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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
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À la fin de cette leçon, vous saurez reprendre un fait admis en tête de phrase pour le discuter : Que lo diga él no significa nada, El hecho de que sea caro no importa. Vous saurez aussi réfuter un argument et transmettre un ordre : ¡Que pase!, Dile que me llame.
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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Dans une discussion, on reprend souvent ce que l’autre vient de dire pour le discuter. L’espagnol fait comme le français : le fait repris passe en tête de phrase, au subjonctif. Thème de la leçon : la société de consommation. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez les souhaits en que + subjonctif de la leçon 176 (¡Que te vaya bien!) et les jugements de valeur de la leçon 183 (es normal que + subjonctif) : cette leçon les prolonge. La concordance des temps de la leçon 231 et les verbes à double construction de la leçon 242 servent aux étapes 2 et 4.
Durée. 50 minutes environ.
Quand une proposition en que ouvre la phrase et sert de sujet, son verbe se met au subjonctif, même si le fait est vrai : vous ne l’affirmez pas, vous le posez sur la table pour le commenter. L’affirmation se trouve dans le commentaire. Le français fait de même : « Qu’il soit riche ne change rien ».
| Le fait (que + subjonctif) | Le commentaire | Français |
|---|---|---|
| Que sea caro | no importa. | Que ce soit cher n’a pas d’importance. |
| Que lo diga él | no significa nada. | Qu’il le dise, lui, ne veut rien dire. |
| Que vengan tarde | me molesta. | Qu’ils viennent tard me dérange. |
| Que tengas razón | no cambia nada. | Que tu aies raison ne change rien. |
Le pronom placé après le verbe insiste : Que lo diga él, « que ce soit lui qui le dise ». La proposition entière compte comme un sujet singulier : Que vengan tarde me molesta, jamais *me molestan dans ce cas. Si vous déplacez le fait après le commentaire, le subjonctif reste : No me molesta que compres ropa, comme à la leçon 182.
Cinq phrases à compléter par la forme qui convient : subjonctif ou indicatif, singulier ou pluriel.
Vous connaissez el hecho, « le fait », depuis la leçon 100. La locution el hecho de que annonce plus nettement que que seul qu’on reprend un fait ; elle est fréquente à l’écrit et dans les débats, le plus souvent avec le subjonctif. Notez la préposition : on dit el hecho de que, et *el hecho que, que vous entendrez parfois, est considéré comme fautif.
La dernière phrase applique la concordance des temps : commentaire au passé, fait à l’imparfait du subjonctif, fuera. L’indicatif s’entend parfois quand on insiste sur la réalité du fait ; retenez le subjonctif, toujours correct.
En Amérique. À l’oral, quand le fait reste vrai aujourd’hui, on entend souvent le présent du subjonctif malgré un commentaire au passé : No le importó el hecho de que sea caro. L’écrit garde l’imparfait, fuera. Reconnaissez le premier, écrivez le second ; la leçon 231 a déjà présenté ce cas.
Cinq phrases à compléter par la forme qui convient après el hecho de que.
Pour refutar un argumento, « réfuter un argument », on procède souvent en trois temps. Vous reprenez le fait avancé par l’autre, au subjonctif : vous ne le niez pas. Puis vous niez la conclusion qu’il en tire avec eso no significa que ou no quiere decir que + subjonctif. Enfin, vous donnez votre raison, à l’indicatif, avec un connecteur comme de hecho, en realidad ou al contrario (leçons 130, 129 et 189).
| Temps | Espagnol | Mode |
|---|---|---|
| 1. Reprendre le fait | Que todo el mundo lo compre… / El hecho de que esté de moda… | subjonctif |
| 2. Nier la conclusion | …no significa que sea necesario. / Eso no significa que… | subjonctif |
| 3. Donner sa raison | De hecho…, En realidad…, Al contrario… | indicatif |
Astuce : « Ce n’est pas parce que c’est cher que c’est bon » se rend par Que sea caro no significa que sea bueno.
Cinq phrases à compléter par la forme ou le mot qui convient au contre-argument.
Le même que + subjonctif donne un ordre à une troisième personne : ¡Que pase!, « faites-le entrer ». Avec decir que + subjonctif, comme à la leçon 242, il transmet un ordre : Dile que me llame, « dis-lui de m’appeler ». Il sert enfin à répéter un ordre mal entendu : —¿Qué dijiste? —¡Que apagues la televisión!
Les pronoms se placent devant le verbe : ¡Que lo pague él!, alors que l’impératif dit Págalo. Le souhait de la leçon 176 a la même forme, seul le sens change : ¡Que te vaya bien! souhaite, ¡Que se vaya! ordonne.
| Espagnol | Valeur | Français |
|---|---|---|
| Dile que llegué. | information, indicatif | Dis-lui que je suis arrivé. |
| Dile que venga. | ordre, subjonctif | Dis-lui de venir. |
| ¡Que espere un momento! | ordre, subjonctif | Qu’il attende un moment ! |
| ¡Que te vaya bien! | souhait, subjonctif | Bonne continuation ! |
Cinq phrases à compléter : ordre au subjonctif ou information à l’indicatif.
Au Mexique, en novembre, un long week-end de soldes s’appelle el Buen Fin. À Guadalajara, Rodrigo veut s’offrir un téléviseur ; sa sœur Ximena n’est pas d’accord. Relevez les faits repris et les ordres transmis.
