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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
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À la fin de cette leçon, vous saurez expliquer une cause et sa conséquence avec como, porque, por eso et así que. Vous saurez aussi parler du climat et des catastrophes naturelles : Como llovía mucho, hubo una inundación.
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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Vous savez déjà dire pourquoi avec porque. Cette leçon ajoute trois outils pour relier une cause et sa conséquence, et le vocabulaire du climat, qui en fournit tant d’exemples : la saison des pluies, les ouragans, les tremblements de terre. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez porque et ¿por qué? à la leçon 36, et le choix entre prétérit et imparfait aux leçons 93 et 96 : la cause est souvent un décor à l’imparfait, la conséquence un événement au prétérit.
Durée. 40 minutes environ.
Vous connaissez porque, « parce que » : il se place après le fait qu’il explique, sans virgule. Rappelez-vous l’orthographe : ¿por qué?, en deux mots et avec la tilde, pose la question ; porque, en un mot et sans tilde, y répond. Au passé, la cause décrit souvent la situation, à l’imparfait, et le fait est au prétérit.
Cinq phrases à compléter par le mot ou la forme qui convient.
Pour présenter d’abord la cause, comme une chose connue, l’espagnol emploie como, exactement comme le français « comme » : Como llovía, no salimos, « comme il pleuvait, nous ne sommes pas sortis ». Une virgule sépare la cause de la conséquence. En tête de phrase, on évite *Porque llovía, no salimos, et au milieu de la phrase on ne dit pas *No salimos como llovía : chaque mot garde sa place, como devant, porque derrière.
| Le fait d’abord : porque | La cause d’abord : como |
|---|---|
| No salimos porque llovía. | Como llovía, no salimos. |
| Cerraron el aeropuerto porque había una tormenta. | Como había una tormenta, cerraron el aeropuerto. |
| Me quedé en casa porque estaba enferma. | Como estaba enferma, me quedé en casa. |
| No tenemos agua porque hay sequía. | Como hay sequía, no tenemos agua. |
Ne confondez pas ce como sans tilde avec ¿cómo?, le mot interrogatif. Au présent, la règle est la même.
Cinq phrases à compléter par le mot ou la forme qui convient.
On peut aussi partir de la cause et annoncer ensuite la conséquence. Por eso, « c’est pour ça que », peut ouvrir une nouvelle phrase ou suivre y : y por eso. Así que, « donc, alors », reste le plus souvent dans la même phrase, après une virgule ; il est très fréquent à l’oral. Les deux se placent toujours après la cause.
| Phrase | Ordre |
|---|---|
| Como llovía, no salimos. | la cause d’abord, avec como |
| No salimos porque llovía. | le fait d’abord, avec porque |
| Llovía mucho. Por eso no salimos. | la cause, puis la conséquence avec por eso |
| Llovía mucho, así que no salimos. | la cause, puis la conséquence avec así que |
Cinq questions : complétez la phrase, ou choisissez celle qui garde le même sens.
Pour dire ce que font l’ouragan, le séisme ou la pluie, trois verbes : causar et provocar, presque synonymes, et destruir. Au prétérit, provocar fait provoqué avec yo, comme busqué, et destruir prend un y, comme leyó : destruyó, destruyeron.
| La cause | L’effet | Français |
|---|---|---|
| el huracán | El huracán destruyó muchas casas en la costa. | L’ouragan a détruit beaucoup de maisons sur la côte. |
| el terremoto | El terremoto causó daños en el centro histórico. | Le tremblement de terre a causé des dégâts dans le centre historique. |
| la temporada de lluvias | La lluvia provocó inundaciones y derrumbes. | La pluie a provoqué des inondations et des éboulements. |
| la sequía | La sequía causó problemas en el campo: no hubo cosecha. | La sécheresse a causé des problèmes à la campagne : il n’y a pas eu de récolte. |
En Amérique. Dans une grande partie du continent, el temblor désigne toute secousse et el terremoto le séisme fort, qui cause des dégâts. En Amérique centrale et en Colombie, el invierno nomme souvent la saison des pluies et el verano la saison sèche, quel que soit le mois. Pour d’autres mots qui varient d’un pays à l’autre, voyez le mot change de pays.
Cinq phrases à compléter par le mot qui convient.
À Bogotá, Natalia appelle son père, Hernán, qui vit dans un village du département de Caldas, en Colombie, en pleine saison des pluies. Lisez à voix haute et relevez chaque cause et chaque conséquence.
