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Cours de langues›Cours d’espagnol écrit›Leçon 120

Leçon 120 — Bilan 12 : les pronoms dans la vie courante

À la fin de cette leçon, vous saurez vérifier que vous placez et combinez les pronoms et que vous donnez des instructions, avec tout ce que l’unité 12 vous a appris. Vous saurez aussi recevoir un repas livré à domicile et accueillir vos invités : El repartidor ya llegó. Martín, pásame la bandeja. Y ustedes, siéntense, por favor.

Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.

Sans règle nouvelle, cette leçon révise l’unité 12, puis la met en scène à Lima, au Pérou, un soir d’anniversaire. Vous saurez :

raconter qui a donné quoi à qui avec le, les et se lo ;
donner une recette et des consignes à l’impératif, formes irrégulières comprises ;
placer les pronoms avec un infinitif, un gérondif ou un impératif, et accueillir des invités ;
dire à qui est un objet et acheter avec me lo llevo ;
employer quatorze mots nouveaux, ceux de la livraison et de la table.

Avant de commencer. Gardez sous la main les leçons 111 à 119 : si une étape vous résiste, revenez à la leçon qu’elle revoit.

Durée. 60 minutes environ.

Étape 1 · Le, les et se lo : raconter un échange

Le complément indirect de personne se dit le ou les, et on le redouble souvent : Le di el sobre a la encargada. Avec deux pronoms, l’indirect passe devant le direct (leçon 112), et le ou les devient se devant lo, la, los, las (leçon 113).

De la phrase complète aux deux pronoms
Phrase complète	Avec deux pronoms	Français
Le di el sobre a la encargada.	Se lo di.	Je le lui ai donné.
Les mandé la dirección a mis amigos.	Se la mandé.	Je la leur ai envoyée.
Mi tía me regaló la jarra.	Me la regaló.	Elle me l’a offerte.
Te presté las bandejas.	Te las presté.	Je te les ai prêtés.

—¿Qué le dijiste al repartidor? —Le dije la dirección del edificio. — Qu’est-ce que tu as dit au livreur ? — Je lui ai dit l’adresse de l’immeuble.
Señoras, el pedido llega a las ocho: ya se los dije. — Mesdames, la commande arrive à huit heures : je vous l’ai déjà dit.

En Amérique. Pour dire « je vous l’ai dit » à plusieurs personnes, on emploie ustedes, et l’usage courant reporte le pluriel sur le pronom direct : se los dije. En Espagne, on dirait os lo dije, avec vosotros (les pronoms compléments).

À vous

Cinq phrases à compléter : le pronom indirect, puis deux pronoms ensemble.

—¿Le diste el sobre a la encargada? —Sí, ya ___ di.
Ayer ___ mandé la dirección a mis amigos por mensaje.
—¿Quién te prestó la bandeja? —___ prestó mi vecina.
—¿Qué le dijiste a la encargada? —___ dije que el paquete es mío.
Señores, el repartidor llega a las ocho: ya ___ dije.

Étape 2 · Donner une recette et des consignes

L’impératif de tú reprend la forme de él au présent ; celui de usted inverse la voyelle, ustedes ajoute un -n (leçon 114).

L’impératif de la recette
Personne	cortar	mezclar	servir
tú	corta	mezcla	sirve
usted	corte	mezcle	sirva
ustedes	corten	mezclen	sirvan
vos (Río de la Plata et Amérique centrale)	cortá	mezclá	serví

Huit verbes ont un impératif de tú court, à apprendre par cœur (leçon 115) : di (decir), haz (hacer), ve (ir), pon (poner), sal (salir), sé (ser), ten (tener), ven (venir).

Pica la cebolla y el ajo, y caliéntalos en la sartén con un poco de aceite. — Hache l’oignon et l’ail, et fais-les chauffer dans la poêle avec un peu d’huile.
Agrega el arroz y el agua, y ponle la tapa a la olla. — Ajoute le riz et l’eau, et mets le couvercle sur la marmite.
Ven acá, por favor, y haz la ensalada. — Viens ici, s’il te plaît, et fais la salade.

À vous

Cinq consignes à compléter : la forme de l’impératif qui convient à la personne.

