Apprenez l’espagnol avec l’application LIMBA
Les deux premières leçons sont gratuites !
Des leçons audio de 14 minutes, sur votre téléphone
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Les deux premières leçons s’écoutent sans rien payer ; l’accès à tout le cours se prend ensuite par abonnement, dans l’application.
Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez employer les sept subjonctifs à part, dont six échappent à la règle : sea, vaya, esté, haya, sepa, dé et vea. Vous saurez aussi lire le règlement d’un immeuble : Es importante que no haya ruido durante el horario de silencio.
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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Aux leçons 171 et 172, vous avez fabriqué le présent du subjonctif (presente de subjuntivo) à partir de la 1re personne du présent : hablo donne hable, tengo donne tenga. Six verbes très fréquents ne se laissent pas fabriquer ainsi : il faut les apprendre à part. On revoit avec eux ver, qui suit la règle (veo, vea) mais dont les formes sont très courtes. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez les formes régulières de la leçon 171 et la règle de la 1re personne de la leçon 172. Gardez en tête le prétérit fui, di, vi de la leçon 83 et le había singulier de la leçon 94.
Durée. 45 minutes environ.
La règle de la leçon 172 part de la 1re personne du présent. Or soy et estoy se terminent en -oy : impossible d’en tirer un radical. Les terminaisons, elles, ne changent pas : ser, verbe en -er, prend des terminaisons en -a ; estar, verbe en -ar, des terminaisons en -e.
| Personne | ser | estar |
|---|---|---|
| yo | sea | esté |
| tú | seas | estés |
| él / ella / usted | sea | esté |
| nosotros / nosotras | seamos | estemos |
| ellos / ellas / ustedes | sean | estén |
| vos (Río de la Plata et Amérique centrale) | seás | estés |
Comme au présent (está, están), estar garde l’accent sur la fin : esté, estés et estén portent la tilde, estemos n’en a pas besoin. Le choix entre les deux verbes reste celui de la leçon 22 : ser pour le caractère et devant un nom, estar pour l’état passager et le lieu. Les déclencheurs sont ceux de la leçon 171 : es importante que, es necesario que, es obligatorio que, et aussi es mejor que, « il vaut mieux que ».
Six phrases de règlement ou de voisinage à compléter par le subjonctif de ser ou d’estar qui convient.
Deux autres verbes ont une 1re personne trop courte pour servir de base : voy pour ir, sé pour saber. Leur subjonctif part d’un radical nouveau, vay- et sep-, suivi des terminaisons en -a.
| Personne | ir | saber |
|---|---|---|
| yo | vaya | sepa |
| tú | vayas | sepas |
| él / ella / usted | vaya | sepa |
| nosotros / nosotras | vayamos | sepamos |
| ellos / ellas / ustedes | vayan | sepan |
| vos (Río de la Plata et Amérique centrale) | vayás | sepás |
Retenez aussi la formule que yo sepa, « que je sache » : elle se construit exactement comme en français et sert à donner une information avec prudence, sans la garantir. Placez-la en tête de phrase, suivie d’une virgule, et gardez ensuite l’indicatif : Que yo sepa, la piscina está abierta.
Six phrases à compléter par le subjonctif d’ir ou de saber, ou par la formule qui convient.
Dar fait doy au présent ; son subjonctif est très bref : dé, des, dé, demos, den. La tilde de dé le distingue de la préposition de, comme celle de tú le distingue de tu (leçon 18) ; des, demos et den n’en ont pas besoin. Ver, lui, suit entièrement la règle de la leçon 172 : il garde le e de veo, d’où vea.
| Personne | dar | ver |
|---|---|---|
| yo | dé | vea |
| tú | des | veas |
| él / ella / usted | dé | vea |
| nosotros / nosotras | demos | veamos |
| ellos / ellas / ustedes | den | vean |
| vos (Río de la Plata et Amérique centrale) | des | veás |
Ne confondez pas ces formes avec le prétérit de la leçon 83. Di, vi et fui disent ce qui s’est passé : Ayer vi el aviso. Dé, vea et vaya disent ce qui doit se faire : Es importante que todos vean el aviso.
