Leçon 90 — Bilan 9 : raconter un voyage passé

Sans règle nouvelle, cette leçon révise l’unité 9, puis la met en scène au Chili, au retour d’un long voyage. Vous saurez :

• conjuguer les prétérits forts : estuve, tuve, pude, hice, dije, traje ;
• employer fui, di et vi, et écrire les prétérits qui changent : pidió, durmió, llegué ;
• dater un événement avec hace et raconter une vie étape par étape ;
• réagir à un récit et dire que vous venez de faire quelque chose ;
• employer quatorze mots nouveaux pour raconter un voyage.

Avant de commencer. Gardez sous la main les leçons 81 à 89 : si une étape vous résiste, revenez à la leçon qu’elle revoit.

Durée. 55 minutes environ.

Étape 1 · Les prétérits forts

Le prétérit (pretérito perfecto simple) de ces verbes change de radical et prend des finales propres, sans tilde : -e, -iste, -o, -imos, -ieron. Après un j, la finale du pluriel perd son i : dijeron, trajeron. Hacer écrit hizo avec un z, pour garder le son « s ».

Sur le même modèle : poder (pude), poner (puse), saber (supe), querer (quise), venir (vine), traer (traje), conducir (conduje).

• El año pasado estuve una semana en Lima, en un viaje de negocios. — L’année dernière, j’ai passé une semaine à Lima, en voyage d’affaires.
• No pude ver el puerto del Callao: tuve reuniones todo el día. — Je n’ai pas pu voir le port du Callao : j’ai eu des réunions toute la journée.
• Mis amigos vinieron de Quito y me trajeron un regalo. — Mes amis sont venus de Quito et m’ont apporté un cadeau.
• —¿Qué te dijeron en la aduana? —Nada. No quise preguntar. — Qu’est-ce qu’on t’a dit à la douane ? — Rien. Je n’ai pas voulu demander.

Étape 2 · Fui, di, vi et les prétérits qui changent

Ser et ir partagent un même prétérit, fui : le contexte dit lequel. Dar prend les finales des verbes en -er : di, dio. Ces formes d’une syllabe s’écrivent sans tilde. Les verbes en -ir à alternance changent leur radical à la troisième personne : pedir donne pidió, dormir durmió. Enfin, l’orthographe bouge à la première personne pour garder le son : llegué, busqué, empecé ; et leer donne leyó.

• Fui a Cartagena en diciembre. Fue un viaje precioso. — Je suis allé à Carthagène en décembre. Ce fut un voyage magnifique. (fui vient de ir, fue de ser.)
• Llegué al hostal a la medianoche y busqué mi reservación. — Je suis arrivée à l’auberge à minuit et j’ai cherché ma réservation.
• El mochilero pidió un ceviche y durmió en la playa. — Le routard a commandé un ceviche et a dormi sur la plage.
• En la frontera, el policía vio mi pasaporte y leyó todos los detalles. — À la frontière, le policier a vu mon passeport et a lu tous les détails.

Étape 3 · Dater un événement et raconter une vie

Pour dater, hace suivi d’une durée traduit « il y a » temporel. Durante dit combien de temps l’action a duré ; desde... hasta et de... a en donnent les bornes. Une biographie enchaîne les étapes au prétérit, reliées par primero, luego, entonces, de repente et por fin.

• Mi abuela Rosa nació en Valparaíso en 1952. Creció cerca del puerto. A los veinte años se mudó a Santiago y allá se casó. Durante treinta años trabajó en una empresa de turismo. Hace diez años se jubiló y por fin viajó por todo el continente. — Ma grand-mère Rosa est née à Valparaíso en 1952. Elle a grandi près du port. À vingt ans, elle s’est installée à Santiago et s’y est mariée. Pendant trente ans, elle a travaillé dans une entreprise de tourisme. Il y a dix ans, elle a pris sa retraite et a enfin voyagé dans tout le continent.