Andrés, ___ la cebolla en pedazos pequeños, por favor.
Señora Ruiz, ___ el arroz con el pollo, por favor.
Chicos, ___ la sopa: los invitados ya llegaron.
Valentina, ___ el mantel en la mesa, por favor.
Suena el timbre. Julián, ___ a la puerta: es el repartidor.

Étape 3 · Placer les pronoms et accueillir

Devant un verbe conjugué, le pronom se place avant. Avec un infinitif ou un gérondif, il peut aussi se coller à la fin ; avec l’impératif affirmatif, il s’y colle toujours. La syllabe accentuée ne bouge pas : une tilde apparaît souvent (leçon 116). Les verbes pronominaux suivent la même règle : siéntate, siéntese, siéntense (leçon 117).

Où placer le pronom
Avec	Pronom devant	Pronom à la fin
un infinitif	Lo voy a guardar.	Voy a guardarlo.
un gérondif	La estoy lavando.	Estoy lavándola.
un impératif affirmatif	impossible	Dámelo. Siéntense.

—¿Y el pollo? —Voy a meterlo en el congelador. — Et le poulet ? — Je vais le mettre au congélateur.
¡Qué gusto verlos! Pasen y pónganse cómodos. — Quel plaisir de vous voir ! Entrez et mettez-vous à l’aise.
Quítate la chaqueta y acomódate en el sofá. — Enlève ta veste et installe-toi sur le canapé.

À vous

Cinq phrases à compléter : la place du pronom, la tilde, puis l’accueil.

—¿Y las empanadas? —Voy a ___ en el congelador.
La bandeja está sucia: estoy ___ ahora en el lavaplatos.
Señores, bienvenidos. ___, por favor: la cena está lista.
Doña Elena, ___ en el sofá, por favor: está en su casa.
—¿Me prestas el sobre? —Sí, toma. Pero ___ mañana, por favor.

Étape 4 · Dire à qui est un objet, et acheter

Après ser, le possessif tonique s’accorde avec l’objet : es mío, es mía. Avec l’article, il remplace le nom : el mío, la tuya. Pour lever le doute de suyo, dites el de ustedes, el de ella (leçon 118).

Les possessifs toniques
Personne	Masculin	Féminin
yo	mío, míos	mía, mías
tú	tuyo, tuyos	tuya, tuyas
él / ella / usted	suyo, suyos	suya, suyas
nosotros / nosotras	nuestro, nuestros	nuestra, nuestras
ellos / ellas / ustedes	suyo ou el de ellos, el de ustedes	suya ou la de ellas, la de ustedes

—¿De quién es esta jarra? —Es mía. La tuya es azul. — À qui est cette carafe ? — Elle est à moi. La tienne est bleue.
—Me gusta este mantel. ¿Cuánto cuesta? —Cuarenta soles. —Me lo llevo. — Cette nappe me plaît. Combien coûte-t-elle ? — Quarante soles. — Je la prends.

À vous

Cinq phrases à compléter : le possessif qui s’accorde, el de, puis l’achat.

—¿Es tuya esta billetera? —Sí, es ___. ¡Gracias!
Mi celular es negro; ___ es blanco, ¿verdad, Camila?
Señora, este sobre estaba en el ascensor. ¿Es ___?
—¿La cortina es para tu cuarto? —No, es para ___ de mis padres.
—El mantel cuesta cuarenta soles. —Perfecto, me ___ llevo.

Lecture · Un anniversaire à Miraflores

Rosa fête son anniversaire chez elle, à Lima, au Pérou. Son frère Martín l’aide à tout préparer.

