Leçon 18 — Mi mamá, tu hermano : les possessifs

Dans cette leçon, vous agrandissez la famille de la leçon 17 et apprenez à dire à qui chacun appartient. Vous saurez :

• employer mi, tu, su et nuestro devant un nom, sans article ;
• passer au pluriel : mis, tus, sus, nuestros, nuestras ;
• préciser su par de usted, de ustedes ou de él ;
• distinguer tú de tu, él de el, sí de si.

Avant de commencer. Revoyez les règles de la tilde de la leçon 4, les pronoms sujets de la leçon 5, usted et ustedes de la leçon 6, et tener avec la famille proche de la leçon 17.

Durée. 40 minutes environ.

Étape 1 · Mi, tu, su devant un nom

Le possessif se place devant le nom, comme « mon » ou « ta », et il prend la place de l’article : on dit mi tía, jamais *la mi tía. Différence avec le français : mi, tu et su ne changent pas selon le genre. Mi tío et mi tía gardent le même mot, là où le français passe de « mon » à « ma ». Seul nuestro a un féminin.

• Mi abuela tiene ochenta años. — Ma grand-mère a quatre-vingts ans.
• ¿Tu novia es de Cali? — Ta petite amie est de Cali ?
• Carmen vive con su esposo en Lima. — Carmen vit avec son mari à Lima.
• Nuestra amiga Valeria es profesora. — Notre amie Valeria est professeure.

Étape 2 · Le pluriel : mis, tus, sus, nuestros

Devant un nom au pluriel, le possessif prend un -s. Il s’accorde avec la chose ou la personne possédée, jamais avec le possesseur : deux hommes qui parlent de leur maison disent nuestra casa, parce que casa est féminin.

• Mis abuelos viven en Oaxaca. — Mes grands-parents vivent à Oaxaca.
• Tus primas son de Rosario. — Tes cousines sont de Rosario.
• Nuestras sobrinas estudian en Bogotá. — Nos nièces font leurs études à Bogotá.
• Nuestros nietos tienen diez y doce años. — Nos petits-enfants ont dix et douze ans.

Comme los padres, los abuelos désigne le grand-père et la grand-mère ensemble. Trois mots encore. La pareja, le couple ou le partenaire, reste féminin même pour un homme : Andrés es la pareja de mi hermana. La gente, « les gens », est un singulier : La gente de mi ciudad habla español. Enfin juntos, « ensemble », s’accorde : Mi hermano y su pareja viven juntos. Mis abuelas viven juntas.

En Espagne, la personne vosotros a son propre possessif, vuestro. En Amérique, vous n’en avez pas besoin : su s’en charge, comme le montre l’étape 3.

Étape 3 · Su et ses six sens

Su sert à toute la troisième personne : à él, ella et usted, et à ellos, ellas et ustedes. Su hijo peut donc vouloir dire « son fils », « leur fils » ou « votre fils ». Le plus souvent, la situation suffit. Quand elle ne suffit pas, on remplace su par l’article et on ajoute de suivi du pronom.

Au pluriel, l’article suit : sus hijos devient los hijos de usted.

• Señora Ríos, ¿su esposo es de Quito? — Madame Ríos, votre mari est de Quito ?
• Hablo con Andrés y con Marta. Los padres de ella son de Chile. — Je parle avec Andrés et Marta. Les parents de Marta sont du Chili.
• Paula y Diego, ¿los hijos de ustedes estudian en Quito? — Paula et Diego, vos enfants font leurs études à Quito ?

Étape 4 · La tilde qui sépare deux mots

Certains mots d’une syllabe s’écrivent avec ou sans tilde selon leur sens ; les sons restent les mêmes, seul le mot avec tilde porte l’accent dans la phrase. Vous connaissez déjà él et el (leçons 5 et 11) ; les possessifs en ajoutent deux paires.

Mí est un mot de lecture : vous l’apprendrez dans une leçon ultérieure ; retenez seulement que le possessif mi n’a jamais de tilde. Le nouveau mot de cette étape est si, « si » : il pose une condition, suivie du présent comme en français. La tilde s’écrit aussi sur la majuscule : Tú, Él.

• Tú y tu hermano son de Lima. — Toi et ton frère, vous êtes de Lima.
• Él es el novio de mi prima. — Lui, c’est le petit ami de ma cousine.
• —¿Tienes sobrinos? —Sí, tengo dos. — Tu as des neveux ? — Oui, j’en ai deux.
• Si tu mamá tiene una hermana, tienes una tía. — Si ta maman a une sœur, tu as une tante.

Lecture · Une photo de famille, à Lima

À Lima, Rosa montre une photo de famille à Sofía, une amie mexicaine. Lisez à voix haute en repérant les possessifs.

• — Rosa, ¿quién es la señora de la foto?
• — Es mi abuela Carmen. Vive en Arequipa con mi abuelo.
• — ¿Y el señor con el niño?
• — Es mi tío Raúl, el hermano de mi mamá. El niño es su nieto, Mateo.
• — ¿Su nieto? ¿El nieto de tu tío?
• — Sí. Mateo es el hijo de mi prima Lucía, la hija de mi tío. Lucía y su esposo viven juntos en Lima.
• — ¿Y tu novio? ¿Es de Arequipa?
• — No, mi novio es de Cusco. Es un amigo de mi hermano. Nosotros vivimos juntos en Lima. ¿Y tu familia, Sofía?
• — Mi familia vive en Guadalajara, México. Tengo dos hermanos y cinco sobrinos.
• — ¡Cinco sobrinos!

Écrire · À vous de présenter les vôtres

Écrivez chaque phrase, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez : Ma grand-mère vit avec mon grand-père à Quito.
• Traduisez : Nos cousins sont de Mendoza, en Argentine.
• Traduisez, en précisant su par de usted : Madame, votre fils est médecin ?
• Traduisez, en tutoyant : Si ta tante a une fille, tu as une cousine.
• Traduisez : Mon frère et sa partenaire vivent ensemble.
• Présentez trois membres de votre famille en deux ou trois phrases.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

Deux pages de référence prolongent cette leçon : démonstratifs et possessifs et l’accent et la tilde. Réécoutez aussi le cours audio en guettant mi, tu et su.

La leçon suivante vous apprend à présenter quelqu’un, à réagir à une présentation et à répondre sans les pronoms « y » et « en » du français.

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