LIMBAVotre méthode de langue 100 % audio

Apprenez l’espagnol avec l’application LIMBA

Les deux premières leçons sont gratuites !

Des leçons audio de 14 minutes, sur votre téléphone

  • J’écoute, je répète à voix haute, je parle
  • Des exercices écrits après les leçons
  • Gratuite sur iPhone, iPad et Android
Je télécharge l’application Gratuite sur l’App Store Gratuite sur Google Play
Télécharger dans l’App Store Disponible sur Google Play

Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.

Les deux premières leçons s’écoutent sans rien payer ; l’accès à tout le cours se prend ensuite par abonnement, dans l’application.

Leçon #1 Gratuite
J’écoute ma première leçon d’espagnol La première des 41 leçons, en entier, quatorze minutes. Sans compte à créer et sans carte bancaire.

Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.

  • 41 leçons audio
  • 9 h 34 en tout
  • 14 min par leçon

La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.

Leçon 83 — Fui, di, vi : ser, ir, dar, ver

À la fin de cette leçon, vous saurez conjuguer au prétérit ser et ir, qui partagent les mêmes formes, ainsi que dar et ver : fui, di, vi. Vous saurez aussi raconter une fête : Fuimos al carnaval y fue increíble.

Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.

Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.

← Leçon précédente : Leçon 82 : Vine, hice, dije, traje : d’autres prétérits forts · Sommaire des 300 leçons · Leçon suivante → Leçon 84 : Pidió, durmió, llegué : les prétérits qui changent

Quatre verbes très fréquents ont un prétérit (pretérito perfecto simple) bien à eux : ser et ir, qui se conjuguent exactement de la même façon, puis dar et ver, très courts. Vous saurez :

Avant de commencer. Revoyez fui, appris comme forme isolée à la leçon 71, les terminaisons en -er et en -ir de la leçon 72 et les prétérits forts des leçons 81 et 82 : cette leçon complète la série des irréguliers les plus courants.

Durée. 40 minutes environ.

Étape 1 · Fui, fuiste, fue : le prétérit de ir

Vous connaissez déjà fui : El sábado fui al cine. Voici les cinq formes. Elles ne ressemblent pas du tout à l’infinitif ir : apprenez-les comme une petite chanson. Le radical est fu-, et les terminaisons rappellent celles de comer, sauf à la troisième personne.

Le prétérit de ir
PersonneirFrançais
yofuije suis allé, je suis allée
túfuistetu es allé, tu es allée
él / ella / ustedfueil est allé, elle est allée ; vous êtes allé
nosotros / nosotrasfuimosnous sommes allés, nous sommes allées
ellos / ellas / ustedesfueronils sont allés, elles sont allées ; vous êtes allés

Prononcez fui d’une seule émission, comme « foui », et fue comme « foué ». Ces deux formes n’ont qu’une syllabe : elles ne portent donc jamais de tilde. On voit parfois *fué dans de vieux textes ou dans des messages, mais l’orthographe actuelle écrit fue.

À vous

Cinq phrases à compléter par la forme du prétérit de ir qui convient au sujet.

  1. El sábado yo ___ al carnaval con mis primos.
  2. ¿___ tú al desfile de la tarde?
  3. Mi hermana ___ a la fiesta de Navidad de su empresa.
  4. En diciembre mi esposa y yo ___ a Bogotá.
  5. Ustedes ___ al carnaval de Oruro el año pasado.

Étape 2 · Ser ou ir ? Où c’était, et comment c’était

Surprise : ser a exactement les mêmes formes au prétérit. Fui veut donc dire « je suis allé » ou « j’ai été », et c’est la suite de la phrase qui tranche. Après le verbe, a + un lieu ou un événement indique ir ; un adjectif ou un nom qui décrit indique ser.

Une forme, deux verbes
PhraseVerbeFrançais
Fui a la fiesta.irJe suis allé à la fête.
La fiesta fue increíble.serLa fête a été incroyable.
¿A dónde fueron ustedes?irOù êtes-vous allés ?
¿Cómo fue el desfile?serComment était le défilé ?
Fue una noche inolvidable.serCe fut une soirée inoubliable.

