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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
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À la fin de cette leçon, vous saurez réagir d’un mot à ce que l’on vous montre ou vous annonce : ¡Qué bonito!, ¡Qué rico!, ¡Qué lástima! Vous saurez aussi dire la couleur d’un vêtement et l’accorder : una camisa blanca, unos zapatos negros.
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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En boutique ou à table, on réagit sans cesse : c’est joli, c’est cher, quel dommage. L’espagnol le dit avec qué et un adjectif. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez les signes ¡...! de la leçon 4, le pluriel et la tilde qui disparaît de la leçon 9, l’accord de l’adjectif de la leçon 13, les prix de la leçon 33 et la comparaison de la leçon 34.
Durée. 35 minutes environ.
L’espagnol place qué, toujours avec sa tilde, devant l’adjectif, entre ¡...! Le français dit « que c’est joli ! » ; l’espagnol se contente de ¡Qué bonito!, sans verbe.
| Espagnol | Français | Quand le dire |
|---|---|---|
| ¡Qué bien! | très bien ! super ! | une bonne nouvelle |
| ¡Qué bonito! / ¡Qué lindo! | que c’est joli ! | une chose belle à voir |
| ¡Qué feo! | que c’est laid ! | une chose laide |
| ¡Qué rico! | que c’est bon ! délicieux ! | un plat, un jus |
| ¡Qué caro! / ¡Qué barato! | que c’est cher ! que ce n’est pas cher ! | un prix |
L’adjectif s’accorde avec la chose dont on parle, comme à la leçon 13. Devant une chemise, la camisa, vous dites ¡Qué bonita! ; devant des chaussures, ¡Qué bonitos! Seul ¡Qué bien! ne change jamais : bien est un adverbe.
En milieu de phrase, le ¡ s’ouvre où commence l’exclamation, et qué reste en minuscule. Enfin, rico a deux sens : « bon » pour un plat, « riche » pour une personne, Don Alberto es rico.
Cinq questions : choisissez la réaction qui convient, accordée avec la chose dont on parle.
Pour une mauvaise nouvelle, la réaction est ¡Qué lástima!, « quel dommage ! ». Retenez-la telle quelle : ici, qué précède un nom, et non un adjectif. Le même modèle sert avec des noms que vous connaissez : ¡Qué calor!, ¡Qué hambre!
Pour l’enthousiasme, chaque pays a son mot familier, à garder entre amis. Au Venezuela, en Colombie, au Pérou et dans les Caraïbes, on dit chévere, « génial » : ¡Qué chévere! ou Tu carro es chévere. Il ne change pas au féminin, mais prend un s au pluriel : Las camisetas son chéveres. Au Mexique, c’est ¡Qué padre!, où padre, « père », prend le sens de « génial ». Devant une personne que vous vouvoyez, préférez ¡Qué bien! ou ¡Qué bonito!, compris et acceptés partout.
En Amérique. Les mots familiers d’enthousiasme changent d’un pays à l’autre : chévere dans le nord de l’Amérique du Sud et les Caraïbes, padre au Mexique. Les couleurs aussi : on dit café et rosado dans une grande partie de l’Amérique (au Mexique, on dit aussi rosa, et le Río de la Plata dit marrón), là où l’Espagne dit plutôt marrón et rosa (le mot change de pays).
Cinq questions : la réaction qui convient à la nouvelle, au pays et à la personne, puis l’accord de chévere.
Les couleurs sont des adjectifs : elles se placent après le nom et s’accordent avec lui, selon les règles de la leçon 13. Le nom el color est masculin, contrairement au français : el color rojo, « la couleur rouge ».
| Couleur | Formes | Exemple |
|---|---|---|
| rouge, jaune, noir, blanc, rose | rojo, roja, rojos, rojas ; de même amarillo, negro, blanco, rosado | una camisa roja |
| bleu, vert, gris | azul, azules ; verde, verdes ; gris, grises | dos camisetas azules |
| marron | café, invariable | unos zapatos café |
Les couleurs en -o ont quatre formes, comme mexicano. Azul, verde et gris ne changent pas au féminin : on dit una mochila azul, et non *una mochila azula, forme qui n’existe pas. Café ne change pas au féminin ; au pluriel, ce cours garde zapatos café, mais on entend aussi très souvent en Amérique zapatos cafés.
Pour demander la couleur, retenez ¿De qué color es...?, ou ¿De qué color son...? au pluriel :
Cinq phrases à compléter : la forme de la couleur, la question, puis l’article de color.
Notez le genre de chaque vêtement : il décide de l’accord de la couleur.
