
Apprenez l’espagnol avec l’application LIMBA
Les deux premières leçons sont gratuites !
Des leçons audio de 14 minutes, sur votre téléphone
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
Les deux premières leçons s’écoutent sans rien payer ; l’accès à tout le cours se prend ensuite par abonnement, dans l’application.
Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 41 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez vérifier que vous choisissez entre prétérit et imparfait dans un récit, avec tout ce que l’unité 10 vous a appris. Vous saurez aussi raconter un souvenir de famille devant un vieil album : Cuando era niña, vivíamos cerca del mar. Un día hubo un apagón y celebramos con velas.
Le cours d’espagnol se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours d’espagnol écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours d’espagnol audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue.
← Leçon précédente : Leçon 99 : Era, estaba, fue : raconter une anecdote · Sommaire des 300 leçons · Leçon suivante → Leçon 101 : He visto, he hecho : le passé composé
Sans règle nouvelle, cette leçon révise l’unité 10, puis la met en scène à Valparaíso, au Chili, autour d’un album de photos. Vous saurez :
Avant de commencer. Gardez sous la main les leçons 91 à 99 : si une étape vous résiste, revenez à la leçon qu’elle revoit.
Durée. 55 minutes environ.
L’imparfait (pretérito imperfecto) décrit le passé et ses habitudes. Les verbes en -ar prennent -aba, les autres -ía, avec sa tilde. Trois verbes seulement sont irréguliers : ser, ir et ver. Pour une habitude, soler à l’imparfait se place devant l’infinitif : solía ir, j’avais l’habitude d’aller.
| Personne | hablar | vivir | ser | ir | ver |
|---|---|---|---|---|---|
| yo | hablaba | vivía | era | iba | veía |
| tú | hablabas | vivías | eras | ibas | veías |
| él / ella / usted | hablaba | vivía | era | iba | veía |
| nosotros / nosotras | hablábamos | vivíamos | éramos | íbamos | veíamos |
| ellos / ellas / ustedes | hablaban | vivían | eran | iban | veían |
Cinq phrases à compléter : la forme de l’imparfait, soler au passé, puis deux mots nouveaux.
Dans un récit, l’imparfait pose le décor : le temps, le lieu, l’action en cours. Le prétérit (pretérito perfecto simple) raconte les événements, ceux qui font avancer l’histoire. Une action en cours, estaba + gérondif, est souvent interrompue par un prétérit. Un jugement sur tout un événement terminé se dit au prétérit : fue fantástico.
| Le décor (imparfait) | L’événement (prétérit) |
|---|---|
| Llovía y hacía frío. | De repente, sonó el celular. |
| Estaba manejando por la autopista. | Un perro cruzó la calle. |
| Era un día perfecto. | Fuimos a la cascada. |
En Amérique. Le prétérit raconte aussi ce qui s’est passé aujourd’hui : Esta mañana fui al mercado. En Espagne, on emploierait plutôt ici le passé composé espagnol (les temps composés).
Cinq phrases à compléter : le décor ou l’événement, puis un adjectif nouveau.
Había décrit ce qui existait dans le décor ; hubo annonce un événement : une fête, un tremblement de terre, une panne de courant. Les deux restent au singulier, même devant un pluriel. Pour les odeurs, le verbe oler diphtongue et s’écrit avec un h devant ue ; il se construit avec a : huele a café, ça sent le café. À l’imparfait, il est régulier : olía.
| Personne | oler |
|---|---|
| yo | huelo |
| tú | hueles |
| él / ella / usted | huele |
| nosotros / nosotras | olemos |
| ellos / ellas / ustedes | huelen |
| vos (Río de la Plata et Amérique centrale) | olés |
En Amérique. À l’oral, on entend souvent habían devant un pluriel : *habían muchas personas. La norme garde le singulier : había muchas personas (hay, está ou es).
Cinq phrases à compléter : había ou hubo, la forme de oler, puis un nom nouveau.
Pour une habitude ou un fait passé, cuando se construit avec l’indicatif. Après antes de et después de, le verbe reste à l’infinitif, quel que soit le temps du récit.
Cinq phrases à compléter : l’infinitif après la préposition, cuando au passé, puis deux noms nouveaux.
Pour une intention qui ne s’est pas réalisée, iba a ou pensaba + infinitif ; pour une action imminente, estar por + infinitif. La justification commence par es que..., « c’est que... ». Pour reconnaître une faute, tienes razón ; pour appuyer un fait, de hecho, « en fait ».
Cinq répliques à compléter : l’intention passée, la justification, puis deux formules avec un nom nouveau.
Camila rend visite à sa grand-mère Rosa, au Chili.