Les deux questions clés du récit sont donc ¿A dónde fuiste?, « où es-tu allé ? », et ¿Cómo fue?, « comment c’était ? ». On répond avec la même forme : Fui a Oaxaca. Fue maravilloso. On entend aussi très souvent ¿Cómo estuvo?, avec le prétérit de estar de la leçon 81 : ¿Cómo estuvo la quinceañera? Estuvo muy divertida.

À vous

Cinq phrases : dites si la forme du prétérit vient de ir, aller, ou de ser, être.

  1. Fuimos al carnaval de Barranquilla.
  2. El desfile fue muy divertido.
  3. ¿Fuiste a la quinceañera de Valeria?
  4. Fue una fiesta muy tradicional.
  5. Los vecinos fueron muy amables con los turistas.

Étape 3 · Di et vi : dar et ver

Ver, « voir », suit les terminaisons régulières en -er de la leçon 72 ; seulement, vi et vio n’ont qu’une syllabe et perdent la tilde que portent comí et comió. Dar, « donner », est un verbe en -ar, mais il prend au prétérit les terminaisons de ver : di, diste, dio.

Le prétérit de dar et de ver
Personnedarver
yodivi
túdisteviste
él / ella / usteddiovio
nosotros / nosotrasdimosvimos
ellos / ellas / ustedesdieronvieron

Retenez la différence avec un verbe régulier : comió a deux syllabes et prend la tilde, vio n’en a qu’une et s’en passe. Écrire *dió ou *vió est donc une faute, comme *fué. Deux tournures utiles avec dar : dar una fiesta, « organiser une fête », et dar una vuelta, « faire un tour ».

À vous

Cinq phrases à compléter par la forme du prétérit de dar ou de ver qui convient au sujet.

  1. Anoche yo ___ los fuegos artificiales desde la ventana.
  2. El domingo mi abuelo ___ flores a mi abuela.
  3. ¿___ tú el desfile del domingo?
  4. El sábado nosotros ___ una vuelta por la plaza.
  5. Ayer mis padres ___ el desfile por televisión.

Étape 4 · Raconter une fête

Pour raconter une fête, dites où vous êtes allé avec fui, ce que vous avez vu avec vi, puis comment c’était avec fue. Voici quatre grandes fêtes d’Amérique latine et ce qu’on y voit.

Quatre fêtes et leur vocabulaire
FêteOùCe qu’on y voit
el carnavalBarranquilla en Colombie, Oruro en Bolivieel desfile, los disfraces, las máscaras, la banda
el Día de Muertosle Mexique, les 1er et 2 novembreel altar, la ofrenda, las flores, las velas
la Navidadtoute l’Amérique latinela cena, los regalos, los fuegos artificiales
la quinceañerapresque toute l’Amérique latineel vestido, el pastel, el baile, la banda

Deux adjectifs servent à les décrire : tradicional, qui ne change pas au féminin (una fiesta tradicional), et religioso, religiosa. Le prêtre se dit el cura, plus familier, ou el sacerdote. Pour souhaiter Noël, retenez la formule telle quelle : ¡Feliz Navidad!

En Amérique. Pour raconter une fête, même toute récente, l’Amérique emploie le prétérit : Hoy fui al desfile. L’Espagne préfère souvent un autre passé dans ce cas, comme le montre la page les temps composés. La quinceañera et le Día de Muertos sont des traditions américaines, que l’on fête peu en Espagne.

À vous

Cinq phrases à compléter par le mot de la fête qui convient.

  1. Para el carnaval, me puse un ___ y una máscara.
  2. Mi prima cumplió quince años y celebró su ___ con toda la familia.
  3. En el Día de Muertos, la familia pone una ofrenda en el ___.
  4. A la medianoche vimos los ___ en el cielo.
  5. En el desfile, una ___ tocó música toda la noche.