Rosa — Martín, pon el mantel blanco en la mesa y trae la jarra de jugo de maracuyá.
Martín — ¿El mantel? No lo encuentro.
Rosa — Está en el estante de la cocina, encima de las bandejas. Búscalo bien.
Martín — ¡Ya lo vi! ¿Y el postre?
Rosa — Está en el congelador. Sácalo a las ocho, no antes.
Suena el timbre. Es el repartidor con el pedido: pollo a la parrilla, papas y ensalada. Rosa lo pidió en línea esta mañana, con servicio a domicilio.
El repartidor — Buenas noches. ¿La señora Rosa Quispe? Aquí tiene su pedido. Ya está pagado: usted lo pagó en la aplicación. Y la encargada del edificio me dio este sobre para usted.
Rosa — ¿Para mí? ¡Es una tarjeta de mi abuela! Muchas gracias.
Rosa le da una propina y cierra la puerta.
Martín — ¿Qué te mandó la abuela?
Rosa — Una tarjeta y un poco de plata. Me la mandó desde Cusco. Bueno, cierra la cortina, ya es de noche.
A las siete y media llegan Lucía y Diego.
Rosa — ¡Hola! ¡Qué gusto verlos! Pasen, pasen. Pónganse cómodos.
Lucía — Feliz cumpleaños, Rosa. Te trajimos un regalo. Ábrelo ahora.
Rosa — ¡Un collar! ¡Qué lindo! ¿Me lo compraron acá, en Lima?
Diego — No, lo compramos en línea, en una tienda de Cusco. Oye, ¿de quién es esta chaqueta? ¿Es tuya, Martín?
Martín — No, la mía está en el cuarto. Creo que es de Lucía.
Lucía — ¡Sí, es mía! Ponla en el sillón, por favor.
Al final de la noche, Martín lava los platos en el lavaplatos. Rosa guarda las papas en la olla y le pone la tapa.
Rosa — Gracias por todo, hermano.
Martín — De nada. ¡Pero el próximo cumpleaños es el mío!

Voir la traduction

Rosa — Martín, mets la nappe blanche sur la table et apporte la carafe de jus de fruit de la passion. Martín — La nappe ? Je ne la trouve pas. Rosa — Elle est sur l’étagère de la cuisine, au-dessus des plateaux. Cherche bien. Martín — Ça y est, je l’ai vue ! Et le dessert ? Rosa — Il est au congélateur. Sors-le à huit heures, pas avant. La sonnette retentit. C’est le livreur avec la commande : poulet grillé, pommes de terre et salade. Rosa l’a commandée en ligne ce matin, en livraison à domicile. Le livreur — Bonsoir. Madame Rosa Quispe ? Voici votre commande. Elle est déjà payée : vous l’avez payée dans l’application. Et la responsable de l’immeuble m’a donné cette enveloppe pour vous. Rosa — Pour moi ? C’est une carte de ma grand-mère ! Merci beaucoup. Rosa lui donne un pourboire et ferme la porte. Martín — Qu’est-ce que la grand-mère t’a envoyé ? Rosa — Une carte et un peu d’argent. Elle me l’a envoyée de Cusco. Bon, ferme le rideau, il fait déjà nuit. À sept heures et demie arrivent Lucía et Diego. Rosa — Salut ! Quel plaisir de vous voir ! Entrez, entrez. Mettez-vous à l’aise. Lucía — Joyeux anniversaire, Rosa. Nous t’avons apporté un cadeau. Ouvre-le maintenant. Rosa — Un collier ! Qu’il est joli ! Vous me l’avez acheté ici, à Lima ? Diego — Non, nous l’avons acheté en ligne, dans une boutique de Cusco. Dis, à qui est cette veste ? Elle est à toi, Martín ? Martín — Non, la mienne est dans la chambre. Je crois qu’elle est à Lucía. Lucía — Oui, elle est à moi ! Pose-la sur le fauteuil, s’il te plaît. À la fin de la soirée, Martín lave les assiettes dans l’évier. Rosa range les pommes de terre dans la marmite et lui met le couvercle. Rosa — Merci pour tout, mon frère. Martín — De rien. Mais le prochain anniversaire, c’est le mien !

Écrire · Recevoir un repas et des invités

Rédaction guidée : vous avez commandé le dîner pour deux amis qui arrivent ce soir. Une phrase par consigne.

Racontez que vous avez commandé le repas en ligne ce matin.
Au téléphone, demandez poliment au livreur de laisser la commande à la responsable de l’immeuble.
Demandez à votre frère de mettre la nappe et de vous passer le plateau.
Accueillez vos deux amis et dites-leur de s’asseoir.
Une amie montre une enveloppe : dites qu’elle est à vous.
Racontez que votre tante vous a offert la carafe pour votre anniversaire, puis reprenez la phrase avec deux pronoms.

Corrigé

Pedí la comida en línea esta mañana, con servicio a domicilio.
Por favor, déjele el pedido a la encargada del edificio. ou, avec deux pronoms, Déjeselo a la encargada.
Pon el mantel y pásame la bandeja, por favor.
¡Bienvenidos! Pasen y siéntense, por favor.
Ese sobre es mío.
Mi tía me regaló la jarra para mi cumpleaños. Puis : Me la regaló.