Étape 4 · Réagir et dire ce qui vient d’arriver

Pour réagir à un récit, l’espagnol a des formules toutes faites : ¿En serio? et ¡No me digas! pour l’étonnement, ¡Qué suerte! ou ¡Qué pena! pour le jugement. L’exclamative développée met qué devant le nom et tan devant l’adjectif ; cuánto s’accorde avec le nom. Pour dire que vous venez de faire quelque chose, employez acabar de au présent, suivi de l’infinitif.

• —Crucé la frontera a pie. —¿En serio? ¡Qué experiencia tan interesante! — J’ai passé la frontière à pied. — Sérieusement ? Quelle expérience intéressante !
• —Es una historia real: mi abuelo cruzó el continente en tren. —¡No me digas! — C’est une histoire vraie : mon grand-père a traversé le continent en train. — Pas possible !
• ¡Cuántos mochileros en esta playa! ¡Qué lugar tan agradable! — Que de routards sur cette plage ! Quel endroit agréable !
• Acabo de llegar de Lima y estoy muy cansada. — Je viens d’arriver de Lima et je suis très fatiguée.

Lecture · De retour à Santiago

Paula, de Santiago du Chili, retrouve au bureau son collègue Ignacio, un lundi matin. Elle rentre d’un long voyage. Lisez à voix haute, en repérant les prétérits irréguliers.

• Ignacio — ¡Paula! ¿Ya volviste? ¿Cómo te fue?
• Paula — ¡Hola, Ignacio! Acabo de volver: recién llegué anoche. ¡Fue un viaje precioso!
• Ignacio — ¿A dónde fuiste?
• Paula — Primero fui al sur, a la región de los lagos. Estuve allá una semana con mi mochila. En el bus a Puerto Montt conocí a dos mochileros brasileños, y viajamos juntos durante diez días.
• Ignacio — ¡No me digas! ¿Y qué hicieron?
• Paula — De todo. Subimos un volcán, tomamos un barco en el lago y luego cruzamos la frontera con Argentina.
• Ignacio — ¿Y en la frontera no tuvieron problemas?
• Paula — Un poco desagradable: tuvimos que esperar cuatro horas en la aduana. Pero la gente de Bariloche fue muy agradable con nosotros.
• Ignacio — ¿En serio? ¿Y el fin del viaje?
• Paula — Al final volví sola en bus a Puerto Montt, y de allá a Santiago en avión. Desde el avión vi los volcanes y el mar. ¡Qué vista tan bonita!
• Ignacio — ¡Qué suerte! Hace un mes estuve en Lima, en un viaje de negocios, pero no vi nada: solo el hotel y las reuniones.
• Paula — ¡Qué pena! En ese caso, el próximo año ven conmigo. De esta manera vas a conocer el continente real, no solo los hoteles.
• Ignacio — ¿Y me puedes mostrar las fotos?
• Paula — Claro. Te traje un regalo de Bariloche, y en el almuerzo te cuento todo, con todos los detalles.

Écrire · Racontez votre voyage

Rédaction guidée : écrivez à une amie un correo de six phrases, une par consigne, sur un voyage dont vous venez de rentrer, puis comparez avec le modèle du corrigé.

• Saluez votre amie et dites que vous venez de rentrer.
• Dites où vous êtes allé, il y a combien de temps, et combien de semaines vous y êtes resté.
• Racontez deux étapes du voyage, avec primero et luego.
• Racontez un problème à l’aéroport et comment il s’est terminé.
• Donnez votre avis sur les gens de la région, puis ajoutez une exclamative.
• Dites que vous lui avez rapporté un cadeau, et prenez congé.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page de référence le prétérit reprend tous les prétérits forts, les verbes qui changent de radical et les marqueurs du passé. Réécoutez aussi le cours audio d’espagnol, et retrouvez le chemin parcouru dans le sommaire du cours écrit.

La leçon suivante ouvre l’unité 10 avec l’imparfait : hablaba, comía, vivía, et ses trois irréguliers era, iba, veía.

← Leçon précédente : Leçon 89 : Acabo de llegar : le passé immédiat · Sommaire des 300 leçons · Leçon suivante → Leçon 91 : Hablaba, comía, vivía : former l’imparfait