Lecture · El Día de Muertos en Oaxaca

À Mexico, le lundi 3 novembre, Ximena demande à son collègue Daniel ce qu’il a fait pendant le week-end. Lisez à voix haute et relevez chaque forme de fui, de di et de vi.

Voir la traduction

— Salut, Daniel. Où es-tu allé ce week-end ? — Je suis allé à Oaxaca avec ma femme pour la fête des Morts. — Génial ! Et comment c’était ? — C’était incroyable. Samedi soir, nous avons vu un défilé dans le centre. Beaucoup de gens portaient des déguisements et des masques, et une fanfare a joué jusqu’à l’aube. — Et vous avez vu les autels ? — Oui. La famille de notre hôtel a invité tous les touristes chez elle. Nous avons vu un autel avec des fleurs jaunes, des bougies et des photos des grands-parents, et une offrande de pain, de tamales et de fruits. — Comme c’est beau ! — Ma femme a donné des fleurs à la grand-mère de la famille. Ce fut un très beau moment. — C’est une fête religieuse ? — Elle est traditionnelle et aussi religieuse. Dimanche, nous sommes allés à l’église avec la famille, et le curé a salué les touristes. À la fin, nous avons vu un feu d’artifice sur la place. Et toi ? Qu’est-ce que tu as fait ? — Moi, je suis allée aux quinze ans de ma nièce à Puebla. Mon frère a organisé une très grande fête, avec une fanfare. Nous avons dansé toute la nuit !

Écrire · Racontez une fête

Écrivez chaque phrase au prétérit, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.

Corrigé
  • El sábado fui al carnaval con mis primos.
  • El desfile fue muy lindo.
  • Vimos una banda y fuegos artificiales.
  • Dimos flores a mi abuela.
  • ¿Fuiste a la quinceañera de Camila?
  • Par exemple : En diciembre fui a Medellín para la Navidad. Vi un desfile y muchos fuegos artificiales en el río. Fue una experiencia inolvidable.

Vocabulaire de la leçon

Les seize mots nouveaux de la leçon 83
EspagnolFrançaisRemarque
el carnavalle carnavalNom masculin : el carnaval de Barranquilla.
el Día de Muertosla fête des Morts (Mexique)Les 1er et 2 novembre ; on dit aussi Día de los Muertos.
el desfilele défiléNom masculin.
la NavidadNoëlNom féminin, avec une majuscule : ¡Feliz Navidad!
la quinceañerala fête des quinze ans ; la jeune fille qui les fêteOn dit aussi los quince ou la fiesta de quince años.
tradicionaltraditionnelAdjectif invariable en genre : una fiesta tradicional.
el disfrazle déguisement, le costumePluriel los disfraces, avec z qui devient c.
la máscarale masqueNom féminin, mot esdrújulo avec tilde.
el altarl’autelAu Mexique, el altar de muertos.
la ofrendal’offrandeNom féminin.
la florla fleurNom féminin ; pluriel las flores.
los fuegos artificialesle feu d’artificeNom masculin, employé au pluriel.
la bandala fanfare, le groupe de musiqueNom féminin : la banda tocó.
religiosoreligieuxAdjectif : una fiesta religiosa.
el trajele costume (vêtement) ; la tenueEl traje típico, le costume traditionnel.
el cura / el sacerdotele prêtre, le curéEl cura est plus familier ; au féminin, la cura veut dire la guérison.

Bilan

Toute la leçon

Douze questions sur toute la leçon : les formes de ser, ir, dar et ver, la lecture et le vocabulaire des fêtes.

  1. El año pasado nosotros ___ a Oaxaca en noviembre.
  2. La quinceañera de Valeria ___ increíble.
  3. ¿Qué ___ ustedes en el desfile?
  4. Ayer yo ___ flores a mi tía.
  5. Dans Fue al desfile y vio a su familia, fue et vio n’ont pas de tilde parce que ___.
  6. Dans la lecture, Daniel est allé à Oaxaca avec ___.
  7. Dans la lecture, samedi soir, Daniel et sa femme ont vu ___.
  8. Dans la lecture, la femme de Daniel a donné des fleurs ___.
  9. En Navidad, mis abuelos ___ una cena para toda la familia.
  10. El Día de Muertos es una fiesta muy ___ en México.
  11. Anoche tú ___ a la fiesta con Martín, ¿verdad?
  12. Pour parler du prêtre du village sur un ton familier, on dit le plus souvent ___.

