Leçon 13 — Mexicana o francés : les nationalités

Dans cette leçon, vous apprenez votre premier groupe d’adjectifs, ceux qui disent la nationalité, et la règle d’accord qui vaut pour tous les adjectifs. Vous saurez :

• accorder un adjectif en genre et en nombre : mexicano, mexicana, mexicanos, mexicanas ;
• former le féminin de francés ou español, et reconnaître les nationalités qui ne changent pas, comme canadiense ou belga ;
• écrire nationalités et langues en minuscule : Soy mexicana. Hablo español. ;
• dire votre nationalité et celle des autres avec ser, sans article.

Avant de commencer. Revoyez ser de et les noms de pays de la leçon 5, le genre et le pluriel des noms de la leçon 9, et le présent de hablar de la leçon 12. La tilde de la leçon 4 va, elle aussi, apparaître et disparaître.

Durée. 40 minutes environ.

Étape 1 · L’adjectif s’accorde et se place après le nom

Comme en français, l’adjectif espagnol prend le genre et le nombre du nom qu’il qualifie. Pour un adjectif en -o, c’est simple : -o au masculin, -a au féminin, et un -s au pluriel, comme pour les noms de la leçon 9.

Trois remarques. Un groupe mixte prend le masculin pluriel, comme ellos : Ángela y Rodrigo son venezolanos. Ensuite, l’adjectif de nationalité se place toujours après le nom, comme en français : un café colombiano, un café colombien. Enfin, un adjectif en -e ou en -l ne change pas au féminin : vous connaissez déjà la información personal et el dato personal. Les nationalités en consonne font exception ; c’est l’étape 2.

• Valeria es una médica cubana. — Valeria est une médecin cubaine.
• Los ingenieros chilenos trabajan en Lima. — Les ingénieurs chiliens travaillent à Lima.
• Tomo un café colombiano. — Je prends un café colombien.
• Las estudiantes peruanas hablan inglés. — Les étudiantes péruviennes parlent anglais.

Dans le dernier exemple, estudiante sert aux deux genres : c’est l’article las qui dit qu’il s’agit de femmes, et l’adjectif suit.

Étape 2 · Francés, francesa et les nationalités qui ne changent pas

Les nationalités terminées par une consonne ajoutent -a au féminin, à la différence de personal. Regardez la tilde : francés est un mot agudo terminé par s, d’où la tilde ; dès qu’on ajoute une syllabe, l’accent tombe sur l’avant-dernière et la tilde disparaît, comme dans les pluriels de la leçon 9.

Les trois dernières lignes ne changent pas au féminin : canadiense et estadounidense finissent par -e, et belga garde son -a pour un homme comme pour une femme. On écrit donc Marc es belga, et non *Marc es belgo, qui n’existe pas. Les autres nationalités de la leçon suivent l’étape 1 : suizo, suiza ; argentino, argentina.

• Claire es francesa y Julien es francés. — Claire est française et Julien est français.
• Marc y Julie son canadienses. — Marc et Julie sont canadiens.
• La profesora es belga. — La professeure est belge.
• Los estudiantes ingleses llegan hoy. — Les étudiants anglais arrivent aujourd’hui.

Étape 3 · Une minuscule pour la nationalité et la langue

Le français écrit « un Mexicain » avec une majuscule. L’espagnol, lui, écrit nationalités et langues en minuscule, qu’elles soient nom ou adjectif : un mexicano, Soy mexicana, Hablo español. Seuls les noms de pays et de villes gardent la majuscule, comme México ou Lima. Une faute comme *un Mexicano vient tout droit du français, qui met une majuscule au nom de nationalité : relisez-vous sur ce point.

La majuscule revient seulement en début de phrase, comme pour n’importe quel mot. Prononcez au passage brasileño avec le ñ de « agneau », chileno avec le ch de « tchèque », et venezolano avec un z qui sonne s. Le x de México et de mexicano se lit comme la jota, un r raclé.

Étape 4 · Dire sa nationalité et celle des autres

La nationalité se dit avec ser, sans article, exactement comme la profession de la leçon 8 : Soy enfermera, Soy chilena. L’article revient seulement si un nom accompagne l’adjectif : Es una abogada argentina. Pour l’origine précise, ser de reste disponible, et les deux se combinent bien.

• —¿Eres colombiana? —Sí, soy colombiana, de Cali. — Tu es colombienne ? — Oui, je suis colombienne, de Cali.
• —¿Usted es peruano? —No, no. Soy chileno. — Vous êtes péruvien ? — Non, non. Je suis chilien.
• Ellas son cubanas y ellos son venezolanos. — Elles sont cubaines et eux sont vénézuéliens.
• Somos latinoamericanos. — Nous sommes latino-américains.
• En Brasil hablan portugués. — Au Brésil, on parle portugais (mot à mot : ils parlent).

Distinguez la nationalité et la langue. Paula es brasileña dit sa nationalité, mais elle parle portugués : la langue n’est pas brasileño. Les noms de langues sont masculins et prennent l’article quand ils sont sujets : El portugués es el idioma de Brasil. Après hablar, l’article tombe : Hablo portugués. Enfin, la nacionalidad est féminin, comme tous les noms en -dad ; sur un formulaire, vous lirez souvent ¿Nacionalidad? tout court, comme ¿Ciudad? à la leçon 5.

Lecture · Le premier cours, à Lima

Dans une école de langues de Lima, au Pérou, la professeure Rosa Quispe ouvre son cours d’espagnol et fait la liste de son groupe. Lisez à voix haute, en repérant chaque nationalité et son accord.

• — Buenos días y bienvenidos a la clase de español. Me llamo Rosa Quispe y soy la profesora. Soy peruana, de Lima. ¿Y ustedes?
• — Hola. Me llamo Joaquín. Soy argentino, de Córdoba.
• — Bienvenido, Joaquín. ¿Y usted, señora?
• — Me llamo Paula Ferreira. Soy brasileña, de Recife. Hablo portugués y estudio español.
• — ¿Y ustedes?
• — Somos canadienses, de Montreal. Yo soy Marc y ella es Julie. Hablamos francés y un poco de inglés.
• — ¿Y él? ¿Es canadiense?
• — No, no. Él es Daniel. Es estadounidense, de Chicago. Trabaja en una empresa mexicana.
• — Gracias. Entonces, en la lista: Joaquín, argentino; Paula, brasileña; Marc y Julie, canadienses; Daniel, estadounidense. ¡Muchas gracias!

Écrire · Nationalités et langues

Écrivez chaque phrase en accordant l’adjectif et en mettant la minuscule là où il faut, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez, une femme parlant d’elle : Je suis mexicaine, de Monterrey.
• Traduisez : Rodrigo est vénézuélien et il parle espagnol.
• Traduisez : Claire et Julie sont françaises ; elles étudient l’espagnol.
• Traduisez, en tutoyant un homme : Tu es colombien ? — Non, non. Je suis péruvien.
• Traduisez : Daniel est américain (des États-Unis) et il travaille dans une entreprise canadienne.
• Dites votre nationalité et les langues que vous parlez, en deux phrases.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

Deux pages de référence prolongent cette leçon : l’adjectif et sa place, pour les autres adjectifs et les rares qui se placent avant le nom, et le genre et le pluriel, qui reprend la tilde qui apparaît ou disparaît. Réécoutez aussi le cours audio en guettant les nationalités et leur finale.

La leçon suivante vous apprend à compter jusqu’à vingt, à donner votre numéro de téléphone et à choisir entre qué et cuál.

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