Six phrases à compléter par le subjonctif de dar ou de ver, ou par la préposition qui convient.
Hay, « il y a », vient du verbe haber. Au subjonctif, il devient haya. Comme hay, había ou va a haber, il reste toujours au singulier, même devant un nom pluriel : Es importante que no haya problemas.
Voici des normes typiques d’un condominio mexicain, avec les mots d’un règlement.
En Amérique. À l’oral, on entend souvent *que hayan problemas, comme *habían muchos : la norme garde que haya problemas, au singulier (voir hay, está ou es). Le mot condominio est courant au Mexique, en Colombie et en Amérique centrale ; en Espagne, on parle plutôt de comunidad de vecinos.
Six phrases de règlement à compléter par haya, par le subjonctif qui convient ou par le mot du règlement.
À Guadalajara, au Mexique, une gérance affiche le nouveau règlement. Lisez l’avis, puis la conversation de Mariana et don Ernesto, et relevez chaque subjonctif.
Condominio Las Jacarandas · Aviso de la administración
Estimados residentes: El jueves pasado tuvimos la asamblea del condominio. Asistieron cuarenta y dos residentes, y la asamblea aprobó un nuevo reglamento de convivencia. Estas son las normas más importantes.
Silencio. El horario de silencio es de las diez de la noche a las siete de la mañana; los domingos, hasta las nueve. Durante este horario, es importante que no haya música fuerte ni fiestas en los departamentos.
Áreas comunes. El jardín, la piscina y el estacionamiento son de todos, y es necesario que estén siempre limpios. Hay limpieza todos los días de ocho a diez de la mañana; durante ese tiempo, la piscina está cerrada.
Mascotas. Las mascotas son bienvenidas, pero es obligatorio que estén con correa en las áreas comunes.
Visitantes. Es necesario que cada visitante vaya primero a la portería y le dé su nombre al portero. Después de las once de la noche, el portón está cerrado y solo los residentes tienen la llave.
Reparaciones. Las reparaciones en los departamentos son de lunes a sábado, de nueve a seis. Para una reparación grande, es necesario que usted vaya a la administración y nos dé los datos del plomero o de la empresa.
Comportamiento. Los residentes que no respetan estas normas reciben primero una advertencia. La segunda vez, la administración los va a multar con quinientos pesos. Las sanciones más graves se deciden en la asamblea.
Es importante que todos sepan estas normas: las pueden ver también en el letrero de la entrada. Atentamente, Lucía Ramírez, administradora.
Avis de la gérance. Chers résidents, jeudi dernier, quarante-deux résidents ont assisté à l’assemblée, qui a adopté un nouveau règlement de vie commune. Voici les normes principales.
Silence. Les heures de silence vont de dix heures du soir à sept heures du matin ; le dimanche, jusqu’à neuf heures. Pendant ces heures, il est important qu’il n’y ait ni musique forte ni fêtes dans les appartements.
Parties communes. Le jardin, la piscine et le parking appartiennent à tous, et il faut qu’ils soient toujours propres. Le nettoyage a lieu tous les jours de huit à dix heures du matin ; pendant ce temps, la piscine est fermée.
Animaux. Les animaux sont les bienvenus, mais ils doivent être tenus en laisse dans les parties communes.
Visiteurs. Chaque visiteur doit d’abord passer à la loge et donner son nom au gardien. Après onze heures du soir, le portail est fermé et seuls les résidents ont la clé.
Réparations. Les réparations dans les appartements se font du lundi au samedi, de neuf à six heures. Pour une grosse réparation, il faut que vous passiez à la gérance et que vous nous donniez les coordonnées du plombier ou de l’entreprise.
Comportement. Les résidents qui ne respectent pas ces normes reçoivent d’abord un avertissement. La deuxième fois, la gérance leur infligera une amende de cinq cents pesos. Les sanctions plus graves se décident en assemblée.
