Apprenez l’espagnol avec l’application LIMBA
Les deux premières leçons sont gratuites !
Des leçons audio de 14 minutes, sur votre téléphone
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Les deux premières leçons s’écoutent sans rien payer ; l’accès à tout le cours se prend ensuite par abonnement, dans l’application.
Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez vérifier que vous comparez, nuancez et donnez votre opinion avec tout ce que l’unité 13 vous a appris. Vous saurez aussi défendre votre ville préférée devant un ami : Para mí, Cartagena es la ciudad más bella de Colombia, sobre todo de noche.
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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Sans règle nouvelle, cette leçon révise l’unité 13, puis la met en scène en Colombie, autour d’une question simple : quelle ville faire découvrir à une amie française ? Vous saurez :
Avant de commencer. Gardez sous la main les leçons 121 à 129 : si une étape vous résiste, revenez à la leçon qu’elle revoit, indiquée dans son titre.
Durée. 50 minutes environ.
Pour comparar deux choses, l’espagnol emploie más ou menos devant l’adjectif, puis que. L’égalité se dit tan devant un adjectif, tanto accordé devant un nom, et tanto como, invariable, après un verbe. Le superlatif garde l’article et introduit le groupe par de ; -ísimo dit « très, très ».
| Pour dire | Tournure | Exemple |
|---|---|---|
| plus, moins | más / menos + adjectif + que | Bogotá es más grande que Medellín. |
| aussi | tan + adjectif + como | Medellín es tan bonita como Bogotá. |
| autant de | tanto, tanta, tantos, tantas + nom + como | Acá no hay tanto tráfico como en Bogotá. |
| autant que | verbe + tanto como | Julián trabaja tanto como su hermana. |
| tout aussi | igual de + adjectif + que | El café de acá es igual de rico que el de Medellín. |
| le plus | el / la más + adjectif + de | Es la iglesia más antigua de la ciudad. |
| très, très | adjectif + -ísimo | La catedral es bellísima. |
Cinq phrases à compléter : la tournure de la comparaison, puis deux mots nouveaux.
Otro s’emploie sans article indéfini : on dit otro café, jamais *un otro café. Cada reste invariable devant un nom singulier ; todo s’accorde et garde l’article : toda la semana. Devant un nom masculin singulier, bueno, malo, alguno et ninguno perdent leur o ; grande devient gran devant les deux genres et change de sens : un gran amigo est un ami remarquable, un amigo grande un ami de grande taille.
Cinq phrases à compléter : l’indéfini, la forme courte, puis un mot nouveau.
Le diminutif ajoute -ito, -ita, ou -cito après -e : café donne cafecito. Il dit souvent l’affection plus que la taille. L’adverbe se forme sur le féminin de l’adjectif suivi de -mente, et la tilde reste : rápida donne rápidamente. Quand deux adverbes se suivent, seul le dernier prend -mente.
En Amérique. Les diminutifs y sont bien plus fréquents qu’en Espagne : ahorita, un momentito, cerquita. Au Mexique, ahorita peut vouloir dire « tout de suite » comme « plus tard » : le contexte tranche (diminutifs et augmentatifs).
Quatre phrases à compléter : le diminutif, puis l’adverbe en -mente.
Que, sans tilde, reprend une personne ou une chose, sujet ou complément ; donde reprend un lieu. Dans les relatives vues à la leçon 127, le verbe est à l’indicatif. De hecho, « en fait », renforce ce qui vient d’être dit.
Cinq phrases à compléter : que ou donde, puis deux mots nouveaux.
Creo que, pienso que, me parece que et considero que introduisent un avis à l’indicatif ; para mí et en mi opinión le précèdent sans que. Pero oppose deux idées vraies ; sino, après une négation, remplace l’information fausse par la bonne.
Cinq phrases à compléter : demander un avis, pero ou sino, l’accord, puis un mot nouveau.
À Bogotá, en Colombie, Valentina et Julián, né à Carthagène, prennent un café. Leur amie Claire, une Française, arrive en juillet pour deux semaines.