— Ximena, regarde cette offre : un téléviseur énorme avec quarante pour cent de réduction. Et en douze mensualités sans intérêts ! — Un autre téléviseur ? Tu en as déjà un, Rodrigo, et il marche parfaitement. — Oui, mais il est vieux. En plus, le vendeur m’a dit que c’est la meilleure marque du marché. — Que ce soit le vendeur qui le dise ne veut rien dire. Lui, il veut vendre : c’est son travail. — Bon, mais tout le monde achète. Regarde les réseaux sociaux : tous mes amis ont publié des photos de leurs achats. — Le fait que tout le monde achète ne veut pas dire que toi, tu en aies besoin. Ça, c’est de la société de consommation à l’état pur. — Oh, ce n’est pas si grave ! Je ne suis pas un acheteur compulsif. Je ne peux pas me faire un petit plaisir de temps en temps ? — Bien sûr que tu peux. Mais réfléchis bien : c’est un besoin ou une tentation ? La publicité du Buen Fin est faite pour ça, pour que les consommateurs achètent sans réfléchir. — Que ce soit une tentation ne veut pas dire que ce soit du gaspillage. Je vais m’en servir tous les jours. — Rodrigo, je ne te critique pas. Ce qui m’inquiète, c’est seulement le fait que tu paies tout avec la carte. Douze mensualités, ça paraît peu, mais au bout du compte, c’est beaucoup d’argent. Et si tu achètes quelque chose chaque mois, tu vas t’endetter. — Tu as peut-être raison. Mais les offres ne durent pas : lundi, les prix remontent. — Ce n’est pas un argument, c’est la pression des magasins. Écoute, nous consommons trop, et souvent seulement pour l’apparence. Tu sais ce que je fais, moi ? Avant d’acheter quelque chose, j’attends une semaine. Si au bout d’une semaine je le veux encore, je l’achète. Presque toujours, je découvre que c’était superflu. — C’est maman. Allô ? Oui, maman, nous sommes au centre commercial… Non, nous n’avons encore rien acheté… Rodrigo ? Il est là, il regarde des téléviseurs. — Qu’est-ce qu’elle dit ? — Elle dit de ne pas gaspiller ton salaire, de l’aider à payer l’électricité et de l’appeler ce soir. — Qu’elle ne s’inquiète pas ! Dis-lui que je l’appelle plus tard. — Elle dit qu’elle le sait déjà, qu’elle te connaît très bien. Et que tu lui achètes un mixeur, à elle ! — Ah ! Tu vois ? Que j’achète quelque chose pour moi, c’est mal, mais que je lui achète quelque chose à elle, c’est bien. — Que tu lui achètes un mixeur, ce n’est pas de la consommation à outrance, Rodrigo : c’est un besoin. Le sien s’est cassé il y a un mois. — D’accord, d’accord. Tu as réfuté tous mes arguments. Aujourd’hui, je n’achète pas le téléviseur. Mais ça ne veut pas dire que je ne l’achèterai pas au prochain Buen Fin… — Au prochain Buen Fin, on en reparle !
Écrivez chaque phrase en espagnol, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| el hecho de que | le fait que | Suivi le plus souvent du subjonctif ; la préposition de ne tombe pas. |
| el consumismo | la société de consommation, le consumérisme | Nom masculin, souvent critique : consumismo puro. |
| compulsivo | compulsif | Adjectif : las compras compulsivas, un comprador compulsivo. |
| la publicidad | la publicité | Nom féminin en -dad ; une annonce précise se dit un anuncio. |
| la necesidad | le besoin, la nécessité | Nom féminin en -dad : ¿Es una necesidad o un capricho? |
| el derroche | le gaspillage | Nom masculin, de la famille de derrochar. |
| derrochar | gaspiller | Verbe régulier en -ar : no derroches tu sueldo. |
| consumir | consommer | Verbe régulier en -ir : consumimos, que consumamos. |
| el consumidor / la consumidora | le consommateur, la consommatrice | Suffixe -dor, -dora de la leçon 208. |
| superfluo | superflu | Adjectif : un gasto superfluo. |
| endeudarse | s’endetter | Verbe pronominal, de la deuda : que te endeudes. |
| el capricho | le caprice | Darse un capricho : se faire un petit plaisir. |
| la tentación | la tentation | Nom féminin en -ción ; la tilde disparaît au pluriel, las tentaciones. |
| eso no significa que | cela ne veut pas dire que | Formule de réfutation, suivie du subjonctif. |
| refutar | réfuter | Verbe régulier en -ar : refutar un argumento. |
| el argumento | l’argument | Nom masculin ; no es un argumento, ce n’est pas un argument. |
| la apariencia | l’apparence | Nom féminin ; las apariencias engañan, les apparences sont trompeuses. |
Douze questions sur toute la leçon, la lecture et le vocabulaire.
La page de référence après que rassemble les propositions en que au subjonctif. Réécoutez aussi le cours audio, et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante vous apprend à mettre en relief un élément de la phrase pour insister ou corriger : Fue ella quien llamó.
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
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Parce que vous n’affirmez pas ce fait : vous le reprenez pour le commenter. L’affirmation se trouve dans le commentaire, no significa nada. Le français fait de même : « Qu’il le dise ne veut rien dire ».
Presque. El hecho de que annonce plus nettement qu’on reprend un fait et convient bien à l’écrit ou au débat. Les deux se construisent avec le subjonctif en tête de phrase : Que sea caro no importa, El hecho de que sea caro no importa.
Vous l’entendrez, mais la forme correcte garde la préposition : el hecho de que. Écrivez toujours de que.
Avec deux subjonctifs : Que sea caro no significa que sea bueno, ou El hecho de que sea caro no quiere decir que sea bueno. Ne calquez pas la tournure française.
La forme est la même, que + subjonctif ; seul le sens tranche. ¡Que pase! demande qu’une personne entre, ¡Que te vaya bien! souhaite quelque chose à quelqu’un. Avec decir, l’indicatif informe (Dile que llegué) et le subjonctif ordonne (Dile que venga).
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