Apprenez l’espagnol avec l’application LIMBA
Les deux premières leçons sont gratuites !
Des leçons audio de 14 minutes, sur votre téléphone
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Les deux premières leçons s’écoutent sans rien payer ; l’accès à tout le cours se prend ensuite par abonnement, dans l’application.
Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez fixer une échéance et donner votre avis avec para : Necesito el informe para el viernes, Para mí, el plazo es demasiado corto. Vous saurez aussi nuancer un jugement, Para ser extranjero, habla muy bien, et négocier un délai au travail.
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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Après por à la leçon précédente, voici son partenaire : para, que vous connaissez pour le but et la destination, et qui sert aussi à fixer une date limite, à donner un avis et à relativiser une comparaison. Le décor : les délais et les commandes au bureau. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez les premiers emplois de para à la leçon 133, ceux de por aux leçons 134 et 211, et para mí, vu comme formule à la leçon 128. Le futur antérieur de la leçon 162 revient à l’étape 1.
Durée. 45 minutes environ.
Para suivi d’une date donne le moment où une chose doit être prête, au plus tard : c’est le « pour » de « pour lundi ». Hasta, au contraire, marque la fin d’une durée continue, « jusqu’à ». Sans préposition, la date dit simplement quand une chose a lieu : La junta es el lunes, mais El informe es para el lunes. Pour demander l’échéance, on dit ¿Para cuándo?
| Expression | Exemple | Français |
|---|---|---|
| para el lunes | Necesito el informe para el lunes. | J’ai besoin du rapport pour lundi. |
| para el 15 de mayo | El lote tiene que estar listo para el 15 de mayo. | Le lot doit être prêt pour le 15 mai. |
| para hoy mismo | ¿Lo necesitas para hoy mismo? | Tu en as besoin pour aujourd’hui même ? |
| ¿para cuándo? | ¿Para cuándo es el encargo? | Pour quand est la commande ? |
| para entonces | Para entonces, ya habré terminado la revisión. | D’ici là, j’aurai déjà fini la relecture. |
| hasta el lunes | Trabajo en el proyecto hasta el lunes. | Je travaille sur le projet jusqu’à lundi. |
Autour de l’échéance, quelques verbes neufs : fijar, « fixer », une date ou un prix ; extender, « prolonger », qui diphtongue comme entender ; posponer, « reporter », qui se conjugue comme poner ; retrasar, « retarder » ; agilizar, « accélérer » une démarche.
En Amérique. Au Mexique, en Amérique centrale et en Colombie, hasta peut annoncer le moment où une chose commence : Abren hasta las diez veut dire « on n’ouvre qu’à dix heures ». Le retard d’un travail s’y dit volontiers el atraso, à côté de el retraso, plus fréquent en Espagne.
Six phrases à compléter par le mot ou la forme qui convient à l’échéance.
Vous connaissez para mí comme formule. Il se construit avec tous les pronoms toniques et avec n’importe quel nom : para ella, para usted, para mi jefa, para los clientes. Il signifie « selon » et se place le plus souvent en tête, suivi d’une virgule. Comme creo que, il introduit un avis affirmé : le verbe reste à l’indicatif, même à la forme négative, alors que no creo que demande le subjonctif.
Ne confondez pas l’avis et le destinataire : Este correo es para mí dit à qui le courriel est adressé, sans virgule ; Para mí, este correo es demasiado largo donne un avis. Et ne mélangez pas les constructions : avec parecer, on garde la tournure de gustar, A mí me parece bien. Cumuler para mí et me parece dans la même phrase est redondant : choisissez l’un ou l’autre, surtout à l’écrit.
Cinq phrases à compléter par la forme qui convient pour donner ou demander un avis.
Para ser + nom ou adjectif compare une personne ou une chose à ce qu’on attend d’elle : « pour un étranger », « pour quelqu’un d’aussi jeune ». La suite de la phrase dit ce qui surprend, en bien ou en mal. On peut aussi employer para + nom sans ser : para su edad, « pour son âge ».
Attention : para ser garde aussi son sens de but, « pour devenir ». Mi hermana estudia para ser contadora veut dire qu’elle étudie afin de devenir comptable : aucune comparaison ici. La virgule et le contraste de la suite vous guident.
Cinq phrases à compléter par le mot qui convient au jugement nuancé ou au but.
Para dit aussi à quoi sert une chose et où elle va : una caja para los documentos, Mañana salgo para Quito. Pour un envoi, on dit plus formellement destinado a, accordé avec le nom : Este lote está destinado a Panamá, una caja destinada a Lima. Retenez l’idée générale : para regarde vers un but, une limite, une destination ; por parle de ce qui cause, de ce qu’on échange, du chemin et de la durée.
| Avec para | Avec por |
|---|---|
| Lo necesito para el lunes. (échéance) | Lo alquilé por dos semanas. (durée) |
| Mañana salgo para Quito. (destination) | Mañana paso por Quito. (passage) |
| Hice este pastel para ti. (destinataire) | Hoy trabajo por ti. (à ta place) |
| Trabajo para una empresa chilena. (employeur) | Trabajo por la mañana. (moment) |
| Estudio para aprobar el examen. (but) | Llegué tarde por el tráfico. (cause) |
| Esta caja es para los documentos. (usage) | Te lo vendo por cien pesos. (échange) |
Cinq phrases à compléter par la préposition ou le mot qui convient au sens.