Valentina — Qu’en penses-tu, Julián ? Claire arrive en juillet et n’a que deux semaines. Bogotá, Medellín ou Carthagène ? Julián — Personnellement, j’estime que Carthagène est la plus belle ville de Colombie. Sa beauté est incroyable, surtout la nuit, dans le centre historique. Valentina — Oui, elle est superbe, mais elle est hors de prix. Et il fait terriblement chaud. Julián — Elle n’est pas hors de prix, juste un peu chère. D’ailleurs, il y a de bonnes auberges pas chères tout près du centre. Valentina — Bon. Mais Claire ne voyage pas seulement pour la plage : elle s’intéresse à la culture et, surtout, aux musées. À Bogotá, il y a des musées pour tous les goûts. Julián — Tu as raison. Et Medellín est aussi intéressante que Bogotá, et son climat est plus agréable. Valentina — Je suis d’accord. Pour moi, Medellín est la ville qui a la meilleure qualité de vie. Julián — Et l’amusement ? Carthagène a la vie nocturne la plus gaie du pays : bars, musique et danse jusqu’au petit matin. Valentina — Claire n’est pas une fille de bars, mais de musées et de marchés. Elle adore les traditions et les croyances de chaque région. Julián — Les trois villes sont très différentes, n’est-ce pas ? Alors, pourquoi ne pas les comparer avec elle ? Elle va en connaître au moins deux. Valentina — Bonne idée ! Une semaine à Bogotá et à Medellín, et une autre à Carthagène. Comme ça, elle a la culture et la plage à la fois. Julián — Parfait. Et à Carthagène, je l’emmène à la maison où je suis né.
Rédaction guidée : un ami colombien vous demande comment est votre ville. Comparez-la à Bogotá, une phrase par consigne.
Avec considerar : Considero que la calidad de vida es mejor en mi ciudad.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| comparar | comparer | Verbe régulier en -ar : comparar dos ciudades. |
| distinto | différent, distinct | Adjectif, synonyme courant de diferente : son muy distintas. |
| considerar | considérer, estimer | Verbe régulier en -ar ; considero que + indicatif donne un avis. |
| sobre todo | surtout | Locution : sobre todo de noche. |
| por lo menos | au moins | Locution ; on dit aussi al menos. |
| de hecho | en fait, d’ailleurs | Locution qui renforce l’idée précédente. |
| la belleza | la beauté | Nom féminin, de bello. |
| la calidad | la qualité | Nom féminin en -dad : de buena calidad. |
| la diversión | le divertissement, l’amusement | Nom féminin en -ión. |
| la vida nocturna | la vie nocturne | Nom féminin : bars, concerts, sorties du soir. |
| a la vez | à la fois | Locution : barata y buena a la vez. |
| personalmente | personnellement | Adverbe en -mente, de personal. |
| la creencia | la croyance | Nom féminin, de creer : las creencias de cada región. |
Onze questions qui mêlent toute l’unité et la lecture.
La page de référence l’adjectif et sa place reprend l’accord, la comparaison, le superlatif et les formes courtes buen et gran. Réécoutez aussi le cours audio d’espagnol, et retrouvez le chemin parcouru dans le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante ouvre l’unité 14 avec le futur simple, pour promettre et prévoir : mañana lloverá.
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours d’espagnol écrit, en 300 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Parce que l’unité 13 a posé beaucoup d’outils pour nuancer : la comparaison, le superlatif, les indéfinis, les formes courtes, les diminutifs, les adverbes, les relatives et l’opinion. Le bilan vérifie que tout tient ensemble avant l’unité 14. Si une étape vous résiste, revenez à la leçon indiquée dans son titre.
Les deux veulent dire « différent » et s’emploient partout : Las dos ciudades son muy distintas, son muy diferentes. Distinto s’accorde en genre et en nombre ; diferente, en nombre seulement (diferente, diferentes). Choisissez celui qui vous vient ; varier évite les répétitions.
Regardez s’il y a une négation qui rectifie. Sino remplace une information fausse par la bonne : No es mexicano sino colombiano. Pero ajoute une idée qui s’oppose sans annuler la première : Es caro, pero es muy bueno.
Parce que otro contient déjà l’idée de « un autre ». Le calque du français, *un otro café, est fautif : dites otro café, otra vez, otros días.
Les deux veulent dire « au moins » et s’emploient indifféremment : Hay por lo menos diez restaurantes, Hay al menos diez restaurantes. Ne les confondez pas avec sobre todo, « surtout », qui met en avant un élément.
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