
Apprenez l’espagnol avec l’application LIMBA
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Les deux premières leçons s’écoutent sans rien payer ; l’accès à tout le cours se prend ensuite par abonnement, dans l’application.
Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez employer les huit impératifs irréguliers de tú : di, haz, ve, pon, sal, sé, ten, ven. Vous saurez aussi aider un proche à préparer un départ : Pon el despertador a las cinco y cierra la puerta con llave.
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
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À la leçon précédente, l’impératif de tú se formait sans surprise : corta, mezcla, sirve. Huit verbes très courants échappent à cette règle et prennent une forme courte, à apprendre par cœur. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez les présents en -go de la leçon 45 (hago, pongo, salgo) et ceux de la leçon 46 (digo, vengo, oigo). L’impératif régulier de la leçon 114 et les consignes de la leçon 61 servent de point de comparaison.
Durée. 40 minutes environ.
Quatre verbes suivent le même chemin. Prenez la forme de yo au présent et retirez le -go : vengo donne ven, tengo donne ten, pongo donne pon, salgo donne sal. Ces formes d’une seule syllabe ne portent jamais de tilde.
| Infinitif | Présent (yo) | Impératif (tú) | Français |
|---|---|---|---|
| venir | vengo | ven | viens |
| tener | tengo | ten | aie, tiens, garde |
| poner | pongo | pon | mets, pose |
| salir | salgo | sal | sors |
Vous connaissez déjà ven acá depuis la leçon 27 : c’était cet impératif. Notez aussi que sal se confond avec la sal, « le sel » ; l’article et le contexte tranchent.
Cinq phrases à compléter par l’impératif de tú qui convient.
Hacer et decir ont aussi un présent en -go (hago, digo), mais leur impératif se raccourcit davantage : haz, « fais », avec un z, et di, « dis ». La forme régulière serait la troisième personne du présent : *hace la lista et *dice la verdad sont donc fautifs à l’impératif ; dites haz la lista et di la verdad.
Deux pièges d’oreille et d’écriture. En Amérique, où le z se prononce comme un s, haz sonne exactement comme has de la leçon 101 : Haz la lista est un ordre, ¿Has visto mi celular? une question au passé composé. Et di est aussi le prétérit de dar (leçon 83) : Ayer le di un regalo a mi mamá, « hier, j’ai donné un cadeau à ma mère ».
Cinq phrases à compléter par la forme qui convient au sens.
Les deux derniers impératifs ne ressemblent pas à leur présent : ir donne ve, « va », et ser donne sé, « sois ». Chacun a un homonyme que vous connaissez. Ve est aussi le présent de ver : Mi papá ve las noticias, « mon père regarde les informations ». Sé, avec sa tilde, est aussi le présent de saber : No sé, « je ne sais pas ». La phrase dit toujours lequel des deux est employé.
Voici les huit formes réunies. La colonne vos sert à comprendre un Argentin ou un Costaricien : ces formes-là sont presque toutes régulières, accentuées sur la fin ; seuls sé et andá, pour ir, font exception.
| Infinitif | tú | vos (Río de la Plata, Amérique centrale) | Français |
|---|---|---|---|
| decir | di | decí | dis |
| hacer | haz | hacé | fais |
| ir | ve | andá | va |
| poner | pon | poné | mets |
| salir | sal | salí | sors |
| ser | sé | sé | sois |
| tener | ten | tené | aie, tiens |
| venir | ven | vení | viens |
En Amérique. Là où l’on emploie vos, l’impératif n’a plus rien d’irrégulier : vení, poné, hacé, et andá pour « va ». Vous n’avez pas à les produire ; la page le voseo les présente en entier.
Cinq phrases à compléter par la forme qui convient au sens.
Pour aider un proche à faire sa valise, mêlez les impératifs irréguliers et les réguliers de la leçon 114 : empaca, desconecta, cierra. Pour attirer l’attention, deux interjections sont elles-mêmes des impératifs : ¡oye!, de oír, « dis donc, écoute », et ¡mira!, de mirar, « regarde, tiens ». Avec usted, on dit ¡oiga! et ¡mire!.
Cinq phrases à compléter par le mot qui convient au départ.
À Bogotá, la veille d’un voyage au Mexique, Rosa aide son fils Tomás à faire sa valise. Lisez à voix haute et relevez les huit impératifs irréguliers.