— Allô ? Papa ? Comment allez-vous ? J’ai vu les informations et je me suis beaucoup inquiétée. — Bonjour, Natalia. Nous allons bien, sois tranquille. — À la télévision, ils ont dit qu’il y a eu un éboulement sur la route. — Oui, mardi. Il a plu sans arrêt depuis dimanche et l’eau a provoqué un éboulement. C’est pour ça qu’il n’y a pas de bus. — Et le village ? Il y a des dégâts ? — Peu. Le fleuve a beaucoup monté, alors on a évacué les maisons d’en bas, près de l’eau. Les voisins de doña Rosa ont dormi à l’école. — Mon Dieu ! Et vous ? — Nous, nous habitons en haut, donc nous n’avons pas eu de problèmes. Enfin, il n’y a pas eu d’électricité pendant deux jours parce qu’un arbre est tombé sur la ligne. — Vous avez besoin de quelque chose ? Je peux envoyer de l’argent. — Non, merci. De l’aide est arrivée de Manizales : de l’eau, de la nourriture et des couvertures. — Et l’alerte continue ? — Oui, parce que c’est la saison des pluies et qu’il va pleuvoir toute la semaine. C’est pour ça que ta maman ne veut pas sortir de la maison. — Bon, papa. Comme il n’y a pas de bus, je ne vais pas venir samedi, mais je t’appelle demain. — D’accord. Je t’embrasse, Natalia. Et sois tranquille : nous allons bien.
Écrivez chaque phrase avec le mot demandé, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| así que | donc, alors (conséquence) | Après la cause et une virgule : Llovía, así que no salimos. |
| la causa | la cause | Nom féminin : la causa del accidente. |
| causar | causer, provoquer | Verbe régulier en -ar : causó daños. |
| provocar | provoquer | Prétérit de yo : provoqué, avec qu devant é. |
| el huracán | l’ouragan | Nom masculin ; pluriel sans tilde : los huracanes. |
| la temporada de lluvias | la saison des pluies | Souvent appelée el invierno en Amérique centrale et en Colombie. |
| la sequía | la sécheresse | Tilde sur le í : se-quí-a. |
| el terremoto | le tremblement de terre | El temblor, connu, désigne un séisme plus faible. |
| la inundación | l’inondation | Nom féminin en -ción ; pluriel las inundaciones, sans tilde. |
| destruir | détruire | Un y apparaît : destruyo au présent ; destruyó, destruyeron au prétérit. |
| el daño | le dommage, les dégâts | Souvent au pluriel, los daños ; hacer daño, faire mal. |
| evacuar | évacuer | Verbe régulier en -ar : evacuaron el pueblo. |
| el derrumbe | l’éboulement, l’effondrement | Nom masculin, très courant pour la terre qui tombe sur une route. |
| la alerta | l’alerte | Hay alerta de huracán. |
| la ayuda | l’aide | De la famille d’ayudar : llegó ayuda. |
| el efecto | l’effet | Nom masculin : causa y efecto. |
Douze questions sur toute la leçon : como, porque, por eso, así que, le choix des temps, la lecture et le vocabulaire du climat.
La page de référence cause et conséquence rassemble tous les mots qui relient une cause et son effet, et montre leur place dans la phrase. Réécoutez aussi le cours audio en guettant porque et por eso, et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante vous apprend à rapporter les paroles de quelqu’un au présent, à poser une question indirecte et à laisser un message.
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Pour annoncer une cause en tête de phrase, on emploie como : Como llovía, no salimos. On évite *Porque llovía, no salimos. Porque ouvre surtout la réponse à une question : —¿Por qué no saliste? —Porque llovía.
Le sens est très proche : les deux annoncent la conséquence après la cause. Por eso peut ouvrir une nouvelle phrase ou suivre y ; así que reste le plus souvent dans la même phrase, après une virgule, et sonne plus oral.
Parce que la cause décrit souvent la situation, le décor, à l’imparfait, et la conséquence un événement délimité, au prétérit. Como llovió est possible quand la pluie est elle-même un événement terminé : Como llovió toda la noche, la calle se llenó de agua.
Dans une grande partie de l’Amérique latine, el temblor sert pour toute secousse, même légère ; el terremoto est réservé au séisme fort, qui cause des dégâts.
Comme dans leyó, le i placé entre deux voyelles devient y : destruyó, destruyeron. Au présent, le y apparaît aussi : destruyo, destruyes, mais destruimos.
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