Deux pièges. Pantalón est agudo et porte la tilde ; au pluriel, l’accent tombe sur l’avant-dernière syllabe et la tilde disparaît : pantalones, comme vous l’avez vu à la leçon 9. Et vestido est un faux ami : il désigne une robe, non un vêtement en général.
Avec les verbes connus, vous pouvez déjà chercher et comparer :
Cinq questions : le vêtement qui convient, son pluriel, son sens, puis une comparaison.
Laura et Daniela font des achats à Bogotá. Lisez à voix haute en repérant les exclamations.
Laura : Daniela, ici il y a de très jolies chemises. Qu’elles sont belles ! — Daniela : Oui. Je cherche une chemise blanche pour le travail. Madame, combien coûte celle-ci ? — La vendeuse : Cent vingt mille pesos. — Daniela : Qu’elle est chère ! Il y en a une autre moins chère ? — La vendeuse : Ce t-shirt blanc est à trente mille. — Daniela : Très bien ! J’achète le t-shirt. — Laura : Moi, je cherche un pantalon. De quelle couleur sont ceux-ci ? — La vendeuse : Ils sont gris, noirs et bleus. — Laura : Génial ! Je voudrais le pantalon bleu. Et il y a des chaussures rouges ? — La vendeuse : Désolée, il n’y a pas de chaussures rouges. Il y a des chaussures marron et noires. — Laura : Quel dommage ! Les chaussures marron sont laides. — Daniela : Vous acceptez la carte ? — La vendeuse : Oui, madame.
Écrivez chaque phrase, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| ¡qué bien! | très bien ! super ! | Formule invariable, pour une bonne nouvelle. |
| ¡qué rico! | que c’est bon ! délicieux ! | Formule ; rico veut dire bon au goût et riche ; il s’accorde : ¡qué rica! |
| ¡qué lástima! | quel dommage ! | Formule, pour une mauvaise nouvelle. |
| ¡qué bonito! | que c’est joli ! | Formule ; aussi ¡qué lindo! (leçon 29) ; s’accorde : ¡qué bonita! |
| ¡qué feo! | que c’est laid ! | Formule ; feo veut dire laid. |
| chévere | super, génial | Venezuela, Colombie, Pérou, Caraïbes ; familier ; pluriel chéveres. |
| ¡qué padre! | génial ! | Mexique ; familier. |
| el color | la couleur | Masculin, contrairement au français ; ¿de qué color es? |
| rojo / azul / verde / amarillo / negro / blanco / gris / rosado / café | rouge / bleu / vert / jaune / noir / blanc / gris / rose / marron | Série ; azul, verde, gris invariables en genre ; café invariable, surtout au Mexique et en Colombie. |
| la camisa | la chemise | Nom féminin. |
| la camiseta | le t-shirt | On dit aussi la playera au Mexique, la remera en Argentine. |
| el pantalón | le pantalon | Souvent au pluriel : los pantalones, sans tilde. |
| el zapato | la chaussure | Surtout au pluriel : los zapatos. |
| el vestido | la robe | Faux ami : un vêtement se dit una prenda. |
Douze questions sur toute la leçon : les exclamations, les couleurs, les vêtements et la lecture.
La page qué et l’exclamation présente les autres tournures exclamatives ; l’adjectif et sa place reprend l’accord des couleurs. Réécoutez aussi le cours audio en guettant chaque ¡Qué...!
La leçon suivante vous apprend à relier deux idées avec y, à les opposer et à justifier un choix.
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Oui : il s’accorde avec la chose dont vous parlez. Devant une chemise, ¡Qué bonita! ; devant des chaussures, ¡Qué bonitos! Seul ¡Qué bien! reste invariable, parce que bien est un adverbe.
Parce que qué exclamatif est tonique, comme le mot interrogatif de ¿Qué es eso? La tilde s’écrit donc toujours, avec le ¡ d’ouverture placé là où l’exclamation commence : El jugo de mango, ¡qué rico!
Non. Chévere se dit surtout au Venezuela, en Colombie, au Pérou et dans les Caraïbes ; ¡Qué padre! au Mexique. Les deux sont familiers : avec une personne que vous vouvoyez, ¡Qué bien! ou ¡Qué bonito! conviennent partout.
Parce que café, nom d’une boisson employé comme couleur, est donné ici comme invariable : una camisa café, unos zapatos café. Azul, verde et gris, eux, ne changent pas au féminin mais prennent la marque du pluriel : azules, verdes, grises.
Non, c’est un faux ami : el vestido est une robe, un vestido rojo. Un vêtement en général se dit una prenda.
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