Pour aller plus loin

La page de référence le prétérit regroupe les terminaisons régulières et les irréguliers comme fui, di et vi. Réécoutez aussi le cours audio et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.

La leçon suivante vous apprend les prétérits qui changent de radical ou d’orthographe, comme pidió, durmió et llegué.

← Leçon précédente : Leçon 82 : Vine, hice, dije, traje : d’autres prétérits forts · Sommaire des 300 leçons · Leçon suivante → Leçon 84 : Pidió, durmió, llegué : les prétérits qui changent

Le cours d’espagnol écrit, leçon par leçon

Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.

← Leçon précédente : Leçon 82 : Vine, hice, dije, traje : d’autres prétérits forts · Sommaire des 300 leçons · Leçon suivante → Leçon 84 : Pidió, durmió, llegué : les prétérits qui changent

L’espagnol d’Amérique latine, tel qu’on le parle

Le cours audio d’espagnol est dans l’application LIMBA

Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.

Je télécharge l’application Gratuite sur l’App Store Gratuite sur Google Play
Télécharger dans l’App Store Disponible sur Google Play

Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.

La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.

Gratuit sur ce site : le cours d’espagnol écrit, en 300 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.

  • Quatorze minutes par jourUne leçon tient dans un trajet ou une pause : la régularité fait le reste.
  • Deux leçons gratuitesLes deux premières leçons ne coûtent rien ; l’abonnement se prend dans l’application, si la méthode me convient.
  • J’apprends par l’oreilleJe n’écris rien : j’écoute, je répète à voix haute, je parle.

Questions fréquentes

Fui veut-il dire « je suis allé » ou « j’ai été » ?

Les deux : ser et ir ont les mêmes formes au prétérit. Le reste de la phrase tranche : Fui a la fiesta, avec a + un lieu, vient de ir ; La fiesta fue increíble, avec un adjectif, vient de ser.

Pourquoi fue, dio et vio n’ont-ils pas de tilde, alors que comió en a une ?

Parce qu’ils n’ont qu’une syllabe, et qu’un mot d’une syllabe ne porte pas de tilde d’accent. Comió a deux syllabes, accentuées sur la dernière : la tilde est nécessaire. Les graphies *fué et *dió sont donc des fautes.

Dar est un verbe en -ar : pourquoi dit-on di et non une forme en -é ?

C’est son irrégularité : au prétérit, dar prend les terminaisons des verbes en -er, comme ver : di, diste, dio, dimos, dieron.

Comment demander à quelqu’un comment s’est passée une fête ?

Dites ¿Cómo fue la fiesta? ou, très souvent en Amérique, ¿Cómo estuvo la fiesta? Pour demander où la personne est allée : ¿A dónde fuiste?

Qu’est-ce qu’une quinceañera ?

C’est la grande fête des quinze ans d’une jeune fille, et le mot désigne aussi la jeune fille elle-même. On dit également los quince ou la fiesta de quince años. On la fête dans presque toute l’Amérique latine.

Apprenez l’espagnol avec l’application LIMBA

Des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur votre téléphone. L’application est gratuite, et les deux premières leçons d’espagnol aussi.

  1. Je télécharge l’applicationSur l’App Store ou sur Google Play, gratuitement.
  2. Je choisis l’espagnolEt j’écoute les deux premières leçons sans rien payer.
  3. Je continue si la méthode me convientL’abonnement se prend dans l’application, et se résilie depuis mon téléphone.
Je télécharge l’application Gratuite sur l’App Store Gratuite sur Google Play
Télécharger dans l’App Store Disponible sur Google Play

Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.

Les leçons s’écoutent en ligne : une connexion Internet est nécessaire. Une question avant de commencer : info@limbaaudio.com.