En tutoyant le livreur : déjale el pedido, ou déjaselo.

Vocabulaire de la leçon

Les quatorze mots nouveaux de la leçon 120
Espagnol	Français	Remarque
el domicilio	le domicile ; la livraison	Nom masculin : servicio a domicilio, livraison à domicile.
el repartidor / la repartidora	le livreur / la livreuse	Nom masculin ou féminin.
en línea	en ligne	Locution : comprar en línea, pedir en línea.
el timbre	la sonnette	Nom masculin : tocar el timbre ; suena el timbre.
la bandeja	le plateau	Nom féminin.
el congelador	le congélateur	Nom masculin.
el sobre	l’enveloppe	Nom masculin, à distinguer de la préposition sobre (leçon 80).
la tapa	le couvercle	Nom féminin : ponerle la tapa a la olla.
la jarra	la carafe, le pichet	Nom féminin : una jarra de jugo.
el mantel	la nappe	Nom masculin, alors que « nappe » est féminin.
el encargado / la encargada	le, la responsable	Nom masculin ou féminin : la encargada del edificio.
el lavaplatos	l’évier ; le lave-vaisselle	Nom masculin invariable : los lavaplatos.
el estante	l’étagère	Nom masculin, alors que « étagère » est féminin.
la cortina	le rideau	Nom féminin : cerrar la cortina.

Bilan

Toute l’unité

Douze questions qui mêlent toute l’unité et la lecture.

—¿Le mandaste las fotos a tu prima? —Sí, ya ___ mandé.
Pour demander à un ami de vous donner l’enveloppe, vous dites : ___
Rodrigo, ___ la ensalada, por favor: yo preparo el arroz.
Disculpe, señor, ___ el paquete en el estante, por favor.
Las servilletas están sucias: Martín está ___ en el lavaplatos.
Niños, ___ las manos antes de comer.
—Señor, ¿este paraguas es ___? —Sí, gracias.
—¿Me pasas la jarra? —Sí, ya ___ paso.
Dans la lecture, la nappe se trouve ___.
Dans la lecture, la carte et l’argent viennent ___.
Dans la lecture, Rosa a payé le repas ___.
Dans la lecture, la veste est à ___.

L’espagnol d’Amérique latine, tel qu’on le parle

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Questions fréquentes

Pourquoi une leçon de bilan, sans grammaire nouvelle ?

Parce que l’unité 12 a posé beaucoup de pièces : le complément indirect, deux pronoms ensemble, se lo, l’impératif régulier et irrégulier, la place des pronoms et les possessifs toniques. Le bilan vérifie que tout tient ensemble dans une même scène. Si une étape vous résiste, revenez à la leçon indiquée dans l’étape.

Pourquoi se lo di et non le lo di ?

Parce que l’espagnol n’accepte pas deux pronoms qui commencent par l à la suite. Devant lo, la, los ou las, le et les deviennent se. La forme *le lo di est donc fautive : dites Se lo di.

Pourquoi une tilde dans dámelo et dans siéntense ?

Parce que la syllabe accentuée reste la même quand on colle les pronoms. Da est accentué sur da ; avec me et lo, le mot devient esdrújulo et prend une tilde : dámelo. De même, siéntense, accentué sur sien, prend une tilde dès que se s’y colle.

Que veut dire se los dije, avec un pluriel ?

En Amérique, quand on dit « je vous l’ai dit » à plusieurs personnes, se ne montre pas le pluriel de ustedes. Beaucoup de locuteurs le reportent sur le pronom direct : Ya se los dije. C’est l’usage courant du continent, et vous pouvez l’employer.

El lavaplatos, c’est l’évier ou le lave-vaisselle ?

Les deux, selon le pays et le contexte. Dans beaucoup de maisons, el lavaplatos désigne l’évier de la cuisine, où l’on lave les assiettes à la main ; ailleurs, c’est la machine. Le mot est invariable : el lavaplatos, los lavaplatos.

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Leçon 120 — Bilan 12 : les pronoms dans la vie courante

Étape 1 · Le, les et se lo : raconter un échange

À vous

Étape 2 · Donner une recette et des consignes

À vous

Étape 3 · Placer les pronoms et accueillir

À vous

Étape 4 · Dire à qui est un objet, et acheter

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