À Medellín, dans une entreprise de vêtements, Ximena, la responsable des ventes, parle avec Andrés, arrivé depuis peu. Lisez à voix haute et relevez chaque para : échéance, avis, comparaison ou destination ?
— Andrés, tu as un moment ? La cliente de Montréal a appelé. — Oui, bien sûr. Que s’est-il passé ? — Elle veut le lot de chemises pour le 15 mars. C’est sa plus grosse commande de l’année. — Pour le 15 ? La date limite était le 30. Avec le retard du fournisseur de tissu, je ne sais pas si nous allons finir à temps. — Je sais. C’est pour ça que j’ai besoin de ton avis. Pour toi, c’est possible ? — Pour moi, c’est très difficile. L’usine doit encore terminer trois cents chemises. Nous pouvons accélérer l’emballage, mais pas le travail de l’usine. — Et si nous lui demandions un délai supplémentaire ? — C’est le mieux. Pour une cliente aussi exigeante, elle a toujours été assez souple avec nous. Si nous lui expliquons le retard, je crois qu’elle va prolonger l’échéance d’une semaine. — D’accord. Alors je l’appelle aujourd’hui même. Et le devis ? — La version finale est presque prête. Il ne manque que la relecture de Daniela, la comptable. — Pour quand l’aura-t-elle ? — Pour demain midi, au plus tard. — Parfait. Mais nous ne pouvons pas retarder la réunion de jeudi : les associés viennent. — Alors nous reportons la révision du contrat à la semaine prochaine. — Bien. Et désormais, je veux fixer les dates avec le fournisseur dans un courriel. Comme ça, nous évitons les surprises. — Ça me paraît très bien. Et l’autre lot, celui qui est destiné à Quito, part lundi matin. — Enfin une bonne nouvelle ! Merci, Andrés. Pour quelqu’un de nouveau dans l’entreprise, tu résous très bien les problèmes.
Écrivez chaque phrase en espagnol, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| la fecha límite | la date limite | Nom féminin : fijar la fecha límite. |
| el encargo | la commande, la tâche confiée | De la famille de el encargado (leçon 120), le responsable. |
| para ser + nom ou adjectif | pour un, pour quelqu’un qui est | Para ser extranjero, habla muy bien : relativise un jugement. |
| la prórroga | le délai supplémentaire, la prolongation | Pedir una prórroga, demander un délai. |
| de ahora en adelante | désormais, à partir de maintenant | Annonce une nouvelle règle. |
| hoy mismo | aujourd’hui même | Mismo renforce le mot qui le précède. |
| la versión | la version | La versión final ; pluriel sans tilde : las versiones. |
| la revisión | la révision, la relecture | De la famille de revisar (leçon 97). |
| retrasar | retarder, repousser | Retarder une chose ; atrasarse (leçon 137) est plus courant pour « être en retard ». |
| agilizar | accélérer (une démarche) | Verbe en -zar : le z devient c devant e, agilicé. |
| fijar | fixer (une date, un prix) | Fijar una fecha, fijar un precio. |
| extender | prolonger, étendre | Diphtongue e > ie : extiendo ; extender el plazo. |
| posponer | reporter, ajourner | Se conjugue comme poner : pospongo, pospuso. |
| destinado a | destiné à | S’accorde avec le nom : una caja destinada a Lima. |
| el lote | le lot | Un lote de camisas, un lot de chemises. |
| el atraso | le retard | Courant en Amérique ; el retraso (leçon 87) est compris partout. |
Douze questions sur toute la leçon : l’échéance, l’avis, les délais au travail, por ou para, et la lecture.
La page de référence por ou para rassemble tous les emplois des deux prépositions, avec leurs pièges. Réécoutez aussi le cours audio en guettant chaque para, et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante vous apprend à parler de vos rêves et de vos sentiments avec les verbes qui exigent leur préposition, comme pensar en et soñar con.
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours d’espagnol écrit, en 300 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Para el lunes fixe une échéance, le moment où une chose doit être prête : Necesito el informe para el lunes. Hasta el lunes marque la fin d’une durée : Trabajo en el proyecto hasta el lunes, je travaille dessus jusqu’à lundi.
Non. Para mí introduit un avis affirmé, comme creo que : le verbe reste à l’indicatif, même à la forme négative, Para mí, no es necesario. Seuls no creo que et les tournures de doute demandent le subjonctif.
Comme « pour un étranger » : on compare la personne à ce qu’on attend d’elle. Para ser extranjero, habla muy bien dit qu’il parle mieux qu’on ne l’attendrait. Dans Estudia para ser contadora, en revanche, para ser exprime le but : devenir comptable.
Les deux sont compris partout. El atraso est très courant en Amérique pour le retard d’un travail ou d’une livraison ; el retraso domine en Espagne et s’emploie aussi en Amérique, notamment pour un vol ou un train.
Demandez-vous si la phrase regarde vers un but, une échéance ou une destination : c’est para. Si elle parle d’une cause, d’un échange, d’un passage ou d’une durée, c’est por : Salgo para Quito, mais Paso por Quito.
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