Il est important que tout le monde connaisse ces normes : vous pouvez aussi les voir sur le panneau de l’entrée. Veuillez agréer nos salutations, Lucía Ramírez, gérante.
— Don Ernesto, vous avez vu l’avis de la gérance ? — Oui, je l’ai lu ce matin dans l’ascenseur. Ça me paraît bien. Les voisins du quatrième étage sont fâchés à cause des fêtes du samedi. — C’est vrai. Et les amendes, c’est pour tout le monde ? — Que je sache, la première fois, il y a seulement un avertissement. — Heureusement. Il vaut mieux que nous allions ensemble à la prochaine assemblée, vous ne trouvez pas ? — Bien sûr, Mariana !
Traduisez chaque phrase avec le subjonctif qui convient, puis comparez avec le corrigé.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| el horario de silencio | les heures de silence | Singulier en espagnol. |
| las áreas comunes | les parties communes | Au singulier : el área, nom féminin. |
| la administración | l’administration, la gérance | La personne : el administrador (leçon 158). |
| multar | mettre une amende | Verbe régulier en -ar, de la famille de la multa (leçon 103). |
| el residente / la residente | le résident, l’habitant | Seul l’article change. |
| el condominio | la copropriété, l’immeuble en copropriété | Courant au Mexique, en Colombie et en Amérique centrale. |
| la convivencia | la vie commune, le vivre-ensemble | Nom féminin : el reglamento de convivencia. |
| el portón | le portail, la grande porte d’entrée | Nom masculin, de la famille de la puerta. |
| molesto | gêné, agacé ; gênant | Adjectif ; estar molesto, être fâché. |
| la limpieza | le nettoyage, la propreté | Nom féminin, de la famille de limpiar et limpio. |
| la reparación | la réparation | Nom féminin en -ción ; pluriel las reparaciones, sans tilde. |
| el visitante / la visitante | le visiteur, la visiteuse | De la famille de visitar. |
| la sanción | la sanction | Nom féminin ; pluriel las sanciones, sans tilde. |
| la asamblea | l’assemblée | Nom féminin : la asamblea de residentes. |
| el comportamiento | le comportement | Nom masculin, comme en français. |
| que yo sepa | que je sache | Formule figée, en tête de phrase, suivie d’une virgule. |
Dix questions sur toute la leçon : les sept subjonctifs à part, haya au singulier, le vocabulaire du règlement et la lecture.
La page de référence fabriquer le subjonctif réunit les formes régulières, les irréguliers de la 1re personne et les six verbes à part de cette leçon (ver y figure parmi les formes tirées de la 1re personne). Réécoutez aussi le cours audio et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante emploie ces formes pour dire ce que vous voulez qu’une autre personne fasse, et vous apprend à choisir entre l’infinitif et le subjonctif.
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours d’espagnol écrit, en 300 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Parce que soy et estoy se terminent en -oy : on ne peut pas en tirer un radical comme de tengo ou hago. Leurs terminaisons restent pourtant régulières : -a pour ser, verbe en -er, et -e pour estar, verbe en -ar.
La tilde de dé sert seulement à le distinguer de la préposition de, comme celle de tú le distingue de tu. Des, demos et den n’ont pas de jumeau à éviter : ils s’écrivent sans tilde.
Non, pas dans la norme. Dans son sens de « il y a », haber reste au singulier à tous les temps : hay problemas, había problemas, que no haya problemas. Le pluriel s’entend à l’oral en Amérique, mais il n’est pas standard : ne l’écrivez pas.
Oui, la formule se construit et s’emploie comme en français : elle présente une information avec prudence, sans la garantir. On la place en tête de phrase, suivie d’une virgule, et la suite reste à l’indicatif : Que yo sepa, la asamblea es el jueves.
Pour parler, non : les formes de tú sont comprises partout. Les lignes vos des tableaux servent à reconnaître ce que vous entendrez au Río de la Plata et en Amérique centrale, où l’on emploie d’ailleurs souvent aussi seas ou vayas.
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