. On ne dit pas *a lo mejor llueva ; on dit a lo mejor llueve.

• A lo mejor llueve esta tarde. — Il va peut-être pleuvoir cet après-midi.
• A lo mejor Daniela viene a la reunión con su esposo. — Daniela viendra peut-être à la réunion avec son mari.
• A lo mejor mis vecinos no separan los residuos. — Mes voisins ne trient peut-être pas les déchets.
• A lo mejor el camión de la basura ya pasó. — Le camion des poubelles est peut-être déjà passé.
• A lo mejor vamos a reciclar el vidrio el año que viene. — Nous allons peut-être recycler le verre l’année prochaine.

Étape 2 · Quizás, tal vez : indicatif ou subjonctif

Quizás et tal vez ont le même sens, « peut-être ». Placés devant le verbe, ils acceptent les deux modes, et le mode dit ce que vous pensez : l’indicatif penche vers le oui, le subjonctif laisse la question ouverte. Placés après le verbe, ils ne prennent que l’indicatif. En réponse, ils restent seuls.

• Tal vez llueva el sábado; por si acaso, lleva el paraguas. — Il pleuvra peut-être samedi ; au cas où, prends le parapluie.
• Quizás reutilizo estas botellas para las plantas. — Je réutiliserai peut-être ces bouteilles pour les plantes.
• Quizás el municipio nos dé más bolsas. — La municipalité nous donnera peut-être plus de sacs.
• Tal vez desperdicien menos comida si compran menos. — Ils gaspilleront peut-être moins de nourriture s’ils achètent moins.
• Mis primos vienen el domingo, tal vez. — Mes cousins viennent dimanche, peut-être.

Étape 3 · Puede que, es posible que, es probable que + subjonctif

Comme es importante que à la leçon 183, ces expressions impersonnelles veulent toujours le subjonctif. Puede que, « il se peut que », est plus familier que es posible que, de même sens. Es probable que va plus loin : la chose a de bonnes chances d’arriver. Pour affaiblir, dites es poco probable que ou es imposible que, toujours avec le subjonctif. Sans sujet précis, pour une vérité générale, on garde l’infinitif : Es posible reciclar el vidrio.

Deux changements d’orthographe, comme busqué à la leçon 84 : le c de reciclar devient qu devant e (recicle), et le g de proteger devient j devant a et o (proteja, protejo). De même, reutilizar donne reutilice.

• Es probable que llueva esta noche. — Il est probable qu’il pleuve ce soir.
• Es posible que el municipio cancele la campaña. — Il est possible que la municipalité annule la campagne.
• Puede que mis hijos no quieran separar la basura. — Il se peut que mes enfants ne veuillent pas trier les ordures.
• Es poco probable que el río esté limpio este año: las fábricas lo contaminan. — Il est peu probable que la rivière soit propre cette année : les usines la polluent.
• Es posible reciclar el vidrio muchas veces. — On peut recycler le verre de nombreuses fois.

Étape 4 · Capaz que et l’échelle des chances

Dans la conversation familière, au Río de la Plata, dans les Andes et au Mexique, vous entendrez capaz que, « peut-être que », suivi de l’indicatif ou du subjonctif : Capaz que llueve esta tarde, Capaz que Martina no venga. Reconnaissez-le, mais à l’écrit et avec usted, préférez es posible que. Voici maintenant toute l’échelle, du plus sûr au moins sûr, avec le futur de probabilité de la leçon 161 et le doute de la leçon 186.

Pour évaluer un projet, montez et descendez cette échelle :

• Está claro que el proyecto es bueno para el medio ambiente. — Il est clair que le projet est bon pour l’environnement.
• Seguramente la mayoría de los vecinos va a participar. — La plupart des voisins vont sûrement participer.
• Es probable que el reciclaje del vidrio funcione bien. — Il est probable que le recyclage du verre fonctionne bien.
• A lo mejor nos falta plata para las bolsas. — Il nous manquera peut-être de l’argent pour les sacs.
• No creo que la composta esté lista antes de junio. — Je ne crois pas que le compost soit prêt avant juin.
• Es imposible que cambiemos todo en un mes. — Il est impossible que nous changions tout en un mois.

Lecture · La composta de la colonia

À Puebla, au Mexique, la junta de vecinos d’une colonia discute d’un projet : trier les déchets et faire du compost dans le jardin de l’immeuble. Lisez à voix haute et relevez chaque expression de probabilité, avec le mode qui la suit.

• — Buenas noches a todos. Tenemos una propuesta: separar los residuos en la colonia y hacer composta en el jardín del edificio. ¿Qué opinan? (Ximena)
• — La idea es buena, pero dudo que la gente separe la basura. Aquí todos tiran todo en la misma bolsa. (don Ramiro)
• — A lo mejor no lo hacen porque nadie les explicó cómo. Si organizamos una reunión con los niños de la escuela, es probable que los padres participen también. (Lupita)
• — Yo estoy seguro de que los niños van a ayudar. Mis hijos ya separan el plástico, el vidrio y el cartón, y reciclan todo en la casa. (Héctor)
• — ¿Y el olor? Puede que la composta tenga mal olor en verano. (don Ramiro)
• — Quizás tenga un poco de olor, pero si la cuidamos bien, no es un problema. Además, la composta nos sirve para las plantas: así no desperdiciamos la comida que sobra. (Ximena)
• — Y podemos reutilizar los envases y las botellas de plástico para regar el jardín. Es posible ahorrar agua así. (Lupita)
• — ¿Y el camión de la basura? ¿Va a recoger el plástico para el reciclaje? (Héctor)
• — Llamé al municipio. Es posible que el camión pase los martes, pero todavía no es seguro. Capaz que nos contestan la semana que viene. (Ximena)
• — Bueno, tal vez tengan razón. No creo que cambiemos toda la colonia en un mes, pero a lo mejor empezamos con este edificio. (don Ramiro)
• — ¡Eso! Poco a poco. Contaminar menos y proteger el medio ambiente es responsabilidad de todos. (Lupita)
• — Entonces, ¿quién está a favor? Perfecto: empezamos el sábado. Y si llueve, lo hacemos el domingo. Con el cambio climático, ¡quién sabe! (Ximena)

Écrire · Évaluez les chances

Écrivez chaque phrase avec l’expression demandée et le mode qui la suit, tildes comprises, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez avec a lo mejor : Peut-être que mes voisins ne trient pas le plastique.
• Traduisez avec es probable que : Il est probable qu’il pleuve samedi.
• Traduisez avec puede que : Il se peut que nous gaspillions moins d’eau cette année.
• Traduisez avec quizás et le subjonctif, en tutoyant : Tu réutiliseras peut-être ces emballages.
• Évaluez en trois phrases les chances d’un projet de recyclage dans votre quartier, du plus sûr au moins sûr.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page de référence le subjonctif après que rassemble les expressions de doute, de probabilité et de jugement qui demandent le subjonctif, et celles qui gardent l’indicatif. Réécoutez aussi le cours audio en guettant a lo mejor et tal vez, et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.

La leçon suivante vous apprend à prendre des nouvelles d’un fait accompli avec le passé du subjonctif, pour dire par exemple que vous espérez qu’un ami est bien arrivé.

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