Leçon 1 — Hola : l’alphabet et les cinq voyelles

Dans cette leçon, vous faites vos premiers pas en espagnol écrit : l’alphabet, les cinq voyelles, et les mots qui ouvrent toute conversation. À la fin, vous saurez :

• nommer les 27 lettres de l’alphabet, el alfabeto, et repérer la seule qui manque au français, ñ ;
• lire les cinq voyelles a, e, i, o, u sans jamais les nasaliser, et lire le u comme « ou » ;
• saluer selon le moment : hola, buenos días, buenas tardes, buenas noches ;
• dire votre nom avec me llamo... et demander le sien à quelqu’un.

Avant de commencer. Rien : c’est la première leçon, et elle part de zéro. Si vous suivez déjà le cours audio de LIMBA, vous avez sans doute entendu les salutations de cette leçon ; vous allez maintenant les voir écrites.

Durée. 30 minutes environ, exercices compris. Lisez à voix haute chaque mot espagnol de la page : l’œil et la bouche apprennent ensemble.

Étape 1 · Vingt-sept lettres, dont une à part

L’alphabet espagnol, el alfabeto, compte 27 lettres : les 26 du français, plus le ñ, un n coiffé d’une petite vague, la tilde. Ce ñ est une lettre à part entière, rangée après le n dans les dictionnaires ; il se prononce à peu près comme « gn » dans « agneau » (leçon 3).

Chaque lettre porte un nom, à reconnaître plutôt qu’à apprendre par cœur : il sert à épeler (leçon 4).

Deux surprises. Les noms des consonnes finissent presque tous par une voyelle prononcée (seul equis fait exception) : efe se dit « éfé », jamais « èf ». Et ch et ll ne sont plus des lettres : depuis la réforme de 2010, elles ne figurent plus dans l’alphabet : ce sont des combinaisons de deux lettres, et un dictionnaire range llamo à la lettre l.

Étape 2 · Cinq voyelles pures

Le français a une quinzaine de sons de voyelle ; l’espagnol en a cinq, et chaque voyelle se lit toujours de la même façon, où qu’elle soit dans le mot.

Trois réflexes français sont à désapprendre.

• Le e final se prononce. Irene se dit « iréné » et Felipe « félipé ». Un e espagnol n’est jamais muet.
• Le u se lit « ou ». Lupe se dit « loupé » et Bruno « brouno ». Le son du u de « lune » n’existe pas en espagnol.
• Aucune voyelle n’est nasale. Devant n ou m, la voyelle reste pure et la consonne se fait entendre : Carmen se dit « carmène », Martín « martine », Simón « simone », Fernanda « fèrnannda ».

Ces prénoms sont des mots de lecture, pas à retenir : lisez-les voyelle par voyelle, puis d’un trait.

Étape 3 · Saluer selon le moment

L’espagnol a un mot pour toutes les heures et trois formules qui suivent la journée. Retenez chaque formule telle quelle, en bloc : la grammaire de buenos et de buenas viendra plus tard.

• Le h de hola est muet : on dit « ola » (leçon 2).
• Hola se dit à un ami comme à une vendeuse, seul ou avec une formule : Hola, buenos días.
• Le í de días porte une tilde (leçon 4).
• Buenas noches sert à saluer le soir comme à prendre congé.

Étape 4 · Dire son nom et accueillir

Pour vous présenter, une formule suffit : Me llamo suivi de votre prénom, mot à mot « je m’appelle ». Pour demander son nom à quelqu’un que vous tutoyez : ¿Cómo te llamas? Et pour renvoyer la question, deux mots : ¿Y tú?, « et toi ? ». Retenez ces trois formules telles quelles ; le verbe qui s’y cache sera conjugué plus tard.

• Hola. Me llamo Daniela. — Bonjour. Je m’appelle Daniela.
• ¿Cómo te llamas? — Comment t’appelles-tu ?
• Me llamo Andrés. ¿Y tú? — Je m’appelle Andrés. Et toi ?
• ¿Camila? — Sí. — Camila ? — Oui.
• ¡Bienvenida, Camila! — Bienvenue, Camila !

• Le ll de llamo se lit à peu près comme le y de « yoyo » : « mé yamo » (leçon 3).
• Une question s’ouvre par ¿, une exclamation par ¡, toujours écrits (leçon 4).
• Sí, « oui », porte toujours une tilde.
• Bienvenido s’accorde, comme « bienvenu » : bienvenida pour une femme, bienvenidos pour un groupe, bienvenidas pour un groupe de femmes. Retenez ces formes telles quelles.

Lecture : premier jour à Oaxaca

Une école de langues de Oaxaca, au Mexique, accueille ses nouveaux élèves. Lisez le dialogue deux fois à voix haute, lentement puis d’un trait.

Écrire · À vous de tenir le stylo

Écrivez chaque réponse dans votre cahier, sans oublier ¿, ¡ et les tildes, puis comparez avec le corrigé. Pour les phrases où vous vous présentez, mettez votre propre prénom.

• Il est 10 h. Saluez et dites que vous vous appelez Ana.
• Il est 17 h. Saluez quelqu’un et demandez-lui son nom.
• Dites que vous vous appelez Ricardo, puis renvoyez la question.
• Accueillez Gabriela, puis accueillez Martín.
• Il est 23 h, vous partez. Prenez congé de Simón.

Vocabulaire de la leçon

Voici les dix mots et formules de la leçon, les premiers de votre vocabulaire écrit. Les prénoms et les noms de lettres n’en font pas partie.

Bilan

Relisez d’abord le dialogue à voix haute, puis recopiez les dix mots du tableau, tildes comprises.

Pour aller plus loin

• La page l’alphabet et les sons présente toutes les lettres et leur prononciation d’un coup d’œil.
• Si vous suivez le cours audio de LIMBA, guettez les salutations de cette leçon : vous savez maintenant les lire.

La leçon suivante vous fera entendre trois sons qui surprennent les francophones : la jota, le r roulé et le h muet, avec de quoi remercier et prendre congé.

Sommaire des 300 leçons · Leçon suivante → Leçon 2 : Jota, r roulé et h muet