— Tomás, viens ici. Tu as déjà fait ta valise ? — Pas encore, maman. Qu’est-ce que je dois emporter ? — D’abord, fais une liste. Ensuite, mets dans la valise le maillot de bain, les tongs et le pyjama. — Et les sous-vêtements ? — Bien sûr : emporte des sous-vêtements et des chaussettes pour six jours. — Regarde ! Ma brosse à dents est dans la salle de bains. — Eh bien, mets la brosse et le dentifrice dans le sac à dos. Le savon et le shampooing vont dans ma valise. — Et mon portable ? — Débranche le chargeur et mets aussi le portable dans le sac à dos. — Dis donc, maman ! Et les passeports ? — Ils sont dans mon sac. À l’aéroport, garde ton passeport à la main et sois aimable avec tout le monde. — À quelle heure on part ? — Le vol part à sept heures. Mets le réveil à quatre heures et sors de ta chambre à quatre heures et demie. Sois ponctuel ! — Oui, maman. Autre chose ? — Oui : dis au revoir à ta grand-mère ce soir et va te coucher tôt. Moi, j’éteins les lumières et je ferme la porte à clé.
Écrivez chaque phrase en tutoyant, tildes et signes d’ouverture compris, puis comparez avec le corrigé.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| empacar | faire sa valise, emballer | Verbe régulier en -ar ; prétérit empaqué. En Espagne : hacer la maleta. |
| cerrar con llave | fermer à clé | Locution ; cerrar diphtongue : cierra la puerta con llave. |
| el cepillo de dientes | la brosse à dents | Nom masculin, de la famille de cepillarse. |
| la pasta de dientes | le dentifrice | Nom féminin. |
| el jabón | le savon | Nom masculin, avec la tilde ; pluriel jabones. |
| el champú | le shampooing | Nom masculin, avec la tilde. |
| la ropa interior | les sous-vêtements | Nom féminin, employé au singulier. |
| el calcetín | la chaussette | Pluriel calcetines, sans tilde. En Argentine et en Uruguay : la media. |
| el traje de baño | le maillot de bain | Nom masculin. |
| la chancla | la tong, la sandale | Surtout au pluriel : las chanclas. |
| la piyama | le pyjama | Féminin au Mexique et en Colombie ; ailleurs el pijama. |
| desconectar | débrancher | Verbe régulier en -ar : desconecta el cargador. |
| el despertador | le réveil | De la famille de despertarse ; poner el despertador, mettre le réveil. |
| ¡oye! | dis donc ! écoute ! | Pour tutoyer ; avec usted : ¡oiga! (leçon 66). |
| ¡mira! | regarde ! tiens ! | Pour tutoyer ; avec usted : ¡mire!. |
Douze questions sur toute la leçon : les huit impératifs irréguliers, leurs homonymes, la lecture et le vocabulaire du départ.
La page de référence donner un ordre réunit l’impératif régulier et les huit formes irrégulières de tú, et la page le voseo explique pourquoi vení et poné sont réguliers. Réécoutez aussi le cours audio en guettant les ordres courts comme ven et di, et retrouvez toutes les leçons dans le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante vous apprend à placer les pronoms avec un infinitif, un gérondif ou un impératif, pour dire en un seul mot « mets-le » ou « dis-le-moi ».
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Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
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Di (decir), haz (hacer), ve (ir), pon (poner), sal (salir), sé (ser), ten (tener) et ven (venir). Les autres verbes, sauf les composés de venir, tener, poner, hacer et salir, qui gardent aussi la forme courte, forment l’impératif de tú sur la troisième personne du présent, comme empaca ou cierra.
Oui : partez du présent de yo et retirez le -go. Vengo donne ven, tengo donne ten, pongo donne pon, salgo donne sal. Haz et di se raccourcissent encore davantage.
Par le sens et par ce qui suit. Haz, avec un z, est un ordre suivi d’un nom : Haz una lista. Has, avec un s, est l’auxiliaire du passé composé, suivi d’un participe : ¿Has visto mi celular?
Les deux : c’est l’impératif de ir et le présent de ver. Ve a la farmacia est un ordre ; Mi papá ve las noticias décrit ce que fait le père. De même, sé est à la fois « sois » et « je sais ».
¡Oye! s’adresse à une personne que vous tutoyez, ¡oiga! à une personne que vous vouvoyez. En Amérique, pour aborder un inconnu, disculpe reste plus poli que ¡oiga!. De même, ¡mira! se dit à tú et ¡mire! à usted.
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