Un dimanche d’hiver, Camila a rendu visite à sa grand-mère Rosa à Valparaíso. Il pleuvait et la maison sentait le pain et le café. Après le déjeuner, la grand-mère a sorti un vieil album d’un tiroir. Rosa — Regarde, c’est la maison de mes parents. Quand j’étais petite, nous vivions près du port. Tous les dimanches, nous allions à la plage avec mes frères. Camila — Quelle belle photo ! Et ce garçon si sérieux ? Rosa — C’est ton grand-père, dans sa jeunesse. Je l’ai connu à une fête du quartier. Il y avait beaucoup de monde et la musique était très forte. J’étais en train de danser avec ma cousine quand il est arrivé. Camila — Et qu’est-ce qui s’est passé ? Rosa — Eh bien, il m’a invitée à danser, mais il ne savait pas danser. Ça a été épouvantable ! Tout le monde riait. Mais il avait beaucoup d’humour, et il riait avec eux. Camila — Grand-mère, tu as une mémoire formidable ! Rosa — En fait, je me souviens de plus de choses de ma jeunesse que de la semaine dernière. Camila a regardé une autre image : trois générations ensemble devant un gâteau. Rosa — Ça, ce sont les quinze ans de ta mère. Ce soir-là, il y a eu une panne de courant et nous avons fêté ça aux bougies. Ta mère a pleuré d’émotion. Ça a été une soirée merveilleuse. Camila — Pourquoi est-ce que tu regardes tant ces albums ? Rosa — Parce que, quand je les regarde, j’ai la sensation d’être à nouveau dans cette maison. Les photos n’ont pas d’odeur, mais moi, je me souviens encore de l’odeur de la mer. Camila — Tu as raison, grand-mère. Les photos sont une autre façon de se souvenir. La grand-mère a fermé l’album et a préparé encore du café.
Rédaction guidée : une amie de Bogotá vous demande un souvenir de votre enfance. Une phrase par consigne.
| Espagnol | Français | Remarque |
|---|---|---|
| la memoria | la mémoire | Nom féminin : tener buena memoria ; de memoria (leçon 92), par cœur. |
| la juventud | la jeunesse | Nom féminin : en su juventud. |
| la razón | la raison | Nom féminin : tener razón (leçon 74), avoir raison. |
| el sentido | le sens | Nom masculin : el sentido del humor. |
| la imagen | l’image | Nom féminin ; pluriel las imágenes, avec une tilde. |
| el olor | l’odeur | Nom masculin, contrairement au français. |
| oler | sentir (une odeur) | Verbe irrégulier : huelo, hueles ; oler a, sentir quelque chose. |
| la emoción | l’émotion | Nom féminin en -ción : ¡Qué emoción! |
| el álbum | l’album | Nom masculin ; pluriel los álbumes. |
| la generación | la génération | Nom féminin ; pluriel las generaciones, sans tilde. |
| el hecho | le fait | Nom masculin : de hecho, en fait. |
| la sensación | la sensation | Nom féminin : tener la sensación de + infinitif. |
| terrible | terrible, épouvantable | Adjectif invariable en genre : un día terrible, una noche terrible. |
| fantástico | fantastique, formidable | Adjectif : fantástica, fantásticos. |
Dix questions qui mêlent toute l’unité et la lecture.
La page de référence prétérit ou imparfait reprend le choix entre le décor et l’événement. Réécoutez aussi le cours audio d’espagnol, et retrouvez le chemin parcouru dans le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante ouvre l’unité 11 avec le passé composé et ses participes irréguliers : he visto, he hecho.
← Leçon précédente : Leçon 99 : Era, estaba, fue : raconter une anecdote · Sommaire des 300 leçons · Leçon suivante → Leçon 101 : He visto, he hecho : le passé composé
Trois cents leçons progressives, des premiers sons jusqu’au programme du niveau B2, dans l’espagnol d’Amérique latine, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
← Leçon précédente : Leçon 99 : Era, estaba, fue : raconter une anecdote · Sommaire des 300 leçons · Leçon suivante → Leçon 101 : He visto, he hecho : le passé composé
Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours d’espagnol écrit, en 300 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Posez-vous une question : ce verbe décrit-il le décor, ou fait-il avancer l’histoire ? Le temps qu’il faisait, le lieu, l’âge, l’action en cours vont à l’imparfait : Llovía, Tenía seis años. Ce qui arrive, à un moment précis, va au prétérit : De repente, sonó el celular.
Parce que haber, au sens de « il y a », n’a pas de sujet : le nom qui suit est un complément, et le verbe reste au singulier. On dit había muchas personas, hubo dos temblores. La forme *habían muchas personas s’entend à l’oral en Amérique, mais la norme écrite garde había.
Iba a + infinitif dit une intention passée, souvent non réalisée : Te iba a llamar, j’allais t’appeler. Estaba por + infinitif dit qu’une action était sur le point d’arriver : Estaba por salir, j’étais sur le point de sortir. Ne remplacez pas por par para dans cette tournure.
Avec oler et la préposition a : La casa huele a café, la maison sent le café. Au passé, l’imparfait décrit l’odeur du décor : La cocina olía a pan. Pour une odeur agréable, l’exclamation suffit : ¡Qué rico olor!
Álbum est un nom masculin accentué sur la première syllabe et terminé par une consonne autre que n ou s : il porte donc une tilde. Au pluriel, il prend -es et reste accentué au même endroit : los álbumes.
Des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur votre téléphone. L’application est gratuite, et les deux premières leçons d’espagnol aussi.
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
Les leçons s’écoutent en ligne : une connexion Internet est nécessaire. Une question avant de commencer : info@limbaaudio.com.